Willkommen bei der Fort- und Weiterbildung für das Schulpersonal

Zertifikatskurs Chemie SI - Qualifikationserweiterung

ANR: 101045 Schulform: Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY), Förder- und Klinikschulen Bereich/Teilbereich: Qualifikationserweiterungen/Zertifikatskurse / Chemie

Ziele:

Ziel dieser Fortbildungsmaßnahme ist es, den Lehrkräften, die das Fach Chemie ohne fachspezifische Ausbildung unterrichten wollen, die zentralen Inhalte und grundlegende Qualifikationen in fachdidaktischer und methodischer Hinsicht zur Verbesserung ihrer unterrichtlichen Praxis zu vermitteln und sie bezogen auf zentrale schulische Inhalte fachwissenschaftlich zu qualifizieren.

Inhalte:

Der Kurs umfasst schwerpunktmäßig folgende Themenbereiche:

• Grundlagen der Experimentiertechnik
  
• Umgang mit Gefahrstoffen
  
• Stoffeigenschaften
  
• Teilchenmodell
  
• Verfahren zur Reindarstellung von Substanzen
  
• Haushaltsreinigungsmittel
  
• Chemische Reaktionen
  
• Metalle, Redoxreaktionen
  
• Elementfamilien - Periodensystem
  
• Atombau – Schalenmodell der Atomhülle
  
• Chemische Bindung
  
• Säuren, Basen, Salze
  
• Elektrochemische Reaktionen
  
• Organische Chemie; Erdöl, Kohle
  
• Alkane, Alkene, Alkine
  
• Alkohole, Aldehyde, Carbonsäuren
  
• Ester: Duft- und Aromastoffe
  
• Kosmetika
  
• Lebensmittelchemie
  
• Experimentieren mit Schülergruppen
  
• Didaktik des Chemieunterrichts
  
• Einsatz von Medien im Chemieunterricht
  

Die grundlegende Unterweisung zum Umgang mit Gefahrstoffen, Richtlinien zur Sicherheit im Unterricht an allgemeinbildenden Schulen in Nordrhein-Westfalen (RISU-NRW) und Gefährdungsbeurteilung nach Gefahrstoffverordnung sind in den Zertifikatskurs integriert.

Organisation:

Der einzelne Kurs umfasst etwa 320 Stunden und wird über die Dauer eines Schuljahres mit wöchentlichen (8-stündigen) Sitzungen durchgeführt. Die Teilnahme wird für die Dauer der Maßnahme mit 5 Stunden (HS, FöS, RS) bzw. 4 Stunden (GE, GY) auf die wöchentliche Unterrichtsverpflichtung angerechnet. Diese Anrechnung wirkt sich nicht bedarfserhöhend für die jeweilige Schule aus.

Die Anrechnung soll am Kurstag wirksam werden, um Unterrichtsausfall zu vermeiden. Die Teilnahme ist eine dienstliche Tätigkeit im Hauptamt. Für alle Veranstaltungen besteht Teilnahmepflicht.

Bitte beachten Sie, dass die An- und Abreise unter Berücksichtigung des Klimaschutzes möglichst mit öffentlichen Verkehrsmitteln erfolgen sollte. Reisekosten werden auf Antrag von der Bezirksregierung erstattet (6 Monate rückwirkend nach Entstehung). Lehrerinnen und Lehrer an Ersatzschulen werden gebeten, die Dienstreisegenehmigung bei Ihrem Schulträger zu beantragen und dort auch die Kosten abzurechnen.

Schwerbehinderte Lehrkräfte werden bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch bei der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmerauswahl nach dem mit den Personalräten vereinbarten Quotierungsverfahren.

Hinweise zur Beachtung

Bei der Anmeldung zu einem Zertifikatskurs in einem anderen NRW Regierungsbezirk mussgrundsätzlich im Vorfeld der Anmeldung die Zustimmung des Dezernats 46 der Stammbezirksregierung eingeholt werden.

Bitte beachten Sie, dass Lehrkräfte aus dem eigenen Bezirk Vorrang haben. Für bezirksübergreifende oder landesweit konzipierte Angebote gilt diese Regelung nicht, dort sind alle fristgerecht eingegangenen Bewerbungen gleichrangig.

Die Einladung zu einem Zertifikatskurs einer fremden Bezirksregierung erfolgt aber ausschließlich durch das eigene Dezernat 46, das auch die notwendige Dienstreisegenehmigung und die Reisekostenzusage ausspricht.

Es ist möglich, dass Teile der Veranstaltung aufgrund einer situativen Veränderung (z.B. auch einer Pandemie, Erkrankung, Unwetter) am jeweiligen Kurstag zwischen 09:00 und 16:00 Uhr (8 Fortbildungsstunden pro Kurstag) in einem Distanzformat durchgeführt werden müssen. Hierzu erhalten Sie über die Kursleitung detaillierte Informationen.

Eine Anmeldung ist ausschließlich über dieses Online-Portal möglich.

Fächer

Chemie

Schulform

Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY), Förder- und Klinikschulen

Bereich / Teilbereich

Qualifikationserweiterungen/Zertifikatskurse / Chemie

Zielgruppe und Voraussetzungen

Diese einjährige Qualifikationserweiterung richtet sich an unbefristet beschäftigte Lehrkräfte, die im Besitz einer in Nordrhein-Westfalen gültigen Lehramtsbefähigung (Erste und Zweite Staatsprüfung oder Master of Education und Staatsprüfung) sind und das Fach Chemie in der Sekundarstufe I fachfremd...

Zertifikatskurs Chemie SII Teil 1 (EF und Q1 Teil 1)

ANR: 105310 Schulform: Allgemeine Schulformen Sek. II Bereich/Teilbereich: Qualifikationserweiterungen/Zertifikatskurse / Chemie

Inhalt

Im Zertifikatskurs Chemie SII -EF und Q1-Teil 1 werden die fachlichen Grundlagen sowie fachdidaktischen Kompetenzen für den Chemieunterricht in der Sekundarstufe II in der gymnasialen Oberstufe unterrichteten Gebiete entsprechend dem KLP vermittelt:

• Organische Chemie (Stoffklassen, Reaktionswege, …)
• Reaktionskinetik
• Kohlenstoffkreislauf und Klima
• Säuren und Basen
• Salze
• Elektrochemie

Der Kurs umfasst 320 Unterrichtsstunden, in denen theoretische und praktische Kenntnisse
vermittelt werden. Dies soll auch in Form von eigenständig durchzuführenden Experimenten in
Orientierung an den konkretisierten Unterrichtsvorhaben, in Vorträgen und Demonstrationsexperimenten erfolgen, wobei auch die Möglichkeiten des Einsatzes digitaler Werkzeuge behandelt werden.

Die grundlegende Unterweisung zum Umgang mit Gefahrstoffen, Richtlinien zur Sicherheit im Unterricht an allgemeinbildenden Schulen in Nordrhein-Westfalen (RISU-NRW) und Gefährdungsbeurteilung nach Gefahrstoffverordnung (8 Std.) sind im Zertifikatskurs enthalten.

Dieser Kurs des Schuljahres 2026/2027 schließt mit der Unterrichtserlaubnis für die EF ab.

Im Schuljahr 2027/28 soll ein Folgezertifikatskurs Chemie Sek II angeboten werden. Die Teilnahme ist nur möglich, wenn der erste Teil des Zertifikatskurses erfolgreich absolviert wurde.

Dieser Kurs wird voraussichtlich folgende Gebiete umfassen:

• Kunststoffe
• Fette
• Farbstoffe
• Nanochemie

Der Folgekurs schließt mit der Unterrichtserlaubnis für die Q1 und Q2 ab.

Die Nutzung von dienstlich zur Verfügung gestellten digitalen Endgeräten wird empfohlen.
Ggfls. können Leihgeräte zur Verfügung gestellt werden. Es können, wenn gewünscht, auch private, digitale Endgeräte genutzt werden.

Organisation:

Der einzelne Kurs umfasst etwa 320 Stunden und wird über die Dauer eines Schuljahres mit wöchentlichen (8-stündigen) Sitzungen durchgeführt. Die Teilnahme wird für die Dauer der Maßnahme mit 5 Stunden (HS, FöS, RS) bzw. 4 Stunden (GE, GY) auf die wöchentliche Unterrichtsverpflichtung angerechnet. Diese Anrechnung wirkt sich nicht bedarfserhöhend für die jeweilige Schule aus.

Die Anrechnung soll am Kurstag wirksam werden, um Unterrichtsausfall zu vermeiden. Die Teilnahme ist eine dienstliche Tätigkeit im Hauptamt. Für alle Veranstaltungen besteht Teilnahmepflicht.

Bitte beachten Sie, dass die An- und Abreise unter Berücksichtigung des Klimaschutzes möglichst mit öffentlichen Verkehrsmitteln erfolgen sollte. Reisekosten werden auf Antrag von der Bezirksregierung erstattet (6 Monate rückwirkend nach Entstehung). Lehrerinnen und Lehrer an Ersatzschulen werden gebeten, die Dienstreisegenehmigung bei Ihrem Schulträger zu beantragen und dort auch die Kostenabzurechnen.

Schwerbehinderte Lehrkräfte werden bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch bei der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmerauswahl nach dem mit den Personalräten vereinbarten Quotierungsverfahren.

Hinweise zur Beachtung

Bei der Anmeldung zu einem Zertifikatskurs in einem anderen NRW Regierungsbezirk mussgrundsätzlich im Vorfeld der Anmeldung die Zustimmung des Dezernats 46 der Stammbezirksregierung eingeholt werden.

Bitte beachten Sie, dass Lehrkräfte aus dem eigenen Bezirk Vorrang haben. Für bezirksübergreifende oder landesweit konzipierte Angebote gilt diese Regelung nicht, dort sind alle fristgerecht eingegangenen Bewerbungen gleichrangig.

Die Einladung zu einem Zertifikatskurs einer fremden Bezirksregierung erfolgt aber ausschließlich durch das eigene Dezernat 46, das auch die notwendige Dienstreisegenehmigung und die Reisekostenzusage ausspricht.

Es ist möglich, dass Teile der Veranstaltung aufgrund einer situativen Veränderung (z.B. auch einer Pandemie, Erkrankung, Unwetter) am jeweiligen Kurstag zwischen 09:00 und 16:00 Uhr (8 Fortbildungsstunden pro Kurstag) in einem Distanzformat durchgeführt werden müssen. Hierzu erhalten Sie über die Kursleitung detaillierte Informationen.

Eine Anmeldung ist ausschließlich über dieses Online-Portal möglich.

Fächer

Chemie

Schulform

Allgemeine Schulformen Sek. II

Bereich / Teilbereich

Qualifikationserweiterungen/Zertifikatskurse / Chemie

Zielgruppe und Voraussetzungen

Das erste Jahr dieser zweijährigen Qualifikationserweiterung richtet sich an unbefristet beschäftigte Lehrerkräfte, die im Besitz einer in Nordrhein-Westfalen gültigen Lehramtsbefähigung (Erste und Zweite Staatsprüfung oder Master of Education und Staatsprüfung) sind und das Fach Chemie in der Sekun...

Zertifikatskurs Darstellen und Gestalten - Qualifikationserweiterung

ANR: 101101 Schulform: Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY), Förder- und Klinikschulen Bereich/Teilbereich: Qualifikationserweiterungen/Zertifikatskurse / Darstellen & Gestalten

Ziele:

Ziel der Fortbildung ist es, auf der Grundlage der Handreichung zum Wahlpflichtbereich Darstellen und Gestalten an Gesamtschulen, grundlegende Qualifikationen für die Erteilung des Faches zu vermitteln.
Im Mittelpunkt der Maßnahme stehen der Erwerb von fachspezifischen, fachdidaktischen und fachübergreifenden Kompetenzen und Inhalten. Dabei steht der individuelle Lernprozess der Lehrerinnen und Lehrer im Fokus – exemplarisches Erarbeiten und Erproben von Unterrichtsvorhaben und anschließende Reflexion unterstützen die Lehrkräfte bei der Gestaltung des eigenen Unterrichts.

Inhalt:

Grundlagen in den fachlichen Schwerpunkten Körpersprache, Bildsprache, Wortsprache und Musiksprache:

• Körpersprache:
  
  Körper und Raum (Proxemik), Grundlagen der nonverbalen Kommunikation, Gestik, Mimik, Haltungen, dramaturgische und strukturierende Gestaltungsmittel, theaterpädagogische Elemente, Tanz, spielfähige Gruppe
  
  
• Bildsprache:
  
  Grundlegende Gestaltungsprinzipien und Kompositionselemente, Grundformen, Kompositionsprinzipien auf den Bühnenraum beziehen, Bilder als Impulse für Gestaltungen einsetzen, Masken- und Schattenspiel
  
  
• Wortsprache:
  
  Sprache und Sprechen auf der Bühne, Stimmbildung, Improvisation, autobiografisches Material gewinnen und ästhetisieren, eigene Spielvorlagen schreiben, literarische Vorlagen umsetzen,
  kreatives Schreiben, Techniken zur szenischen Umsetzung
  
  
• Musiksprache:
  
  Musik, Melodik, Rhythmik, Klang und Geräusche, Bodypercussion, Gestaltung mit Alltagsgegenständen, Gesang, Stimmbildung, Experimentieren und Komponieren, Klangimprovisationen
  
  
• Kompetenzorientierte Formen der Lern- und Leistungsbeurteilung sowie unterschiedliche Feedbackverfahren zu den fachlichen Schwerpunkten
  
  

Darüber hinaus sind folgende Inhalte integraler Bestandteil bei der Vermittlung der fachlichen Schwerpunkte:

• Digitale Medien:
  
  Die eigene pädagogische Praxis unter Einbezug aktueller Forschung zur Bildung in der digitalen Welt wird reflektiert und Impulse zur Weiterentwicklung werden gegeben. Der Umgang mit verschiedenen digitalen Lernformen (z.B. Learning Snacks, Erklärvideos, etc.) und Arbeitsplattformen bezogen auf das Fach wird erlernt und erprobt. Unterschiedliche Medienformate wie z.B. Videos, Hörspiele, Kurzfilme, Animationen oder digitale Collagen werden kennengelernt und entwickelt. In diesem Zusammenhang wird auch der Frage nachgegangen, wie und in welchem Umfang digitale Lernformen in diesem ästhetisch-künstlerisch ausgerichteten Fach gewinnbringend in der Schule eingesetzt werden können und auch rechtliche Grundlagen besprochen.
  
  
  
• Sprachförderung:
  
  Vielfältige Möglichkeiten des sprachsensiblen Unterrichts im Fach Darstellen und Gestalten werden aufgezeigt und praktisch erfahren. Unterschiedliche Übungen und Methoden in den vier verschiedenen fachlichen Bereichen kommen dabei zum Einsatz.
  
  
• Heterogenität und Gemeinsames Lernen:
  
  Wie lässt sich das Lehren und Lernen im Lernbereich Darstellen und Gestalten mit seinen spezifischen Unterrichtsbedingungen heterogenitätssensibel umsetzen? Welche kooperativen und kreativen Arbeitsformen eignen sich in diesem Fach ganz besonders? Welche Hürden erschweren das Gemeinsame Lernen und wie lassen sie sich abbauen? Gemeinsam werden Antworten auf diese und weitere Fragen diskutiert. Praktische Unterrichtsmethoden werden durchgeführt.
  
  
• Diversität:
  
  Es werden verschiedene Möglichkeiten und Materialien im Umgang mit Diversität im Fach Darstellen und Gestalten vorgestellt. Dazu gehören die eigene Erprobung und Erörterung eines exemplarischen Unterrichtsvorhabens, Impulse und Übungen im körpersprachlichen Bereich sowie die Kenntnis über die rechtliche Grundlage der Förderung von zugewanderten Schülerinnen und Schülern und das gemeinsame Referenzniveau. Ebenso werden Aspekte einer geschlechtersensiblen Bildung und Sprache berücksichtigt.
  
  
  
• Kooperation mit Künstlerinnen und Künstlern, außerschulischen Partnern:
  
  Kennenlernen verschiedener Kulturprogramme mit ihren schulischen Möglichkeiten und Grenzen, Diskussion des Mehrwerts für Schülerinnen und Schüler und der Schule im Allgemeinen
  
  
• Verschiedene Formen der Präsentation
  
  
  

Organisation:

Die Qualifikationsmaßnahme umfasst etwa 320 Stunden und wird über die Dauer eines Schuljahres wöchentlich ganztägig durchgeführt.

Für die Veranstaltung werden sowohl in Präsenz- als auch Onlinephasen digitale Tools und eine digitale Lernplattform zur Kommunikation genutzt, entsprechend ist hier die Bereitschaft zur Einarbeitung bzw. Kompetenzerweiterung wichtig.

Die regelmäßige Teilnahme an dem Zertifikatskurs ist Voraussetzung für den Erhalt der Unterrichtserlaubnis durch die schulfachliche Aufsicht.

Die Teilnahme wird für die Dauer der Maßnahme mit 5 Stunden (HS, RS, FöS) bzw. 4 Stunden (SK, PS, GE, GY, WBK) auf die wöchentliche Unterrichtsverpflichtung angerechnet. Diese Stunden wirken sich nicht bedarfserhöhend für die Schule aus. Die Entlastung ist so durchzuführen, dass an dem für die Lehrerfortbildung festgesetzten Wochentag keine Unterrichtsverpflichtung besteht.

Schwerbehinderte Lehrkräfte werden bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch bei der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.
Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmerauswahl nach dem mit den Personalräten vereinbarten Quotierungsverfahren.

Fächer

Darstellen und Gestalten

Schulform

Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY), Förder- und Klinikschulen

Bereich / Teilbereich

Qualifikationserweiterungen/Zertifikatskurse / Darstellen & Gestalten

Zielgruppe und Voraussetzungen

Diese einjährige Qualifikationserweiterung richtet sich an unbefristet beschäftigte Lehrerkräfte, die im Besitz einer in Nordrhein-Westfalen gültigen Lehramtsbefähigung (Erste und Zweite Staatsprüfung oder Master of Education und Staatsprüfung) sind und das Fach Darstellen und Gestalten, ohne hierfü...

Zertifikatskurs Deutsche Gebärdensprache

ANR: 103356 Schulform: Förderschulen Bereich/Teilbereich: Qualifikationserweiterungen/Zertifikatskurse / Förderschwerpunkt Hören und Kommunikation

Fremd: BR Arnsberg

Inhalt

Im Rahmen der Implementierung des Unterrichtsfaches Deutsche Gebärdensprache an den Förderschulen mit dem Förderschwerpunkt Hören und Kommunikation ist es das Ziel dieser Qualifizierung, die Lehrerinnen und Lehrer auf der Basis bereits gesicherter gebärdensprachlicher Kompetenzen zu befähigen, das Fach Deutsche Gebärdensprache gemäß curricularer Vorgaben zu unterrichten und zu einer barrierefreien Kommunikation im gesamten Schulleben beizutragen. Es sollen sprachpraktische Kompetenzen aufbauend erweitert werden, fundierte linguistische Kenntnisse über die Deutsche Gebärdensprache erworben werden, soziologisches und kulturelles Wissen vertieft sowie fundierte diagnostische und didaktisch methodische Anwendungskompetenz für den Unterricht erworben werden. Durchgehende Inhaltsaspekte sind funktionale kommunikative Kompetenz, Sprachlernen, Sprachwissen, Sprachvermittlung, Erkennen von Sprachentwicklungsständen, Reflexion von Lernprozessen, Lern- und Leistungsbewertung und Sprachkultur. Die inhaltliche Konzeption der Qualifizierungsmaßnahme orientiert sich an den Unterrichtsvorgaben für das Fach Deutsche Gebärdensprache.

Hinweise:

Als Zugangsvoraussetzung wird ein Kompetenzniveau in Anlehnung an das Referenzniveau B2, mind. B1 in der Deutschen Gebärdensprache empfohlen. Der Unterrichtseinsatz im Fach DGS ist parallel zur Qualifizierungsmaßnahme erwünscht. Die Teilnahme am Zertifikatskurs ist Voraussetzung für den Erhalt der Unterrichtserlaubnis im Fach DGS durch die schulfachliche Aufsicht.

Organisation

Die Qualifikationsmaßnahme umfasst 320 Stunden mit wöchentlichen Veranstaltungsterminen von jeweils 09.00 - 16.00 Uhr über die Dauer eines Schuljahres sowie die Vor- und Nachbereitung der Veranstaltungsinhalte. Fortbildungstag ist der Mittwoch. Die Teilnahme wird für die Dauer der Maßnahme mit 5 Stunden (FöS) auf die wöchentliche Unterrichtsverpflichtung angerechnet.

Diese Stunden wirken sich nicht bedarfserhöhend für die Schule aus. Die Anrechnung soll am Kurstag wirksam werden, um Unterrichtsausfall zu vermeiden.
Die Teilnahme ist eine dienstliche Tätigkeit im Hauptamt. Für alle Veranstaltungen besteht Teilnahmepflicht.

Diese landesweite Qualifizierungsmaßnahme wird im Bezirk Arnsberg durchgeführt.

Die Bewerbung Schwerbehinderter wird bevorzugt. Bei Bedarf wird ein barrierefreier Tagungsort gewährleistet. Die individuellen Bedürfnisse werden in der Anmeldung abgefragt.

Schulform

Förderschulen

Bereich / Teilbereich

Qualifikationserweiterungen/Zertifikatskurse / Förderschwerpunkt Hören und Kommunikation

Zielgruppe und Voraussetzungen

Dieses landesweite Angebot zur Qualifikationserweiterung richtet sich an unbefristet beschäftigte sonderpädagogische Lehrkräfte der Förderschule mit dem Förderschwerpunkt Hören und Kommunikation, die im Besitz einer in Nordrhein-Westfalen gültigen Lehramtsbefähigung (Erste und Zweite Staatsprüfung o...

Zertifikatskurs Englisch SI - Qualifikationserweiterung

ANR: 101103 Schulform: Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY), Förder- und Klinikschulen Bereich/Teilbereich: Qualifikationserweiterungen/Zertifikatskurse / Englisch

Ziele:

Im Mittelpunkt der Maßnahme stehen der Erwerb von fachspezifischen, fachdidaktischen und fachübergreifenden Kompetenzen und Inhalten.
Die curriculumbasierte Planung, Vorbereitung, Durchführung und Evaluation von kompetenzorientiertem Unterricht im Fach Englisch in der Sekundarstufe I ist ein wichtiges Ziel des Kurses.
Methoden zur sinnvollen Verknüpfung von Präsenz- und Distanzlernen und digitale Unterrichtswerkzeuge finden dabei Berücksichtigung.

Inhalt:

• Basisqualifikation: teaching the five skills: reading, writing, listening, speaking, Sprachmittlung
  
• Wortschatzarbeit und Semantisierungstechniken
  
• Grammatik im Englischunterricht als Weg zur language awareness
  
• Phonetik und Intonation
  
• Grundsätze zur Leistungsbewertung im Fach Englisch
  
• Strategien der Leistungsermittlung und Leistungsbeurteilung
  
• Mündliche Kommunikationsprüfungen im Englischunterricht
  
• Zum Umgang mit Fehlern
  
• Umgang mit LRS im Englischunterricht
  
• Individualisierung, Inklusion und Differenzierung im Englischunterricht
  
• Beispiele und Erprobung schüleraktivierender Methoden im Englischunterricht
  
• Möglichkeiten des bilingualen Unterrichts
  
• Schülerorientierte und kreative Zugangsweisen zu literarischen sowie Sach- und Gebrauchstexten
  
• Interkulturelles Lernen als Kompetenzfeld
  
• Von der Unit zur Klassenarbeit
  
• Zentrale Verfahren (VERA 8, ZP 10) als Elemente der Standardorientierung und Unterrichtsentwicklung
  
• Englischunterricht am Übergang von Grundschule zur weiterführenden Schule
  
• Digitale Medien/Medienkompetenzrahmen im Englischunterricht: praktische Erprobung von digitalen Lernplattformen und KI-Tools
  
• Erstellen eigener Lernapps, Einsatz von Filmen
  
• Gestaltung von Distanzunterricht/„Hybride“ Lernarrangements/ Flipped classroom
  
• Digitale Test- und Evaluationsformate
  

Organisation:

Die Qualifikationsmaßnahme umfasst etwa 320 Stunden und wird über die Dauer eines Schuljahres mit wöchentlichen (8-stündigen) Sitzungen durchgeführt.
Die Teilnahme wird für die Dauer der Maßnahme mit 5 Stunden (HS, FöS, RS) bzw. 4 Stunden (SK, GE, GY, WBK) auf die wöchentliche Unterrichtsverpflichtung angerechnet. Diese Anrechnung wirkt sich nicht bedarfserhöhend für die jeweilige Schule aus.
Die Anrechnung soll am Kurstag (montags) wirksam werden, um Unterrichtsausfall zu vermeiden. Die Teilnahme ist eine dienstliche Tätigkeit im Hauptamt. Für alle Veranstaltungen besteht Teilnahmepflicht.
Reisekosten werden auf Antrag von der Bezirksregierung (bis zu 6 Monate rückwirkend nach Entstehung) erstattet. Lehrerinnen und Lehrer an Ersatzschulen werden gebeten, die Dienstreisegenehmigung bei Ihrem Schulträger zu beantragen und dort auch die Kosten abzurechnen.
Schwerbehinderte Lehrkräfte werden bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch bei der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.
Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmerauswahl nach dem mit den Personalräten vereinbarten Quotierungsverfahren.

Hinweise zur Beachtung:

Bei der Anmeldung zu einem Zertifikatskurs in einem anderen NRW Regierungsbezirk muss grundsätzlich im Vorfeld der Anmeldung die Zustimmung des Dezernats 46 der Stammbezirksregierung eingeholt werden.

Bitte beachten Sie, dass Lehrkräfte aus dem eigenen Bezirk Vorrang haben. Für bezirksübergreifende oder landesweit konzipierte Angebote gilt diese Regelung nicht, dort sind alle fristgerecht eingegangenen Bewerbungen gleichrangig.

Die Einladung zu einem Zertifikatskurs einer fremden Bezirksregierung erfolgt aber ausschließlich durch das eigene Dezernat 46, das auch die notwendige Dienstreisegenehmigung und die Reisekostenzusage ausspricht.

Es ist möglich, dass Teile der Veranstaltung aufgrund einer situativen Veränderung (z.B. auch einer Pandemie, Erkrankung, Unwetter) am jeweiligen Kurstag zwischen 09:00 und 16:00 Uhr (8 Fortbildungsstunden pro Kurstag) in einem Distanzformat durchgeführt werden müssen. Hierzu erhalten Sie über die Kursleitung detaillierte Informationen.

Eine Anmeldung ist ausschließlich über dieses Online-Portal möglich.

Fächer

Englisch

Schulform

Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY), Förder- und Klinikschulen

Bereich / Teilbereich

Qualifikationserweiterungen/Zertifikatskurse / Englisch

Zielgruppe und Voraussetzungen

Diese Qualifikationserweiterung richtet sich an unbefristet beschäftigte Lehrkräfte der Sekundarstufe I, die im Besitz einer in Nordrhein-Westfalen gültigen Lehramtsbefähigung (Erste und Zweite Staatsprüfung oder Master of Education und Staatsprüfung) sind und das Fach Englisch in der Sekundarstufe...

Zertifikatskurs Evangelische Religionslehre BK

ANR: 102472 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Qualifikationserweiterungen/Zertifikatskurse / Evangelische Religionslehre

Inhalt
Der Zertifikatskurs vermittelt grundlegende theologische, religionspädagogische und didaktische Kenntnisse zur Erteilung Evangelischen Religionsunterrichts an berufsbildenden Schulen. Die Inhalte orientieren sich an den Anforderungssituationen der geltenden Bildungspläne.
Schwerpunkte bilden die Grundlagen evangelischer Religionspädagogik, dialogische und schülerorientierte Lernformen, die Förderung religiöser Urteilskompetenz sowie eine reflektierte Positionalität. Interreligiöses und konfessionell-kooperatives Lernen werden als Querschnittsaufgabe berücksichtigt:

• Religionspädagogik und Didaktik
  
• Biblische Grundlagen
  
• Jesus Christus
  
• Kirchenjahr
  
• Ethik und Anthropologie
  
• Kirchengeschichte
  
• Konfessions- und Religionskunde
  
• Religion, Gesellschaft und Ästhetik
  
• Systematische Theologie
  

Detaillierte Angaben entnehmen Sie bitte dem hinterlegten Curricularer Rahmenplan.

Kursstruktur und Organisation
Der Zertifikatskurs wird gemeinsam verantwortet vom Pädagogisch-Theologischen Institut (PTI) der Evangelischen Kirche im Rheinland (EKiR) in Wuppertal und dem Pädagogischen Institut (PI) der Evangelischen Kirche von Westfalen (EKvW) in Villigst.
Kursleitung: Petra Wassill, Dozentin, Pädagogisch-Theologisches Institut der EKiR.

Der Kurs umfasst 320 Unterrichtsstunden und wird über die Dauer eines Schuljahres mit wöchentlichen Sitzungen, jeweils donnerstags von 9:30 Uhr bis 16:00 Uhr, sowie zwei Kompakttagungen und einer Vokationstagung mit Übernachtung durchgeführt.
Die Lehrkräfte erhalten für die Teilnahme am Zertifikatskurs eine Stundenermäßigung von vier Wochenstunden für das entsprechende Schuljahr.

Weitergehende Informationen zum Zertifikatskurs entnehmen Sie bitte der Kursausschreibung.

Anmeldung
Die Anmeldung erfolgt mit dem hinterlegten Anmeldeformular auf dem Dienstweg an das PTI der EKiR (Sekretariat: Frau Schulte Tel. 0202 2820 658, E-Mail: berufskolleg-pti@ekir.de (Stichwort: Zertifikatskurs Berufskolleg 2026/2027). Die Weiterleitung an die zuständige Bezirksregierung geschieht durch die kirchlichen Stellen.
Anmeldeschluss: 31.03.2026

Auskunft
Auskünfte zum Kurs erteilt das Pädagogisch-Theologische Institut der Evangelischen Kirche im Rheinland, Missionsstraße 9a/b, 42285 Wuppertal.

Fächer

Religionslehre / Philosophie / Ethik / Praktische Philosophie

Schulform

Berufskollegs

Bereich / Teilbereich

Qualifikationserweiterungen/Zertifikatskurse / Evangelische Religionslehre

Zielgruppe und Voraussetzungen

Adressaten sind evangelische Lehrer*innen aus der Region der Bezirksregierungen Arnsberg, Detmold, Düsseldorf, Köln und Münster in einem unbefristeten Beschäftigungsverhältnis, die an einem Berufskollegs unterrichten, Inhaber*innen eines Lehramtes (Erste und Zweite Staatsprüfung oder Master of Educa...

Zertifikatskurs Evangelische Religionslehre- Sekundarstufe I und Primarstufe

ANR: 103128 Schulform: Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY) und Grundschulen Bereich/Teilbereich: Qualifikationserweiterungen/Zertifikatskurse / Evangelische Religionslehre

Kursstruktur und Organisation
Die Kursleitung liegt verantwortlich beim Pädagogisch-Theologischen Institut (PTI) der Evangelischen Kirche im Rheinland und den Schulreferaten MEO und Duisburg/Niederrhein, Schulreferentin Annette Vetter und Schulreferent Alexander Maurer.

Der Zertifikatskurs umfasst 320 Unterrichtsstunden und wird über die Dauer eines Schuljahres mit wöchentlichen Sitzungen, jeweils mittwochs von 9:00 Uhr bis 15:30 Uhr, sowie zwei Kompakttagungen und einer Vokationstagung durchgeführt.

Die Lehrkräfte erhalten für die Teilnahme am Kurs eine Stundenermäßigung von vier Wochenstunden (Schulform Gesamt-, Sekundarschule, Gymnasium) sowie von fünf Wochenstunden (Schulform Grund-, Haupt-, Real- und Förderschule.

Weitergehende Informationen entnehmen Sie bitte der Ausschreibung.

Anmeldung
Die Anmeldungen erfolgen mit dem hinterlegten Anmeldeformular auf dem Dienstweg an das Schulreferat Duisburg/Niederrhein. Die Weiterleitung an die zuständigen Bezirksregierungen geschieht durch die kirchlichen Stellen.
Anmeldeschluss: 31.03.2026

Auskunft
Auskunft erteilen die Schulreferate:
Annette Vetter, Schulreferat Duisburg/Niederrhein, Am Burgacker 14-16, 47057 Duisburg, Tel. +49 15786117157, annette.vetter@ekir.de
Alexander Maurer, Schulreferat MEO, III. Hagen 39, 45127 Essen, Tel. 0201 – 2205 241, alexander.maurer@evkirche-essen.de

Fächer

Religionslehre / Philosophie / Ethik / Praktische Philosophie

Schulform

Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY) und Grundschulen

Bereich / Teilbereich

Qualifikationserweiterungen/Zertifikatskurse / Evangelische Religionslehre

Zielgruppe und Voraussetzungen

Adressaten sind evangelische Lehrer*innen aus der Region Mülheim Essen Oberhausen (MEO) und Duisburg/Niederrhein (Bezirksregierung Düsseldorf) in einem unbefristeten Beschäftigungsverhältnis, die in der Primarstufe / Sekundarstufe I unterrichten, Inhaber*innen eines Lehramtes (Erste und Zweite Staat...

Zertifikatskurs Gesundheit - Qualifikationserweiterung für das Fach Gesundheit am Beruflichen Gymnasium

ANR: 101090 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Qualifikationserweiterungen/Zertifikatskurse / Gesundheit

Ziel

Ziel der Fortbildung ist es, grundlegende Qualifikationen für die Erteilung von Unterricht im Profil bildenden Leistungskursfach Gesundheit am Beruflichen Gymnasium für Gesundheit zu vermitteln.

Inhalte

• Grundverständnis der beruflichen Fachrichtung Gesundheit im beruflichen Gymnasium
  
• Übersicht über wissenschaftliche Grundlagen des Unterrichtsfaches Gesundheit - Aus-gewählte Theorien und Modelle der Gesundheitswissenschaften
  
• Ausgewählte Organsysteme und exemplarische Krankheitsbilder mit Fokus auf Prävention, Therapie, Pflege und Rehabilitation
  
• Institutionelle und rechtliche Grundlagen des Gesundheitswesens
  

Didaktische Aspekte

• Didaktische und methodische Prinzipien des Unterrichts im Fach Gesundheit (Anlage D)
  
• Unterrichtsplanung, -durchführung und -reflexion vor dem Hintergrund der Curricularen Skizze zur Erprobung
  
• Leistungserfassung und -bewertung unter besonderer Berücksichtigung der Aufgabenkonstruktion sowie der Vorbereitung auf die zentralen Abiturprüfungen
  
• Innerhalb des Kurses werden in unterschiedlichen Zusammenhängen neue Technologien eingebunden.
  

Hinweis für die Teilnehmenden

Es wird erwartet, dass...

• ...Sie sich auf das interdisziplinäre Denken des Faches Gesundheit einlassen.
  
• ...Sie sich inhaltlich mit gesundheitsbezogenen Themen auseinandersetzen, um z.B. geeignete Unterrichtsmaterialien für den eigenen Unterricht zu entwickeln.
  
• ...Sie an kollegialen Hospitationen/Gruppenhospitationen aktiv teilnehmen.
  

Kursumfang/Anrechnung auf die Unterrichtsverpflichtung:

Mit dem Gesamtvolumen von 240 Fortbildungsstunden des Kurses gestreckt auf 1 ½ Jahre, d.h. 80 Stunden (10 Termine x 8 Fortbildungsstunden) pro Halbjahr, ergibt sich für die Dauer der Maßnahme eine Anrechnung von 2 Stunden auf die wöchentliche Unterrichtsverpflichtung der Teilnehmenden. Für die Teilnahme sind also 2 Stunden Reduktion auf die Unterrichtsverpflichtung so einzuplanen, dass der Fortbildungstag Mittwoch für die Online- und Präsenzveranstaltungen genutzt werden kann.
Die Entlastung hat keine bedarfserhöhende Wirkung für die Schule.

Zusätzlich wird von den Teilnehmerinnen und Teilnehmern und von deren Schulen erwartet, dass ein entsprechendes Lehrerpraktikum während dieser Zeit ergänzt wird, um die Fachpraxis kennenzulernen (geregelt nach BASS 12-21 Nr 1, Pkt. 7.2, RdErlass des MSW vom 21.10.2010 ‚Berufs- und Studienorientierung’).
Um die Nähe zur Berufspraxis zu sichern, muss für den Zeitraum bis nach den Osterferien (im laufenden Kurs) ein zweiwöchiges Lehrerpraktikum im Berufsfeld vorgesehen werden.

Voraussetzung für die Erteilung der Unterrichtserlaubnis

Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer erhalten zum Abschluss ein Zertifikat, wenn sie mindestens an 80 % des Gesamtvolumens aller Präsenzveranstaltungen teilgenommen haben. Das Zertifikat ist Grundlage der unbefristeten Unterrichtserlaubnis im Fach Gesundheit. Die konkreten Bedingungen werden im Rahmen der Auftaktveranstaltung bekannt gegeben.

Schwerbehinderte Lehrkräfte werden bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch bei der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe gesichert werden kann.

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach dem mit den Personalräten vereinbarten Quotierungsverfahren.

Reisekosten werden auf Antrag von den Bezirksregierungen erstattet.

Fächer

Gesundheit / Erziehung und Soziales

Schulform

Berufskollegs

Bereich / Teilbereich

Qualifikationserweiterungen/Zertifikatskurse / Gesundheit

Zielgruppe und Voraussetzungen

Lehrkräfte mit Lehrbefähigung für Sek. II und den Fakulten Biologie und/oder Ernährungswissenschaften und/oder Körperpflege/Biotechnik, die unbefristet und mit beendeter Probezeit im Berufskolleg eingestellt sind. Teilnahmeberechtigt sind vorrangig Lehrkräfte von Berufskollegs mit dem Bildungsgang „...

Zertifikatskurs Gesundheitswissenschaft/ Medizinische Assistenz

ANR: 101089 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Qualifikationserweiterungen/Zertifikatskurse / Gesundheitswissenschaft/med. Assistenz

Ziel der Fortbildung ist es, grundlegende Qualifikationen für die Erteilung von Unterricht im Fachunterricht in der Ausbildung zur Medizinischen/Zahnmedizinischen Fachangestellten zu erlangen.

Fachtheoretische Aspekte

• Grundverständnis für die Abläufe im ambulanten Gesundheitswesen
  
• Organsysteme und Krankheitsbilder mit Fokus auf Prävention, Diagnostik, Therapie und Rehabilitation
  

Didaktische Aspekte

• Didaktische und methodische Prinzipien des Unterrichts im Fach Gesundheit/Medizinische Assistenz (Anlage A)
  
• Unterrichtsplanung, -durchführung und -reflexion vor dem Hintergrund der Bildungspläne
  
• Leistungserfassung und -bewertung sowie der Vorbereitung auf die Berufsabschlussprüfungen
  
• Lernfeldkonzeption mit der Berücksichtigung der digitalen Schlüsselkompetenzen werden eingebunden.
  

Hinweis für die Teilnehmenden

Es wird erwartet, dass Sie...

• sich auf das interdisziplinäre Denken des Faches Gesundheit/Medizinische Assistenz einlassen.
  
• an einem zweiwöchigen Lehrerpraktikum im Fachbereich Medizinische/Zahnmedizinische Assistenz teilnehmen.
  
• sich inhaltlich mit gesundheitsbezogenen Themen auseinandersetzen, um z. B. geeignete Unterrichtsmaterialien für den eigenen Unterricht zu entwickeln.
  
• … Sie fachpraktische Übungen durchführen.
  

Kursumfang/Anrechnung auf die Unterrichtsverpflichtung

Mit dem Gesamtvolumen von 320 Fortbildungsstunden des Kurses gestreckt auf 2 Jahre, d.h. 80 Stunden (10 Termine x 8 Fortbildungsstunden) pro Halbjahr, ergibt sich für die Dauer der Maßnahme eine Anrechnung von 2 Stunden auf die wöchentliche Unterrichtsverpflichtung der Teilnehmenden. Für die Teilnahme sind also 2 Stunden Reduktion auf die Unterrichtsverpflichtung so einzuplanen, dass der Fortbildungstag Montag für die Präsenzveranstaltungen genutzt werden kann. Die Entlastung hat keine bedarfserhöhende Wirkung für die Schule.

Zusätzlich wird von den Teilnehmerinnen und Teilnehmern und von deren Schulen erwartet, dass ein entsprechendes Lehrerpraktikum während dieser Zeit ergänzt wird, um die Fachpraxis kennenzulernen (geregelt nach BASS 12-21 Nr 1, Pkt. 7.2, RdErlass des MSW vom 21.10.2010 ‚Berufs- und Studienorientierung’). Um die Nähe zur Berufspraxis zu sichern, muss im Fortbildungszeitraum ein zweiwöchiges Lehrerpraktikum im Berufsfeld absolviert werden.

Voraussetzung für die Erteilung der Unterrichtserlaubnis
Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer erhalten zum Abschluss ein Zertifikat, wenn sie mindestens an 80 % des Gesamtvolumens aller Präsenzveranstaltungen teilgenommen haben. Das Zertifikat ist Grundlage der unbefristeten Unterrichtserlaubnis im Fach Gesundheit/Medizinische Assistenz. Die konkreten Bedingungen werden im Rahmen der Auftaktveranstaltung bekannt gegeben.

Schwerbehinderte Lehrkräfte werden bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch bei der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe gesichert werden kann.

Der nächste Durchgang des Zertifikatskurs Gesundheitswissenschaft/ Medizinische Assistenz startet voraussichtlich zum zweiten Schulhalbjahr 2026/2027.

Schulform

Berufskollegs

Bereich / Teilbereich

Qualifikationserweiterungen/Zertifikatskurse / Gesundheitswissenschaft/med. Assistenz

Zielgruppe und Voraussetzungen

Lehrkräfte mit Lehrbefähigung für Sek. II in Biologie und/oder Körperpflege/Biotechnik, die unbefristet eingestellt sind. Teilnahmeberechtigt sind vorrangig Lehrkräfte von Berufskollegs mit dem Bildungsgang „Medizinische Fachangestellte und Zahnmedizinische Fachangestellte gemäß Anlage A APO-BK...

Zertifikatskurs Hauswirtschaft SI - Qualifikationserweiterung

ANR: 101100 Schulform: Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY), Förder- und Klinikschulen Bereich/Teilbereich: Qualifikationserweiterungen/Zertifikatskurse / Hauswirtschaft

Ziele:

Im Mittelpunkt der Maßnahme stehen der Erwerb von fachspezifischen, fachdidaktischen und fachübergreifenden Kompetenzen und Inhalten.
Die Teilnehmenden entwickeln ein vertieftes Verständnis der fachspezifischen Themen und reflektieren deren Bedeutung für die Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler. Sie lernen, ausgewählte digitale Unterrichtswerkzeuge zielführend und motivierend einzusetzen.
Zudem verknüpfen sie fachliche Inhalte sinnvoll mit fachpraktischen Übungen und können diese entsprechend der RISU-Vorgaben für das Fach Hauswirtschaft im Unterricht sicher durchführen.

Inhalt:

Kompetenzorientierte Unterrichtsentwicklung, individuelle Förderung und Formen der Lern- und Leistungsbeurteilung sind die Basis für die Erarbeitung der fachlichen und fachdidaktischen Bereiche.
Gemeinsame Planung und Evaluation von Unterricht, auch im Hinblick auf Berufsorientierung und unter Berücksichtigung des Medienkompetenzrahmens, des Orientierungsrahmens für Lehrkräfte in der digitalisierten Welt sowie von Aspekten einer gendersensiblen Bildung und Sprache, sind integraler Bestandteil dieser Fortbildungsmaßnahme. Hauswirtschaft als BNE-affines Fach umfasst dabei eine Bildung für nachhaltige Entwicklung, welche an den Lebensstilen unserer Gesellschaft anknüpft. Die Produktion und Präsentation im Rahmen von Unterrichtsprojekten erfolgt durch aktive Mitarbeit in verschiedenen Sozialformen.
Darüber hinaus wird die systemische Ebene in den Blick genommen: die Arbeit im Rahmen der Fachkonferenz Arbeitslehre / Hauswirtschaft in den verschiedenen Jahrgangsstufen der Sekundarstufe I und eine mögliche Zusammenarbeit mit anderen Institutionen und Kooperationspartnern.

Der Kurs umfasst folgende fachspezifische Themenbereiche:

• GESUNDHEIT UND ERNÄHRUNG:
  
  
• Lebensstil und Ernährung / ernährungsphysiologische
  und gesundheitliche Aspekte der Ernährung und der Nahrungszubereitung
  
  KONSUM UND VERANTWORTUNG:
  
  
• Qualität und Konsum / Alltagsvorstellungen zu Essen und Ernährung, Lebensmittelqualität und Konsumverhalten, Verbraucherbildung
  
  
• Ernährung und Esskultur, Lebensstile und Essgewohnheiten
  
  HAUSHALT UND GLOBALISIERUNG:
  
  
• Nachhaltigkeit im privaten Haushalt / Ökonomie und Ökologie der Nahrungsmittelproduktion, nachhaltige Ernährung und nachhaltiger Konsum
  
  HAUSHALTSMANAGEMENT:
  
  
• Haushaltsführung, Gender-Care-Gap im privaten Haushalt, Berufsbilder rund um den Haushalt
  
  LEBEN IM HAUSHALT:
  
  
• Wohnen und Leben
  
  
  

Bearbeitet werden fachspezifische und fachverbindende Inhaltsfelder zur Förderung von Sachkompetenz, Methoden- und Verfahrenskompetenz, Urteils- und Entscheidungskompetenz sowie Handlungskompetenz und auch der Medienkompetenz aller Schülerinnen und Schüler.
Aspekte der Heterogenität und des Gemeinsamen Lernens werden in diesem Zertifikatskurs vermittelt.

Der Zertifikatskurs findet sowohl in Präsenz als auch in digitaler Form statt.

Organisation:

Die Qualifikationsmaßnahme umfasst etwa 320 Stunden und wird über die Dauer eines Schuljahres wöchentlich ganztägig durchgeführt.
Die regelmäßige Teilnahme an dem Zertifikatskurs ist Voraussetzung für den Erhalt der Unterrichtserlaubnis durch die schulfachliche Aufsicht.
Die Teilnahme wird für die Dauer der Maßnahme mit 5 Stunden (HS, RS, FöS) bzw. 4 Stunden (SK, PS, GE, GY, WBK) auf die wöchentliche Unterrichtsverpflichtung angerechnet. Diese Stunden wirken sich nicht bedarfserhöhend für die Schule aus. Die Entlastung ist so durchzuführen, dass an dem für die Lehrkräftefortbildung festgesetzten Wochentag keine Unterrichtsverpflichtung besteht.
Schwerbehinderte Lehrkräfte werden bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch bei der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.
Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmerauswahl nach dem mit den Personalräten vereinbarten Quotierungsverfahren.

Fächer

Hauswirtschaft / Ernährungslehre

Schulform

Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY), Förder- und Klinikschulen

Bereich / Teilbereich

Qualifikationserweiterungen/Zertifikatskurse / Hauswirtschaft

Zielgruppe und Voraussetzungen

Diese einjährige Qualifikationserweiterung richtet sich an unbefristet beschäftigte Lehrkräfte, die im Besitz einer in Nordrhein-Westfalen gültigen Lehramtsbefähigung (Erste und Zweite Staatsprüfung oder Master of Education und Staatsprüfung) sind und das Fach Hauswirtschaftslehre fachfremd in der S...

Zertifikatskurs Informatik SI - Qualifikationserweiterung

ANR: 101022 Schulform: Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY), Förder- und Klinikschulen Bereich/Teilbereich: Qualifikationserweiterungen/Zertifikatskurse / Informatik

Ziele:

Ziel der Maßnahme ist es, den Kolleginnen und Kollegen fachliches Grundwissen zur Durchführung des Informatikunterrichts SI zu vermitteln. Neben der (fach-) didaktischen Qualifizierung in Bezug auf zentrale schulische Inhalte und Methoden steht dabei die Planung, Vorbereitung, Durchführung und Evaluation von kompetenzorientiertem Informatikunterricht im Vordergrund.
Die inhaltliche Konzeption der Fortbildungsmaßnahme orientiert sich dabei an den Kernlehrplänen des Faches Informatik.
Generelle Informationen zu den Qualifikationserweiterungen finden Sie hier: Infos ZKs

Inhalt:

Folgende inhaltliche Schwerpunkte sind vorgesehen:

• Kodierung und Darstellungsformen von Daten; Erfassen und Verwalten von Daten; einfache und strukturierte Datentypen
  
• Algorithmische Bestandteile: Anweisung, Verzweigung, Schleife; Zusammenfassung von Programmteilen als Funktion; Entwurf von Algorithmen
  
• Programmierung in einer grafisch orientierten Programmierumgebung; Programmierung in einer textbasierten Programmiersprache; Analyse von Quelltexten, Fehlermeldung, Korrektheit; Handhabung von Robotiksystemen
  
• Kryptologie - Kryptographie und Kryptoanalyse; Verschlüsselungsverfahren kennenlernen, erläutern und knacken
  
• Prinzipien des Datenschutzes mit Fallbeispielen; Urheberrecht, Verwendung von Lizenzen
  
• Technische Informatik: Hardware und logische Schaltungen; Aufbau und Funktionsweise von Informatiksystemen und ihren Komponenten
  
• Theoretische Informatik: Endliche Automaten
  
• Objektkonzept: Objekte und deren Attributwerte, Nachrichten und Ereignisse
  
• Didaktik und Methoden der Informatik; schriftliche Leistungsüberprüfungen und Projekte; Bewertungskriterien im Fach Informatik
  

Organisation:

Die Dauer des Kurses beträgt ein Jahr.
Die aktive und regelmäßige Teilnahme an dem Zertifikatskurs ist Voraussetzung für den Erhalt der Unterrichtserlaubnis im Fach Informatik für die Sekundarstufe I.
Der einzelne Kurs umfasst etwa 320 Stunden und wird über die Dauer eines Schuljahres mit wöchentlichen (8-stündigen) Sitzungen durchgeführt. Die Teilnahme wird für die Dauer der Maßnahme mit 5 Stunden (bei Haupt-, Förder- und Realschulen) bzw. 4 Stunden (bei Gymnasien, Gesamt-, Sekundar-, Gemeinschafts-, Primus-Schule und WBK) auf die wöchentliche Unterrichtsverpflichtung angerechnet. Diese Anrechnung wirkt sich nicht bedarfserhöhend für die jeweilige Schule aus.
Die Anrechnung soll am Kurstag wirksam werden, um Unterrichtsausfall zu vermeiden. Die Teilnahme ist eine dienstliche Tätigkeit im Hauptamt. Für alle Veranstaltungen besteht Teilnahmepflicht.
Reisekosten werden auf Antrag von der Bezirksregierung erstattet. Lehrerinnen und Lehrer an Ersatzschulen werden gebeten, die Dienstreisegenehmigung bei Ihrem Schulträger zu beantragen und dort auch die Kosten abzurechnen.
Schwerbehinderte Lehrkräfte werden bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch bei der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.
Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmerauswahl nach dem mit den Personalräten vereinbarten Quotierungsverfahren

Fächer

Informatik

Schulform

Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY), Förder- und Klinikschulen

Bereich / Teilbereich

Qualifikationserweiterungen/Zertifikatskurse / Informatik

Zielgruppe und Voraussetzungen

Diese einjährige Qualifikationserweiterung richtet sich an unbefristet beschäftigte Lehrkräfte der Sekundarstufe I, die im Besitz einer in Nordrhein-Westfalen gültigen Lehramtsbefähigung (Erste und Zweite Staatsprüfung oder Master of Education und Staatsprüfung) sind und das Fach Informatik SI fachf...

Zertifikatskurs Informatik SII - Qualifikationserweiterung

ANR: 101029 Schulform: Allgemeine Schulformen Sek. II Bereich/Teilbereich: Qualifikationserweiterungen/Zertifikatskurse / Informatik

Ziele:

Ziel der Fortbildung ist es, die Lehrerinnen und Lehrer auf der Basis vorhandener Grundkenntnisse zu befähigen, Informatikunterricht gemäß den Vorgaben für das Zentralabitur zu unterrichten.
Die inhaltliche Konzeption der Fortbildungsmaßnahme orientiert sich dabei an den obligatorischen Problemfeldern des Informatikunterrichts. Hierzu gehören der Bezug zur Realität (Modellbildung), die Abbildung auf dem Rechner und die programmgesteuerte Informationsgewinnung. Dies schließt Grundtechniken in einer objektorientierten Programmiersprache (insbesondere JAVA) ebenso ein, wie den Blick auf die gesellschaftlichen Auswirkungen des Rechnereinsatzes (Informatik, Mensch und Gesellschaft).
Begleitend werden methodisch didaktische Gesichtspunkte thematisiert.
Nach dem ersten Jahr sind alle Grundlagen für den Unterricht in der EF vermittelt, so dass im Folgejahr ein Unterrichtseinsatz parallel zum Kurs wünschenswert ist.

Inhalte:

Folgende inhaltliche Schwerpunkte sind vorgesehen:

• Grundlagen des objektorientierten Modellierens
  
• Einführung in die Programmiersprache JAVA mit einem geeigneten Programmierwerkzeug
  
• Algorithmische Kontrollstrukturen
  
• Beziehung zwischen Klassen und Objekten
  
• Erstellung von graphischen Oberflächen mit Hilfe geeigneter Werkzeuge
  
• Lineare Datenstrukturen
  
• Netzwerkstrukturen
  
• Aspekte der theoretischen und technischen Informatik
  
• Nichtlineare Datenstrukturen
  
• Automaten und formale Sprache
  
• Datenbanken
  
• Client-Server Anwendungen
  
• Kryptologie
  
• Konzeption von Klausuren im Fach Informatik und Vorbereitung auf das Abitur
  

Organisation:

Die Dauer des Kurses beträgt zwei Jahre. Er wird wöchentlich (8-stündig) durchgeführt.
Die Teilnahme an dem Zertifikatskurs ist Voraussetzung für den Erhalt der Unterrichtserlaubnis durch die schulfachliche Aufsicht.
Die Teilnahme wird für die Dauer der Maßnahme mit 4 Stunden (GE, GY, WBK) auf die wöchentliche Unterrichtsverpflichtung angerechnet.
Diese Anrechnung wirkt sich nicht bedarfserhöhend für die jeweilige Schule aus.
Die Anrechnung soll am Kurstag wirksam werden, um Unterrichtsausfall zu vermeiden. Die Teilnahme ist eine dienstliche Tätigkeit im Hauptamt. Für alle Veranstaltungen besteht Teilnahmepflicht.
Reisekosten werden auf Antrag von der Bezirksregierung erstattet. Lehrerinnen und Lehrer an Ersatzschulen werden gebeten, die Dienstreisegenehmigung bei Ihrem Schulträger zu beantragen und dort auch die Kosten abzurechnen.
Schwerbehinderte Lehrkräfte werden bevorzugt berücksichtigt.
In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei.
Bitte geben Sie dennoch bei der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.
Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmerauswahl nach dem mit den Personalräten vereinbarten Quotierungsverfahren.

Fächer

Informatik

Schulform

Allgemeine Schulformen Sek. II

Bereich / Teilbereich

Qualifikationserweiterungen/Zertifikatskurse / Informatik

Zielgruppe und Voraussetzungen

Mit Beginn des Schuljahres wird ein zweijähriger Zertifikatskurs „Informatik in der gymnasialen Oberstufe“ angeboten. Diese Weiterbildungsmaßnahme richtet sich an unbefristet beschäftigte Lehrerkräfte, die im Besitz einer in Nordrhein-Westfalen gültigen Lehramtsbefähigung für die SII (Erste und Zwei...

Zertifikatskurs Islamischer Religionsunterricht am BK

ANR: 107678 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Qualifikationserweiterungen/Zertifikatskurse / Islamischer Religionsunterricht

Fremd: BR Arnsberg

Ziel

Ziel dieser Qualifikationserweiterung ist es, Lehrkräften, die das Fach Islamischer Religionsunterricht (IRU) in den Bildungsgängen des Berufskollegs unterrichten wollen, fachliche, fachdidaktische und fachmethodische Kompetenzen zu vermitteln, so dass sie am Ende des Kurses für die Erteilung eines bildungsplangemäßen Fachunterrichts am Berufskolleg qualifiziert sind. Mit erfolgreicher Absolvierung des Zertifikatskurses für das Berufskolleg wird den Teilnehmenden die Lehrerlaubnis für alle Bildungsgänge des Berufskollegs mit Ausnahme von Bildungsgängen der Anlage D erteilt. Die Unterrichtssprache des Islamischen Religionsunterrichts am BK ist Deutsch.
Der Kurs teilt sich in einen Grundkurs über 320 Fortbildungsstunden im ersten Jahr und einen Aufbaukurs über 320 Fortbildungsstunden im zweiten Jahr. Die einmalige Anmeldung zum Zertifikatskurs mit dem Gesamtvolumen von 640 Fortbildungsstunden gilt für beide Teilkurse.

Inhalt

Zur Bildung gehört die Beschäftigung mit essentiellen Fragen des Lebens, das Nachdenken über Ziele und Zwecke individuellen, gesellschaftlichen und beruflichen Handelns. Es ist Aufgabe religiöser Bildung, Schülerinnen und Schülern einen Zugang zu religiösen Weltdeutungen und Lebensweisen zu erschließen und sie zu verantwortlichem Denken und Handeln im Blick auf gelebte Religion und Glauben zu befähigen. Somit leistet der islamische Religionsunterricht einen eigenständigen Beitrag zur Persönlichkeitsentwicklung und Weltorientierung.
Der islamische Religionsunterricht trägt zur religiösen Bildung und Selbstverortung der Schülerinnen und Schüler bei. Er zielt auf eine umfassende Handlungskompetenz in beruflichen, gesellschaftlichen und persönlichen Situationen ab. Die Schülerinnen und Schüler werden zum selbstständigen Umgang mit den zentralen islamischen Quellen (Koran, Sunna) sowie Texten der Auslegung befähigt. Der islamische Religionsunterricht greift innerislamische und gesellschaftliche Pluralität auf und reflektiert deren Bedeutung und Wert. Er eröffnet Perspektiven für Verständigungsbereitschaft, Offenheit, Toleranz und Respekt zwischen Menschen und Gesellschaften mit verschiedenen Religionen und Weltanschauungen und fördert somit ein gelingendes Zusammenleben der Menschen in Gleichberechtigung, Frieden und gegenseitiger Achtung und Zuwendung.

Der islamische Religionsunterricht orientiert sich am Individuum, das den eigenen Bildungsprozess aktiv gestaltet, und greift am Berufskolleg Themen und Fragestellungen auf, die sich für die Jugendlichen aus ihren beruflichen, gesellschaftlichen und persönlichen Erfahrungen ergeben. Er bereitet die Schülerinnen und Schüler auf zunehmend von Globalisierung geprägte Arbeitskontexte vor, in denen ein an Werten orientiertes verantwortliches Handeln und eine ausgeprägte Dialogfähigkeit von besonderer Bedeutung sind. Er trägt zudem zur Vertiefung der Allgemeinbildung bei und führt in das wissenschaftspropädeutische Arbeiten ein.

Die Vielzahl der Bildungsgänge am Berufskolleg erfordert auch im Religionsunterricht eine angemessene Niveaudifferenzierung in der Komplexität der Gegenstände und Prozesse. Zunehmend besondere Bedeutung kommt daher in Abhängigkeit vom jeweiligen Bildungsgang der Eigenständigkeit des Arbeitens und der Reflexion zu.
In enger Verzahnung mit den vorliegenden Bildungsplänen IRU am Berufskolleg gehören zu den Inhalten der Fortbildung u. a. folgende Bereiche:

• Islamisches Gottes- und Menschenbild
  
• Quellen im Islam
  
• Propheten und Vorbilder
  
• Vielfalt im Islam
  
• „Schönheit“ im Islam als Maxime privater und beruflicher Handlungen
  
• Musliminnen und Muslime in Europa und der Welt
  
• Verantwortliches Handeln im (Berufs-)Leben
  
• Islam im Dialog
  

Verbunden mit o. g. fachspezifischen Inhalten ist für die Arbeit in der Fortbildungsgruppe die Beschäftigung mit ausgewählten Texten und weiteren Materialien. Religionspädagogische, didaktische und methodische Aspekte des Unterrichts werden in den Blick genommen. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer erarbeiten exemplarische Lernsituationen für verschiedene Fachbereiche und Bildungsgänge. Sie entwickeln weitere Materialien und erhalten dazu Beispiele - auch mit Blick auf berufsbezogene Anforderungssituationen - sowie unterrichtspraktische Beispiele zur Planung, Durchführung und Reflexion des islamischen Religionsunterrichts. Hinweise zur Lernerfolgsüberprüfung und Leistungsbewertung im IRU finden ebenfalls Berücksichtigung wie unterstützende Informationen für die Vorbereitung von mündlichen Prüfungen.
In professionellen Lerngemeinschaften finden alternierend zu den Präsenzveranstaltungen in Dortmund wechselseitige dezentrale Unterrichtshospitationen und -reflexionen statt.

Hinweise

Formale Voraussetzungen

Es können nur Lehrkräfte teilnehmen, die über eine Lehrbefähigung für das Berufskolleg bzw. für die Sekundarstufe II gemäß LVO § 31 Nr. 8-12 verfügen und an deren Schule der Islamische Religionsunterricht mit Beginn des Zertifikatskurses eingerichtet ist.

Organisation

Für die Dauer der Teilnahme am Zertifikatskurs wird den zugelassenen Lehrkräften eine wöchentliche Unterrichtsentlastung im Umfang von vier Stunden gewährt. Diese Entlastung wird für die Schule nicht bedarfserhöhend wirksam. Die Verrechnung erfolgt unter dem ASD-Schlüssel 970. Die Anrechnung auf die Unterrichtsverpflichtung ist so zu regeln, dass am Fortbildungstag die Unterrichtsverpflichtung entfällt.
Eine regelmäßige Teilnahme (mindestens 80% der Gesamtkurszeit) und eine qualifizierte Mitarbeit werden vorausgesetzt. Dazu gehören die dezentral stattfindenden Unterrichtshospitationen. Am Ende des Kurses wird ein Zertifikat ausgestellt.
Die Federführung für den landesweiten Kurs liegt in den Händen der Bezirksregierung Arnsberg. Sie übermittelt die eingehenden Anmeldungen an die jeweils zuständigen Bezirksregierungen, die dann über eine Zulassung entscheiden. Auch die Verantwortung für die Einladung, die Dienstreisegenehmigung sowie die Übernahme der Reisekosten gemäß TEVO übernimmt ebenfalls die zuständige Bezirksregierung.

Einzelne Veranstaltungen werden möglicherweise im Distanzformat stattfinden. Die Bezirksregierung Arnsberg nutzt dazu das Werkzeug ZOOM. Die Zugangsdaten erhalten die Teilnehmenden rechtzeitig vorab, ebenso die erforderliche Einverständniserklärung zum Datenschutz.

Persönliche Voraussetzungen

Nach der vorläufigen Zusage durch die zuständige Bezirksregierung sind die Teilnehmenden verpflichtet, sich selbstständig um die Erteilung der religiösen Unterrichtserlaubnis (Idschaza) zu bewerben. Die Daten für eine Kontaktaufnahme werden mit der Einladung zum Zertifikatskurs mitgeteilt.
Diese religiöse Unterrichtserlaubnis (Idschaza) ist eine wesentliche Voraussetzung für die Teilnahme am Zertifikatskurs. Eine Kopie der (vorläufigen) Unterrichtserlaubnis oder ggf. zunächst des entsprechenden Antrags ist vor Beginn des Zertifikatskurses im Dezernat 46 der zuständigen Bezirksregierung vorzulegen.

Fächer

Religionslehre / Philosophie / Ethik / Praktische Philosophie

Schulform

Berufskollegs

Bereich / Teilbereich

Qualifikationserweiterungen/Zertifikatskurse / Islamischer Religionsunterricht

Zielgruppe und Voraussetzungen

Lehrkräfte muslimischen Glaubens, die sich in einem unbefristeten Beschäftigungsverhältnis des Landes NRW befinden und mit der Lehrbefähigung für Berufskollegs oder die Sekundarstufe II in ihrem BK zukünftig Islamischen Religionsunterricht erteilen werden, ohne hierfür bereits über eine Qualifikatio...

Zertifikatskurs Islamischer Religionsunterricht Primarstufe - Qualifikationserweiterung (landesweit)

ANR: 102634 Schulform: Alle Schulformen der Primarstufe Bereich/Teilbereich: Qualifikationserweiterungen/Zertifikatskurse / Islamischer Religionsunterricht

Ziel

Ziel dieser Qualifikationserweiterung mit dem Gesamtvolumen von 160 Fortbildungsstunden ist es, Lehrkräften, die das Fach "Islamischer Religionsunterricht" (IRU) in der Primarstufe unterrichten wollen, didaktische, methodische und rechtliche Hilfen für ihre unterrichtliche Praxis zu geben.
Der Islamische Religionsunterricht vermittelt die Begegnung und Auseinandersetzung mit Schlüsselfragen des individuellen und gesellschaftlichen Lebens, reflektiert Grundsätze, Ziele und Folgen des Handelns und setzt sich mit den Sinn- und Wertfragen menschlicher Existenz vor dem Hintergrund islamischen Glaubens und islamischer Tradition auseinander. Dieser Unterricht ist bekenntnisorientiert und in positiver Grundhaltung zu erteilen. Sein Ziel ist ein reflektiertes Verhältnis zu sich selbst und den anderen aufzubauen, die Wirklichkeit in ihren vielfältigen Dimensionen differenziert wahrzunehmen und zu beurteilen sowie in einer pluralen, multireligiösen Gesellschaft eigene begründete Wertmaßstäbe zu entwickeln, die eine sinnbezogene Lebensführung und verantwortliches Handeln ermöglichen. Die Schülerinnen und Schüler sollen den Islam in seiner Vielfalt kennenlernen. Zu den Inhalten und Zielen gehören weiterhin die Vermittlung von unterschiedlichen Kenntnissen und Kompetenzen, sowie Werten und Glaubensinhalten ebenso wie die Hinführung zu eigenverantwortlichem Handeln und Selbstreflexion sowie die geschichtliche Einbeziehung und Entwicklung normativer Grundsätze des Islam.

Inhalte

Die Inhalte der Fortbildung umfassen folgende Bereiche der islamischen Wissenschaften (Theologie):

• Lehrplan Islamischer Religionsunterricht
  
• Islamische Religionspädagogik, Didaktik und Methodik des Unterrichts
  
• Planung, Durchführung und Reflexion von Unterrichtsvorhaben
  
• Grundkenntnisse im Bereich der islamischen Glaubenslehre (Aqida)
  
• Grundkenntnisse im Bereich des Koran und der Koranexegese (Tafsir und Usul at-Tafsir)
  
• Grundkenntnisse im Bereich der Sunna und des Hadith
  
• Grundkenntnisse im Bereich Islamisches Recht und Methodik der Jurisprudenz (figh und usul al-figh)
  
• Grundkenntnisse im Bereich der Siyra und islamischen Geschichte (Prophetenbiografie)
  
• Grundkenntnisse im Bereich der islamischen Kunst und Kultur
  
• Grundkenntnisse im Bereich der islamischen Ethik
  

In dieser Fortbildung werden Aspekte der Heterogenität und des Gemeinsamen Lernens vermittelt.
Folgende Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität werden berücksichtigt:
2.1 – Ergebnis- und Standardorientierung
2.2 – Kompetenzorientierung


Kurzinformationen zu den Inhalten des Zertifikatskurses
Lehrplan Islamischer Religionsunterricht für die Primarstufe

• Die Grundlagen, die Entwicklungsgeschichte, der jetzige Stand und die Organisationsformen des IRU werden genauer betrachtet. Das Fach wird im Vergleich zu anderen Fächern (z. B. zum früheren Fach Islamkunde, zu anderen Religionslehren) vorgestellt.
  
• LP-Primarstufe IRU: Vertraut gemacht wird mit dem Konstrukt, mit Begriffen und anderem.
  
• Ein Anliegen des Zertifikatskurses besteht darin, in Vernetzung mit den unten aufgeführten inhaltlichen Modulen, eine methodische Einführung in die standardorientierte und kompetenzorientierte Vorbereitung des Unterrichts auf der Grundlage des Lehrplans zu geben.
  

(Islamische) Religionspädagogik, Didaktik und Methodik des Unterrichts
Dieser Bereich beschäftigt sich mit den Grundlagen der (islamischen) Religionspädagogik. Unter Berücksichtigung von Ergebnissen muslimischer Gelehrter zu den Bereichen Erziehung und Pädagogik aus Tradition und Moderne werden pädagogische Ansätze und Zielsetzungen von(islamischer) Religionspädagogik dargestellt und den Teilnehmerinnen und Teilnehmern nähergebracht. Das didaktische Prinzip der Korrelation findet stets Berücksichtigung.
Die Vorgaben des Lehrplans sind verbindlich und im Unterricht konkret umzusetzen. Im Kontext der Planung, Durchführung und Reflexion von Unterrichtsvorhaben werden religionspädagogische Aspekte sowie Didaktik und Methodik mit den unten aufgeführten inhaltlichen Modulen vernetzt. Außerdem wird dabei auf praktische Handlungsmöglichkeiten eingegangen, indem sowohl der Einsatz von digitalen bzw. interaktiven Medien als auch die Erstellung von interaktiven Lernapps im IRU konkretisiert werden. Zudem werden die Teilnehmerinnen und Teilnehmer in diesem Rahmen in punkto Materialentwicklung mit gesonderten Kompetenzen gestärkt, mit denen sie gute Ideen ineffektive und anschauliche Unterrichtsmaterialien für den IRU verwandeln können.

Planung, Durchführung und Reflexion von Unterrichtsvorhaben
Die Beschäftigung mit der Frage nach der praktischen Umsetzung curricularer Vorgaben ist ein wesentlicher Bestandteil des Zertifikatskurses. Dazu werden den Teilnehmerinnen und Teilnehmern exemplarische Materialien zur Verfügung gestellt. Daher wird eine Unterrichtsumsetzung an einemgeeigneten Standort geplant und durchgeführt. Die Abläufe und Materialien werden von den Teilnehmerinnen und Teilnehmern selbst vorbereitet oder ausgewählt.

Exkursionen und Kursgänge
Exemplarisch für den Besuch außerschulischer Lernorte sind im Laufe des Zertifikatskurses je nach Möglichkeit einzelne Kursgänge/Exkursionen vorgesehen (z. B. Synagogenbesuch, Kirchenbesuch).

Interreligiöses
Im Rahmen der praxis- und lebensnahen Umsetzung curricularer Vorgaben werden Themen auch unter Berücksichtigung interreligiöser Aspekte aufgegriffen, insbesondere in Bezug auf Judentum und Christentum. Sowohl Gemeinsamkeiten als auch Unterschiede werden auf der Basis von(religiösen) Grundlagentexten und religiösen Traditionen herausgearbeitet, und in diesem Zusammenhang wird der angemessene pädagogisch-didaktische Umgang damit thematisiert.

Module des Zertifikatskurses
Modul 1: Grundkenntnisse im Bereich der islamischen Glaubenslehre (Aqida)
Die islamische Glaubenslehre bildet das Fundament islamischen Glaubens und prägt die Glaubenswelt der Musliminnen und Muslime, die auf Koran und Ahadith basiert. Hierbei werden die Fragen der Kinder (wie z.B. Wie stelle ich mir Gott vor?) in den Fokus gelegt.

Modul 2: Grundkenntnisse im Bereich des Koran und der Koranexegese (Tafsir und Usul at-Tafsir)
Als Hauptquelle des islamischen Glaubens sowie der islamischen Tradition und Kultur stellt der Koran(mit seiner Entstehung und Auslegung) einen der wesentlichen Themengegenstände des Zertifikatskurses dar. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer erhalten, orientiert an der islamischen Tradition und der Islamwissenschaft, einen Überblick über die Art der Offenbarung, die Entstehung und den Aufbau des Korans sowie erste Ansätze der Koranexegese insbesondere aus der Perspektive von Kindern.

Modul 3: Grundkenntnisse im Bereich der Sunna und des Hadith
Als zweite Quelle des Islam spielen die Überlieferungen des Propheten Muhammad, seiner Gefährten und Familienangehörigen eine wesentliche Rolle. Alles, was der Prophet sagte, tat und festschrieb, wurde von den ersten Adressaten zuerst mündlich und dann schriftlich weitergegeben, so dass berühmte Hadith-Werke, wie Sahih Buhari, Sahih Muslim oder al-Kafi, grundlegende Bücher desislamischen Wissens sind. In diesem Modul wird die Entstehung der Sunna und der einzelnen Hadithe ebenso besprochen wie auch deren Bedeutung für den Glauben und die Glaubenspraxis. Darüber hinaus werden exemplarisch Hadith-Texte kritisch untersucht und der Versuch einer(Neu-)Interpretation u.a. vor dem Hintergrund aktueller gesellschaftlicher Entwicklungen vorgenommen. Der Einsatz von Hadithen im Unterricht wird facettenreich und mit verschiedenen Materialien und Methoden behandelt und die konkrete Umsetzung im eigenen Unterricht in der Primarstufe geplant.

Modul 4: Grundkenntnisse im Bereich Islamisches Recht und Methodik der Jurisprudenz (figh und usul al-figh)
Das islamische Recht (Fiqh) ist für die Glaubenspraxis von Musliminnen und Muslimen von großer Bedeutung und umfasst Themen des privaten und gesellschaftlichen Lebens. Hiermit kommen bereits Kinder im Primarstufenalter etwa durch Erfahrung in ihrer Lebenswirklichkeit in Berührung. Im Kontext des islamischen Religionsunterrichts sind hier besonders Themen wie das Ritualgebet(Salat / Namaz), das Fasten, die Ritualwaschungen (Wudu / Abdest), die Pilgerfahrt (Hadsch) oder die Pflichtabgabe (Zakat) hervorzuheben.

Modul 5: Grundkenntnisse im Bereich der Siyra und islamischen Geschichte (Prophetenbiografie)
Die Prophetenbiografie ist wichtig, um Zusammenhänge rund um das Leben des Propheten Muhammad genau kennenzulernen und einzuordnen. Episoden aus dem Leben des Propheten bilden innerhalb der islamischen Geschichte einen Kernbestandteil der islamischen Bildung. Erzählungen und Geschichten von Begebenheiten aus dem Leben des Propheten, seiner Familie und seiner Gefährten sowie die Prophetengeschichten finden auch im IRU der Primarstufe ihren Platz. Im Zertifikatskurs wird anhand entsprechender Materialien und Methoden ein adäquater und altersgemäßer Umgang damit in der Primarstufe zum Thema gemacht.

Modul 6: Grundkenntnisse im Bereich der islamischen Kunst und Kultur
Die islamische Kunst und Kultur mit ihren reichen und vielseitigen ästhetischen Ausdrucksformenbildet eine weitere Grundlage, um sich mit der Spiritualität des Islam zu befassen. Kalligraphie, Ornamentik und musikalische Ausdrucksformen, wie Koranrezitation und islamische (Kinder-)Lieder(auch sog. naschid / ilahi / ibtihal / tawaschih) eignen sich für den handlungsorientierten unterrichtlichen Einsatz und finden daher exemplarisch im Zertifikatskurs Berücksichtigung.

Modul 7: Grundkenntnisse im Bereich der islamischen Ethik
Die islamische Ethik betrifft die Reflexion, Handlungsanweisung und damit auch Persönlichkeitsentwicklung des Menschen. Die besonderen Merkmale der islamischen Ethik werden im Hinblick auf die Lebenswirklichkeit der Kinder thematisiert. Dabei wird auf Vergleiche zu nicht islamischen Traditionen der Ethik eingegangen. In diesem Kontext werden Dilemmata-Situationen, Konfliktsituationen, Fragen nach persönlichen Entscheidungs- und Handlungsoptionen sowie deren mögliche Folgen aus der Perspektive islamischer Ethik thematisiert.

Hinweise

• Es können nur Anmeldungen von Lehrkräften angenommen werden, die sich in einem unbefristeten Arbeitsverhältnis mit dem Land NRW befinden und über eine Lehrbefähigung für ein Lehramt der entsprechenden Schulstufe verfügen.
  
• Der Kurs findet für ein Schulhalbjahr wöchentlich jeweils mittwochs von 9 - 16 Uhr an einer Schule der Bezirksregierung Düsseldorf sowie in dezentralen Lerngemeinschaften statt. Die Gesamtkursdauer beträgt 160 Stunden.
  
• Für die Dauer der Teilnahme am Zertifikatskurs wird Lehrkräften der Schulformen Grund-, Primus- und Förderschule eine wöchentliche Unterrichtsentlastung im Umfang von fünf Stunden gewährt. Diese Entlastung wird für die Schule nicht bedarfserhöhend wirksam. Die Anrechnung auf die Unterrichtsverpflichtung ist so zu regeln, dass am Fortbildungstag die Unterrichtsverpflichtung entfällt.
  
• Bewerberinnen / Bewerber eines Zertifikatskurses müssen sich mit der vorbehaltlichen Einladung zum Zertifikatskurs bei der Kommission für den Islamischen Religionsunterricht (info@iru-kommission-nrw.de) vorstellen. Bei Eignung der Kandidatin / des Kandidaten stellt die Kommission ihnen eine Bescheinigung aus, die zeitnah bei der Schulleitung und dem Dezernat 46 der Bezirksregierung Düsseldorf vor Beginn des Zertifikatskurses vorzulegen ist.
  Weitergehende Informationen der Kommission für den Islamischen Religionsunterricht finden Sie hier.
  
• Eine regelmäßige Teilnahme (mindestens 80% der Gesamtkurszeit) und eine qualifizierte Mitarbeit werden vorausgesetzt.
  
• Die Federführung für die Durchführung des landesweiten Kurses liegt in den Händen der Bezirksregierung Düsseldorf. Die Anmeldung erfolgt bei der Bezirksregierung Düsseldorf. Über die Zulassung entscheidet die für Sie zuständige Bezirksregierung. Diese erteilt die Dienstreisegenehmigung und übernimmt die Reisekosten gemäß TEVO.
  
• Sofern mehr Anmeldungen vorliegen als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren.
  Bewerberinnen und Bewerber, die sich bei der Einstellung zur Teilnahme am Kurs verpflichtet haben, werden bevorzugt zugelassen.
  Schwerbehinderte Lehrkräfte werden bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch bei der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.
  

Fächer

Religionslehre / Philosophie / Ethik / Praktische Philosophie

Schulform

Alle Schulformen der Primarstufe

Bereich / Teilbereich

Qualifikationserweiterungen/Zertifikatskurse / Islamischer Religionsunterricht

Zielgruppe und Voraussetzungen

Adressaten sind Lehrkräfte muslimischen Glaubens, die sich in einem unbefristeten Beschäftigungsverhältnis des Landes NRW befinden, im Besitz einer in Nordrhein-Westfalen gültigen Lehramtsbefähigung (Erste und Zweite Staatsprüfung oder Master of Education und Staatsprüfung) für die Primarstufe sind...

Zertifikatskurs Islamischer Religionsunterricht Sekundarstufe I

ANR: 109604 Schulform: Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY), Förder- und Klinikschulen Bereich/Teilbereich: Qualifikationserweiterungen/Zertifikatskurse / Islamischer Religionsunterricht

Fremd: BR Arnsberg

Ziele

Die Qualifikationserweiterung mit einem Gesamtvolumen von 320 Fortbildungsstunden vermittelt Lehrkräften, die das Fach „Islamische Religionsunterricht" (IRU) in der Sekundarstufe I unterrichten, fachliche, fachdidaktische und methodische Kompetenzen für einen lehrplangemäßen Fachunterricht. Die Unterrichtssprache ist Deutsch.

Der Unterricht im Fach „Islamischer Religionsunterricht" ermöglicht die Begegnung und Auseinandersetzung mit Schlüsselproblemen des individuellen und gesellschaftlichen Lebens. Er reflektiert Grundsätze, Ziele und Folgen des Handelns und setzt sich mit wirkmächtigen Sinn- und Wertfragen menschlicher Existenz vor dem Hintergrund islamischen Glaubens und islamischer Tradition auseinander. Dieser Unterricht erfolgt in konfessioneller Gebundenheit und Positivität. Ziel ist der Aufbau eines reflektierten Verhältnisses zu sich selbst und anderen, die differenzierte Wahrnehmung und Beurteilung der Wirklichkeit in ihren vielfältigen Dimensionen sowie die Entwicklung eigener begründeter Wertmaßstäbe in einer pluralen, multireligiösen Gesellschaft, die eine sinnbezogene Lebensführung und verantwortliches Handeln ermöglichen.

Inhalte:

Die qualifizierende Maßnahme ist so aufgebaut, dass unterrichtliche Inhalte, fachwissenschaftliche Bezüge und didaktisch-methodische Zugänge integriert bearbeitet werden. In Orientierung am Kernlehrplan für die Sekundarstufe I (schulformübergreifend) für das Fach Islamischer Religionsunterricht gehören zu den Inhalten des Zertifikatskurses folgende Bereiche:

• Haupt- und Sekundärquellen des Islam (Koran, Sunna, Auslegungstexte bzw. unterschiedliche Interpretationsansätze)
  
  
• Herleitung islamischer Glaubensartikel/Glaubensgrundlagen und theologischer Traditionen bzw. Denkschulen
  
  
• zentrale Ereignisse und Entwicklungszusammenhänge in der islamischen Geschichte sowie Wirkungsgeschichte der islamischen Welt (islamische Kunst und Kultur)
  
  
• islamisches Verständnis von Prophetentum
  
  
• Traditionen in der islamischen Religionspraxis (Rechtsschulen)
  
  
• Ethik und islamische Mystik
  

Für die Arbeit in der Qualifikationserweiterung werden ausgewählte Texte aus den o. g. Fachwissenschaften sowie zur Didaktik und Methodik des Faches „Islamischer Religionsunterricht" zur Verfügung gestellt. Die Teilnehmenden erarbeiten Materialien und erhalten Materialbeispiele sowie unterrichtspraktische Vorschläge zur zeitgemäßen didaktischen Umsetzung der jeweiligen Fragestellungen und Thematiken in Planung, Durchführung und Reflexion im „Islamischen Religionsunterricht". Hinweise zur Lernerfolgsüberprüfung und Leistungsbewertung im Fach IRU finden ebenfalls Berücksichtigung.

Organisation

Der Kurs erstreckt sich über den Zeitraum des Schuljahres 2026/27, Fortbildungstag ist jeweils der Montag, 09:00 –16:00 Uhr. Insgesamt umfasst der Kurs 320 Stunden.

Hinweise zur Beachtung:

• Es können sich nur Lehrkräfte anmelden, die über das Lehramt für die Sekundarstufe I verfügen.
  
• Die Erteilung des Unterrichtsfaches IRU setzt den erfolgreichen Abschluss des Zertifikatskurses und die unbefristete Lehrerlaubnis (Idschaza) voraus.
  
• Für die Dauer der Teilnahme am Zertifikatskurs wird Lehrkräften der Schulformen Gymnasium, Weiterbildungskolleg sowie Sekundar- und Gesamtschulen eine wöchentliche Unterrichtsentlastung im Umfang von vier Stunden gewährt. Lehrkräfte der Schulformen Haupt-, Real- und Förderschulen enthalten eine Entlastung von 5 Unterrichtsstunden. Diese Entlastung wird für die Schule nicht bedarfserhöhend wirksam. Die Verrechnung erfolgt unter dem ASD-Schlüssel 970. Die Anrechnung auf die Unterrichtsverpflichtung ist so zu regeln, dass am Fortbildungstag die Unterrichtsverpflichtung entfällt. Eine pünktliche Anreise ist zu gewährleisten.
  
• Eine regelmäßige Teilnahme (mindestens 80% der Gesamtkurszeit) und eine qualifizierte Mitarbeit werden vorausgesetzt. Am Ende des Kurses wird ein Zertifikat ausgestellt.
  

Die Reisekosten werden von der jeweils zuständigen Bezirksregierung gem. TEVO erstattet.

Schulform

Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY), Förder- und Klinikschulen

Bereich / Teilbereich

Qualifikationserweiterungen/Zertifikatskurse / Islamischer Religionsunterricht

Zielgruppe und Voraussetzungen

Lehrkräfte muslimischen Glaubens, die über ein Lehramt der Sekundarstufe I im Land NRW verfügen, sich in einem unbefristeten Beschäftigungsverhältnis des Landes NRW befinden und das Fach „Islamischer Religionsunterricht" (IRU) in der Sekundarstufe I unterrichten sollen, ohne hierfür bereits über ein...