Willkommen bei der Fort- und Weiterbildung für das Schulpersonal

Künstliche Intelligenz im Bildungsalltag: Chancen, Grenzen und praktische Anwendung

ANR: 107284 Schulform: Alle Schulformen (Allgemeine und BK) Bereich/Teilbereich: Schule als System gestalten und entwickeln / Fortbildung und Qualfizierung im digitalen Kontext

Die fortschreitende Entwicklung Künstlicher Intelligenz (KI) bietet zahlreiche Möglichkeiten, den Unterricht effektiver, individueller und kreativer zu gestalten. Diese Fortbildung soll Ihnen helfen, die Potenziale von KI zu verstehen, ihre Grenzen realistisch einzuschätzen und konkrete Einsatzmöglichkeiten für den schulischen Kontext kennenzulernen.

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

• 2.1 – Ergebnis- und Standardorientierung
  
• 2.2 – Kompetenzorientierung
  
• 2.4 – Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität
  
• 2.7 – Lernerfolgsüberprüfung und Leistungsbewertung
  
• 2.8 – Feedback und Beratung
  
• 2.10 – Lernen und Lehren im digitalen Wandel
  

Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW

• 1.1 Medienausstattung (Hardware)
  
• 1.3 Datenorganisation
  
• 1.4 Datenschutz und Informationssicherheit
  
• 2.1 Informationsrecherche
  
• 2.2 Informationsauswertung
  
• 4.3 Quellendokumentation
  
• 5.2 Meinungsbildung
  
• 6.1 Prinzipien der digitalen Welt
  

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der anfragenden Schule abzurechnen.

Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.

Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) eines Kompetenzteams eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.

Bei Fragen zur Barrierefreiheit der Veranstaltung melden Sie sich bitte persönlich bei der zuständigen Fachberatung der Bezirksregierung Detmold.

Kontakt

Ansprechpartnerin im RTF Nord-West:

Fachberaterin Susanne Göx
Tel: 05231-714671
Mail: susanne.goex@brdt.nrw.de

Schulform

Alle Schulformen (Allgemeine und BK)

Bereich / Teilbereich

Schule als System gestalten und entwickeln / Fortbildung und Qualfizierung im digitalen Kontext

Zielgruppe und Voraussetzungen

Die Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte aller Schulformen, die neugierig auf neue Technologien sind und die Potenziale von KI in ihren Unterricht einbinden möchten – unabhängig von bisherigen Vorkenntnissen. Bitte bringen Sie ein digitales Endgerät mit.

Künstliche Intelligenz und Geschichtsunterricht: Einsatz und Reflexion

ANR: 109312 Schulform: Allgemeine Schulformen außer Grundschulen Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Geschichte

Künstliche Intelligenz (KI) ist ein mächtiges Werkzeug und wird auch im schulischen Alltag zunehmend sichtbar - in Form von Chatbots, Bildgeneratoren, automatisierter Textkorpus-Analyse und Feedback-Tools. Sie eröffnet auch für den Geschichtsunterricht neue Möglichkeiten: Vom Scaffolding im Umgang mit komplexen Quellen und Darstellungstexten über das Generieren eigener Darstellungen und Visualisierungen bis hin zur kritischen Reflexion algorithmisch produzierter Narrative und ihrer gesellschaftlichen Auswirkungen. In der ausgeschriebenen Fortbildung werden Potenziale und Grenzen von KI im Fach Geschichte beleuchtet, praxisnahe Unterrichtsbeispiele für die Sekundarstufe I und II erprobt und Lehrkräfte auf fachdidaktischer Ebene befähigt, KI-gestützte Lernarrangements zu entwickeln, sinnvoll einzusetzen und zu reflektieren.

Fortbildungsinhalte:
Technologische Entwicklungen wie Large Language Models oder KI-basierte Bild- und Datenverarbeitung verändern unsere Lebenswelt ebenso wie die Arbeitswelt. Für Jugendliche bedeutet dies, dass KI nicht nur als Werkzeug, sondern auch als Phänomen ihrer Alltagskultur relevant wird.
Für das Fach Geschichte ergeben sich daraus zwei zentrale Perspektiven:
Didaktisch-methodisch: KI kann dabei helfen, Quellen zu erschließen, Texte zu analysieren, eigene Materialien zu generieren oder verschiedene Geschichtsdeutungen zu vergleichen.
Fachdidaktisch-reflexiv: KI selbst wird zum Reflexionsgegenstand, etwa in Fragen der Quellenkritik (Wer hat den Text „verfasst“? Wie überprüfe ich die Echtheit eines Textes?), der Historizität (wie verändert KI den Umgang mit Vergangenheit?) und der Werteorientierung (Bias, Manipulation, Verantwortung).
Gerade im Umgang mit Deep Fakes – ob Bild, Ton oder Video – wächst die Bedeutung eines medienkompetenten und reflektierten Umgangs mit (digitalen) Quellen. Schülerinnen und Schüler müssen lernen, zwischen authentischen und gefälschten Darstellungen zu unterscheiden und Manipulationsstrategien im digitalen Raum kritisch zu hinterfragen. Die Fortbildung verknüpft daher praktische Übungen mit einer kritischen Reflexion und bietet Raum für eigene Unterrichtsideen.
Inhaltliche Schwerpunkte:
- Einführung in das Thema: Was ist KI? Welche Formen von KI sind für den Geschichtsunterricht relevant und datenschutzkonform?
- Praktische Erprobung: Quellenanalyse, Textproduktion und Bildgenerierung mit KI-Scaffolding – Chancen und Stolperfallen.
- Deep Fakes im Geschichtsunterricht: Wie gehe ich mit manipulierten Bildern, Videos und Texten um? Methoden zur kritischen Prüfung und Reflexion.
- Unterrichtsplanung: Entwicklung eigener Aufgabenapparate und Unterrichtsszenarien zum Einsatz von KI im Fach Geschichte.


Bezüge zum Lehrplan Geschichte Sek I / Sek II NRW:

Sekundarstufe I (Gymnasium):
Kompetenzbereich Sach- und Urteilskompetenz: „historische Quellen erschließen, analysieren und kritisch bewerten“ (u.a. Jahrgangsstufen 7–9).
Kompetenzbereich Methodenkompetenz: „digitale Werkzeuge zur Recherche und Präsentation nutzen“ – hier konkret erweitert um KI-gestützte Recherche und Quellenkritik.
Verschiedene Inhaltsfelder (z. B. IF 5 „gesellschaftliche, wirtschaftliche, ökologische, technologische und kulturelle Herausforderungen und Konsequenzen [der Industrialisierung], [die] bis heute Bestand haben. “) können durch KI-gestützte Materialgenerierung multiperspektivisch angereichert und um die Reflexion des Phänomens KI erweitert werden.

Sekundarstufe II (Gymnasiale Oberstufe):
Übergreifende Kompetenz: historische Methodenkompetenz und Quellenkritik
Thema „Geschichtskultur und Erinnerungskultur“: Reflexion über den Einfluss von KI auf kollektive Erinnerung, öffentliche Debatten und Geschichtsbilder.
Thema „Herausforderungen und Grenzen der Geschichtswissenschaft“: KI als Chance und Risiko für historische Forschung, Authentizität und Deutung.


Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität:
• Dimension 2.2 („Kompetenzorientierung“, insbesondere 2.2.1)
• Dimension 2.5 („Kognitive Aktivierung“)
• Dimension 3.1 („Werte- und Normenreflexion“, insbesondere 3.1.1)


Bezüge zum Medienkompetenzrahmen NRW:

Bedienen und Anwenden
• Nutzung von KI-gestützten Tools (z. B. Chatbots, Bildgeneratoren, Analyse-Software) im Geschichtsunterricht.
• Praktisches Erproben von KI für Recherche, Materialerstellung und Präsentation.

Informieren und Recherchieren
• KI als Werkzeug zur Analyse historischer Quellen.
• Vergleich von Rechercheergebnissen mit klassischen Methoden (Quellenkritik).

Produzieren und Präsentieren
• Eigene Unterrichtsmaterialien (Texte, Visualisierungen, Erklärvideos) mithilfe von KI erstellen.
• Reflexion über Gestaltung und Wirkung der Produkte.

Analysieren und Reflektieren
• Kritische Auseinandersetzung mit Deep Fakes, Bias und algorithmisch erzeugten Narrativen.

Problemlösen und Modellieren
• Entwicklung von Unterrichtsszenarien, die KI bewusst als Hilfsmittel einsetzen.
• Transfer auf gesellschaftliche Fragen: Wie verändert KI die historische Forschung?


Rahmenbedingungen:

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Es handelt sich um eine schulexterne Lehrkräftefortbildung.
Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sowie Kosten für Kinderbetreuung sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen. Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.

Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen bevorzugt berücksichtigt.

Bei einer Überschreitung der maximalen Teilnehmendenzahl kann eine Auswahl der Teilnehmenden notwendig werden. Dazu halten wir Rücksprache mit den beteiligten Personalräten. Bei Mehrfachanmeldungen von einer Schule ist eine Priorisierung durch die Schulleitung anzugeben. Ohne Priorisierung kann bei Überschreiten der maximalen Anmeldezahl niemand von dieser Schule teilnehmen.

Bitte bringen Sie ein digitales Endgerät (Tablet) mit.
Sollte Ihnen dies nicht möglich sein, melden Sie sich bitte im Vorfeld bei der zuständigen Fachberatung zur besseren Planung der Veranstaltung.

Bei Fragen melden Sie sich gerne bei der zuständigen Fachberaterin als regionale Ansprechpartnerin im Regionalteam für Lehrkräftefortbildung Süd Ost der Bezirksregierung Detmold:

Julia Wulf
05231-71-4664 (Mo, Do, Frei)
mailto: Julia.wulf@bezreg-detmold.nrw.de

Dezernat 46: Lehrerfortbildung und -weiterbildung
Leopoldstraße 15, 32756 Detmold

Fächer

Geschichte

Schulform

Allgemeine Schulformen außer Grundschulen

Bereich / Teilbereich

Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Geschichte

Zielgruppe und Voraussetzungen

Die schulexterne Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte mit einer Ausbildung und Unterrichtserfahrung im Fach Geschichte (gerne auch zusätzlich: Deutsch, Politik, Philosophie, Pädagogik oder Informatik) weitere Voraussetzungen: - Technische Vorerfahrungen mit KI sind wünschenswert, aber nicht zwing...

Kulturelle Bildung: Gemeinsam verstehen, gemeinsam gestalten Modul 1 : Standortanalyse - wo stehen wir?

ANR: 109028 Schulform: Grundschulen Bereich/Teilbereich: Schule als System gestalten und entwickeln / Kooperation mit Bildungspartnern

Modul 1 : Standortanalyse - wo stehen wir?

Was ist Kulturelle Bildung – und warum ist sie für Schule relevant? Diese Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte und pädagogische Fachkräfte von Grundschulen, die ein gemeinsames Grundverständnis von Kultureller Bildung entwickeln und vertiefen möchten. Im Mittelpunkt stehen Austausch, Standortanalyse und konkrete Impulse zur Weiterarbeit im eigenen schulischen Kontext.

Inhalte:
- Gemeinsames Verständnis von Kultureller Bildung entwickeln
- Methoden zur Reflexion und Verankerung im Kollegium
- Argumente für Kulturelle Bildung – allgemein und standortbezogen
- Eigene Standortanalyse mit kollegialem Austausch
- Formulierung konkreter Entwicklungsziele

Kosten: Die Teilnahme an der Veranstaltung ist kostenfrei. Evtl. anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen.

Wir weisen die Schulleitungen darauf hin, dass den teilnehmenden Kolleginnen und Kollegen eine ausreichende Mittagspause zu gewähren ist.

Relevante Bezugsdokumente:
Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:
Dimension 3.5: Gestaltetes Schulleben

Die in Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungs-spezifischen Bedürfnissen (im Sinne der UN-Behindertenrechtskonvention) finden Beachtung.
Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Um Rücksprache bezüglich der Barrierefreiheit wird gebeten: olaf.mundhenke@brdt.nrw.de

Schulform

Grundschulen

Bereich / Teilbereich

Schule als System gestalten und entwickeln / Kooperation mit Bildungspartnern

Zielgruppe und Voraussetzungen

Schulleitungen, Steuergruppen, Koordinatorinnen und Koordinatoren, Ansprechpartnerinnen und Ansprechpartner für kulturelle Bildung, weitere Kolleginnen und Kollegen, die sich für die Weiterentwicklung der Kulturellen Bildung an der der Schule interessieren.

Legasthenie und LRS

ANR: 104627 Schulform: Grundschulen Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Deutsch

Inhalte der Fortbildung:

• Ursachen, Erscheinungsformen, Fördermaßnahmen
  
• Umgang mit legasthenen und leserechtschreibschwachen Kindern im Unterricht
  
• (Förder-)Maßnahmen und -materialien sowie Hilfestellungen im/für den Unterricht
  
• Beratung und Hilfen für Eltern
  

Ziel des Fortbildungsangebotes ist die Erweiterung der Handlungskompetenzen der Lehrkräfte zur standard- und kompetenzorientierten Unterrichtsentwicklung, unter Berücksichtigung von Querschnittsaufgaben wie z. B. Digitalität im Unterricht, geschlechtersensibler Bildung, sprachsensiblem Unterricht, Gemeinsamem Lernen, Bildung nachhaltiger Entwicklung, usw.
Die angebotene schulinterne Fortbildung soll Lehrkräfte und wo zugelassen schulnahes Personal der verschiedenen Schulformen bei dieser Aufgabe unterstützen, um so das professionelle Handeln der Lehrerinnen /Lehrer im Unterricht weiter zu entwickeln.
Die Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung des Unterstützungsangebotes erfolgen auf der Basis der für die Schulform und Fächer ausgewiesenen Standards in NRW.
Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:

Inhaltsbereich 2 „Lehren und Lernen“, vor allem

• Dimension 2.2 „Kompetenzorientierung“
  
• Diemnsion 2.4 „Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität“
  

Bezug zum Lehrplan Deutsch Primarstufe NRW:

Gemäß dem Lehrplan ist individuelle Förderung ein zentrales Prinzip des Deutschunterrichts. LRS wird als besondere Herausforderung beim Erwerb schriftsprachlicher Kompetenzen anerkannt.
„Sprachliche Heterogenität und unterschiedliche Lernvoraussetzungen der Schülerinnen und Schüler sind Ausgangspunkt für einen differenzierten, förderorientierten Unterricht.“ (Lehrplan Deutsch Primarstufe NRW)

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

• Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der anfragenden Schule abzurechnen.
  
• Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
  
• Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
  
• Bei Fragen zur Barrierefreiheit der Veranstaltung melden Sie sich bitte persönlich bei der zuständigen Fachberatung der Bezirksregierung Detmold.
  

Ansprechpartnerin im RTF:

Fachberaterin Kordula Potthast
Tel: 05231-714662
Mail: kordula.potthast@brdt.nrw.de

Fächer

Deutsch

Schulform

Grundschulen

Bereich / Teilbereich

Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Deutsch

Zielgruppe und Voraussetzungen

Kollegien, Teil-Kollegien, Fachkonferenz Deutsch der Grundschulen im Regierungsbezirk Detmold

Lehren in der digitalen Welt: Digitale Tools für eine erfolgreiche Lernkultur

ANR: 109259 Schulform: Allgemeine Schulformen Bereich/Teilbereich: Schule als System gestalten und entwickeln / Fortbildung und Qualfizierung im digitalen Kontext

In der digitalen Bildungslandschaft spielt die effektive Integration von Technologie eine entscheidende Rolle für den Lernerfolg. Durch den sinnvollen Einsatz solcher Technologien können Lehrkräfte die Lernprozesse besser steuern und an die Bedürfnisse der Lernenden anpassen.

In dieser Fortbildung stellen wir verschiedene digitale Werkzeuge vor, die die Unterrichtsgestaltung strukturieren können. Ein Tool bietet umfassende Möglichkeiten zur Verwaltung von Endgeräten und ermöglicht es Lehrkräften, den Überblick über die Nutzung und Sicherheit der verwendeten Geräte zu behalten. Eine Plattform fungiert als integriertes Schulmanagementsystem, das Kommunikationswege verbessert und eine zentrale Plattform für Lernmaterialien sowie organisatorische Aufgaben bereitstellt. Darüber hinaus zeigt ein weiteres Werkzeug, wie Lehrkräfte eine Lerngruppe effektiv steuern können, um den Unterricht dynamisch zu gestalten und den Fortschritt der Schülerinnen und Schüler in Echtzeit zu beobachten.

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:

Inhaltsbereich 2 „Lehren und Lernen“:

• 2.4 „Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität“
  
• 2.10 „Lernen und Lehren im digitalen Wandel“
  

Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW:

• 1.2 „Digitale Werkzeuge“
  
• 1.3 "Datenorganisation"
  
• 3.1 „Kommunikations- und Kooperationsprozesse"
  
• 5.4 "Selbstregulierte Mediennutzung"
  

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

• Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der anfragenden Schule abzurechnen.
  
• Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
  
• Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) des Kompetenzteams eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
  
• Bei Fragen zur Barrierefreiheit der Veranstaltung melden Sie sich bitte persönlich bei der zuständigen Fachberatung der Bezirksregierung Detmold.
  

Diese Veranstaltung kann als SchiLf (halbtags oder ganztags) angefragt werden. Die inhaltliche Ausgestaltung ist individuell anpassbar. Bei Interesse an diesem Angebot nehmen Sie bitte Kontakt mit dem Regionalteam für Fortbildung auf.

Kontakt

Ansprechpartnerin im RTF Nord-West:
Fachberaterin Susanne Göx
Tel: 05231-714671
Mail: susanne.goex@brdt.nrw.de

Schulform

Allgemeine Schulformen

Bereich / Teilbereich

Schule als System gestalten und entwickeln / Fortbildung und Qualfizierung im digitalen Kontext

Zielgruppe und Voraussetzungen

Lehrkräfte aller Schulformen im Regierungsbezirk Detmold

Leistungsbewertung im Deutschunterricht

ANR: 107368 Schulform: Alle Schulformen der Primarstufe Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Deutsch

Inhalt:

Dieses schulinterne Fortbildungsangebot sieht folgende inhaltliche Themenfelder vor:

• allgemeine Grundsätze
  
• rechtliche Grundlagen und
  
• pädagogisches Leistungsverständnis
  
• Kompetenzerwartungen - Lernzielkontrollen: der neue Lehrplan Deutsch
  
• ggfs.Nachteilsausgleich bei LRS
  
• Formulierungshilfen für Zeugnisse sichten und vergleichen
  
• Formulierungshilfen notieren
  

In jedem Fall wird im Vorfeld der Durchführung ein Fortbildungsplanungsgespräch zwischen der Schule und den Moderierenden stattfinden. Diese Vorabsprachen ermöglichen eine bedarfsgerechte und praxisnahe Ausgestaltung, die gezielt auf die individuellen Herausforderungen und Anforderungen der jeweiligen Schule eingeht. Dies entspricht dem Grundsatz der Lehrerprofessionalität und Schulentwicklung im Sinne der Qualitätssicherung und -entwicklung, wie sie auch im Lehrplan verankert ist.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:

U.a. werden diese Dimensionen berücksichtigt:

• 1.1 fachliche und überfachliche Kompetenzen
  
• 2.2 Kompetenzorientierung
  
• 2.7 Lernerfolgsprüfung und Leistungsbewertung
  
• 4.3 Umgang mit beruflichen Anforderungen
  

Bezug zum Lehrplan Deutsch Primarstufe:

Dieses Fortbildungsangebot berücksichtigt u.a. die folgenden Kompetenzen:

• Rechtliche Grundlagen und pädagogisches Leistungsverständnis
  
• Kompetenzerwartungen und Lernzielkontrollen im neuen Lehrplan Deutsch
  
• Individuelle Rückmeldung und Förderung
  

Ziel des Fortbildungsangebotes ist die Erweiterung der Handlungskompetenzen der Lehrkräfte zur standard- und kompetenzorientierten Unterrichtsentwicklung, unter Berücksichtigung von Querschnittsaufgaben wie z. B. Digitalität im Unterricht, geschlechtersensibler Bildung, sprachsensiblem Unterricht, Gemeinsamem Lernen, Bildung nachhaltiger Entwicklung, usw.
Die angebotene schulinterne Fortbildung soll Lehrkräfte und wo zugelassen schulnahes Personal der verschiedenen Schulformen bei dieser Aufgabe unterstützen, um so das professionelle Handeln der Lehrerinnen /Lehrer im Unterricht weiter zu entwickeln.
Die Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung des Unterstützungsangebotes erfolgen auf der Basis der für die Schulform und Fächer ausgewiesenen Standards in NRW.

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

• Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der anfragenden Schule abzurechnen.
  
• Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
  
• Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
  
• Bei Fragen zur Barrierefreiheit der Veranstaltung melden Sie sich bitte persönlich bei der zuständigen Fachberatung der Bezirksregierung Detmold
  

Ansprechpartnerin im RTF:

Fachberaterin Kordula Potthast
Tel: 05231-714662
Mail: kordula.potthast@brdt.nrw.de

Fächer

Deutsch

Schulform

Alle Schulformen der Primarstufe

Bereich / Teilbereich

Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Deutsch

Zielgruppe und Voraussetzungen

Kollegien aller Schulformen der Primarstufe im Regierungsbezirk Detmold

Leistungsbewertung im Mathematikunterricht

ANR: 109545 Schulform: Alle Schulformen der Primarstufe Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Mathematik

Inhalt:

Dieses schulinterne Fortbildungsangebot sieht folgende inhaltliche Themenfelder vor:

• allgemeine Grundsätze
  
• rechtliche Grundlagen und
  
• pädagogisches Leistungsverständnis
  
• Kompetenzerwartungen - Lernzielkontrollen: der neue Lehrplan Mathematik
  
• Formulierungshilfen für Zeugnisse sichten und vergleichen
  
• Formulierungshilfen notieren
  

In jedem Fall wird im Vorfeld der Durchführung ein Fortbildungsplanungsgespräch zwischen der Schule und den Moderierenden stattfinden. Diese Vorabsprachen ermöglichen eine bedarfsgerechte und praxisnahe Ausgestaltung, die gezielt auf die individuellen Herausforderungen und Anforderungen der jeweiligen Schule eingeht. Dies entspricht dem Grundsatz der Lehrerprofessionalität und Schulentwicklung im Sinne der Qualitätssicherung und -entwicklung, wie sie auch im Lehrplan verankert ist.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:

U.a. werden diese Dimensionen berücksichtigt:

• 1.1 fachliche und überfachliche Kompetenzen
  
• 2.2 Kompetenzorientierung
  
• 2.7 Lernerfolgsprüfung und Leistungsbewertung
  
• 4.3 Umgang mit beruflichen Anforderungen
  

Bezug zum Lehrplan Mathematik Primarstufe:

Dieses Fortbildungsangebot berücksichtigt u.a. die folgenden Kompetenzen:

• Rechtliche Grundlagen und pädagogisches Leistungsverständnis
  
• Kompetenzerwartungen und Lernzielkontrollen im neuen Lehrplan Mathematik
  
• Individuelle Rückmeldung und Förderung
  

Ziel des Fortbildungsangebotes ist die Erweiterung der Handlungskompetenzen der Lehrkräfte zur standard- und kompetenzorientierten Unterrichtsentwicklung, unter Berücksichtigung von Querschnittsaufgaben wie z. B. Digitalität im Unterricht, geschlechtersensibler Bildung, sprachsensiblem Unterricht, Gemeinsamem Lernen, Bildung nachhaltiger Entwicklung, usw.
Die angebotene schulinterne Fortbildung soll Lehrkräfte und wo zugelassen schulnahes Personal der verschiedenen Schulformen bei dieser Aufgabe unterstützen, um so das professionelle Handeln der Lehrerinnen /Lehrer im Unterricht weiter zu entwickeln.
Die Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung des Unterstützungsangebotes erfolgen auf der Basis der für die Schulform und Fächer ausgewiesenen Standards in NRW.

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

• Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen.
  
• Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
  
• Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
  
• Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Um Rücksprache bezüglich der Barrierefreiheit wird gebeten.
  
• Bei einer Überschreitung der maximalen Teilnehmendenzahl kann eine Auswahl der Teilnehmenden notwendig werden. Dazu halten wir Rücksprache mit den beteiligten Personalräten. Bei Mehrfachanmeldungen von einer Schule ist eine Priorisierung durch die Schulleitung anzugeben. Ohne Priorisierung kann bei Überschreiten der maximalen Anmeldezahl niemand von dieser Schule teilnehmen.
  

Bei Interesse an diesem Fortbildungsangebot als schulinterne Veranstaltung nehmen Sie bitte mit dem RTF Süd-Ost Kontakt auf.

Ansprechpartner:

Fachberater Heiner Beckmann
Tel: 05231-714663
Mail: heiner.beckmann@brdt.nrw.de

Schulform

Alle Schulformen der Primarstufe

Bereich / Teilbereich

Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Mathematik

Zielgruppe und Voraussetzungen

Kollegien aller Schulformen der Primarstufe im Regierungsbezirk Detmold

LeOn - ein Online-Tool zur Leseförderung im Unterricht der Sekundarstufe I?

ANR: 107258 Schulform: Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY) Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Deutsch

Inhalt:

LeOn ist eine digitale Leselernumgebung für die zweite bis sechste Klasse. Im Vordergrund von LeOn stehen Lautleseverfahren, die in digitalen Lernräumen schülergerecht und motivierend gestaltet sind. Das Herz der Lese-Lernumgebung ist die Bibliothek mit ausgewählten Lesetexten. In Aufgabenräumen kann auch das Leseverstehen geübt werden, sodass die Leseflüssigkeit und auch das Textverstehen trainiert werden. Dabei wird das Lernen durch digitale Umsetzungen unterstützt.
Im Rahmen dieser Fortbildung wird das Tool vorgestellt und die Teilnehmenden erhalten die Gelegenheit, LeOn aus Schülerinnen- und Schülersicht zu erproben. Anschließend werden Chancen und Grenzen diskutiert.

Die TeilnehmerInnen benötigen ein internetfähiges Tablet.

Ziel des Fortbildungsangebotes ist die Erweiterung der Handlungskompetenzen der Lehrkräfte zur standard- und kompetenzorientierten Unterrichtsentwicklung, unter Berücksichtigung von Querschnittsaufgaben wie z. B. Digitalität im Unterricht, geschlechtersensibler Bildung, sprachsensiblem Unterricht, Gemeinsamem Lernen, Bildung nachhaltiger Entwicklung, usw.
Die angebotene schulinterne Fortbildung soll Lehrkräfte und wo zugelassen schulnahes Personal der verschiedenen Schulformen bei dieser Aufgabe unterstützen, um so das professionelle Handeln der Lehrerinnen /Lehrer im Unterricht weiter zu entwickeln.
Die Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung des Unterstützungsangebotes erfolgen auf der Basis der für die Schulform und Fächer ausgewiesenen Standards in NRW.

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:

Dieses Fortbildungsangebot berücksichtigt u.a. diese Dimensionen:

• 1.1 Fachliche und überfachliche Kompetenzen
  
• 2.2 Kompetenzorientierung
  
• 2.4 Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität
  
• 2.5 Kognitive Aktivierung
  
• 2.10 Lernen und Lehren im digitalen Wandel
  

Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW:

Diese Bereiche werden u.a. im Rahmen der Fortbildung abgedeckt:

• 1.2 Digitale Werkzeuge
  
• 1.3 Datenorganisation
  
• 5.1 Medienanalyse
  

Bezug zum Lehrplan Deutsch NRW in der Sekundarstufe:

Folgende Kompetenzbereiche finden Berücksichtigung:

• Förderung der Leseflüssigkeit und des Textverstehens
  
• Erweiterung der Lesekompetenz
  
• Förderung der Ausdrucksfähigkeit durch Rezeption und Reflexion
  
• Digitale Lesekompetenz und Medienreflexion
  
• Chancen und Grenzen der digitalen Lernumgebung erkennen
  

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

• Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der anfragenden Schule abzurechnen.
  
• Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
  
• Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
  
• Bei Fragen zur Barrierefreiheit der Veranstaltung melden Sie sich bitte persönlich bei der zuständigen Fachberatung der Bezirksregierung Detmold
  

Ansprechpartnerin im RTF:

Fachberaterin Kordula Potthast
Tel: 05231-714662
Mail: kordula.potthast@brdt.nrw.de

Fächer

Deutsch

Schulform

Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY)

Bereich / Teilbereich

Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Deutsch

Zielgruppe und Voraussetzungen

Kollegien aller Schulformen der Sekundarstufe I im Regierungsbezirk Detmold

LeOn - webbasierte Leseförderung für Schülerinnen und Schüler der zweiten bis sechsten Klasse

ANR: 107504 Schulform: Alle Schulformen der Primarstufe Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Deutsch

Inhalt:

LeOn ist eine digitale Leselernumgebung für die zweite bis sechste Klasse. Im Vordergrund von LeOn stehen Lautleseverfahren, die in digitalen Lernräumen schülergerecht und motivierend gestaltet sind. Das Herz der Lese-Lernumgebung ist die Bibliothek mit ausgewählten Lesetexten. In Aufgabenräumen kann auch das Leseverstehen geübt werden, sodass die Leseflüssigkeit und auch das Textverstehen trainiert werden. Dabei wird das Lernen durch digitale Umsetzungen unterstützt.
Im Rahmen dieser Fortbildung wird das Tool vorgestellt und die Teilnehmenden erhalten die Gelegenheit, LeOn aus Schüler- und Schülerinnensicht zu erproben. Anschließend werden Chancen und Grenzen diskutiert.

Hinweis: Die Teilnehmenden benötigen ein internetfähiges Tablet.

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Bezug zum Lehrplan Deutsch NRW in der Primarstufe:

Folgende Kompetenzbereiche finden Berücksichtigung:

• Förderung der Leseflüssigkeit und des Textverstehens
  
• Erweiterung der Lesekompetenz
  
• Förderung der Ausdrucksfähigkeit durch Rezeption und Reflexion
  
• Digitale Lesekompetenz und Medienreflexion
  
• Chancen und Grenzen der digitalen Lernumgebung erkennen
  

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:

Dieses Fortbildungsangebot berücksichtigt u.a. diese Dimensionen:

• 1.1 Fachliche und überfachliche Kompetenzen
  
• 2.2 Kompetenzorientierung
  
• 2.4 Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität
  
• 2.5 Kognitive Aktivierung
  
• 2.10 Lernen und Lehren im digitalen Wandel
  

Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW:

Diese Bereiche werden u.a. im Rahmen der Fortbildung abgedeckt:

• 1.2 Digitale Werkzeuge
  
• 1.3 Datenorganisation
  
• 5.1 Medienanalyse
  

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

• Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reise- und Kinderbetreuungskosten sind über den Fortbildungsetat der anfragenden Schule abzurechnen.
  
• Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
  
• Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
  
• Bei Fragen zur Barrierefreiheit der Veranstaltung melden Sie sich bitte persönlich bei der zuständigen Fachberatung der Bezirksregierung Detmold
  

Ansprechpartnerin im RTF:

Fachberaterin Kordula Potthast
Tel: 05231-714662
Mail: kordula.potthast@brdt.nrw.de

Fächer

Deutsch

Schulform

Alle Schulformen der Primarstufe

Bereich / Teilbereich

Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Deutsch

Zielgruppe und Voraussetzungen

Kollegien aller Schulformen der Primarstufe im Regierungsbezirk Detmold

Lernen nach Maß: Tools und Methoden für ein individuelles Lernumfeld

ANR: 109267 Schulform: Allgemeine Schulformen Bereich/Teilbereich: Schule als System gestalten und entwickeln / Fortbildung und Qualfizierung im digitalen Kontext

Im Kontext einer zunehmend diversifizierten Schülerschaft wird individuelles Lernen immer wichtiger. Um den unterschiedlichen Bedürfnissen, Lernstilen und Geschwindigkeiten unserer Schülerinnen und Schüler gerecht zu werden, ist es entscheidend, effektive Strategien und Tools zu entwickeln, die eine personalisierte Lernumgebung fördern. Individuelles Lernen fördert nicht nur die Eigenverantwortung der Lernenden, sondern steigert auch die Motivation und das Engagement im Unterricht.

In dieser Fortbildung werden verschiedene innovative Möglichkeiten vorgestellt, die das individuelle Lernen unterstützen. Sie ermöglichen u.a. eine präzise Lernverfolgung und Analyse, sodass Unterrichtende die Fortschritte in Echtzeit beobachten und gezielte Rückmeldungen geben können. Eine andere Option fungiert als Lernmanagementsystem und bietet eine zentrale Plattform für den Zugriff auf Lehrmaterialien, die Organisation von Aufgaben sowie die Interaktion zwischen Lehrenden und Lernenden. Darüber hinaus wird aufgezeigt, wie digitale Ressourcen durch den Einsatz von QR-Codes zugänglich gemacht werden können, um den Lernprozess zu bereichern.

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:

Inhaltsbereich 2 „Lehren und Lernen“:

• 2.4 „Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität“
  
• 2.10 „Lernen und Lehren im digitalen Wandel“
  

Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW:

• 1.2 „Digitale Werkzeuge“
  
• 3.1 „Kommunikations- und Kooperationsprozesse"
  
• 5.4 "Selbstregulierte Mediennutzung"
  

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

• Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der anfragenden Schule abzurechnen.
  
• Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
  
• Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) des Kompetenzteams eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
  
• Bei Fragen zur Barrierefreiheit der Veranstaltung melden Sie sich bitte persönlich bei der zuständigen Fachberatung der Bezirksregierung Detmold.
  

Diese Veranstaltung kann als SchiLf (halbtags oder ganztags) angefragt werden. Die inhaltliche Ausgestaltung ist individuell anpassbar. Bei Interesse an diesem Angebot nehmen Sie bitte Kontakt mit dem Regionalteam für Fortbildung auf.

Kontakt

Ansprechpartnerin im RTF Nord-West:
Fachberaterin Susanne Göx
Tel: 05231-714671
Mail: susanne.goex@brdt.nrw.de

Schulform

Allgemeine Schulformen

Bereich / Teilbereich

Schule als System gestalten und entwickeln / Fortbildung und Qualfizierung im digitalen Kontext

Zielgruppe und Voraussetzungen

Lehrkräfte aller Schulformen im Regierungsbezirk Detmold

Lernwörtertraining mit H5P im Deutschunterricht der Primarstufe

ANR: 106717 Schulform: Alle Schulformen der Primarstufe Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Deutsch

Inhalt:

H5P ist eine freie Software, mit der interaktive, auf die eigene Lerngruppe angepasste Inhalte gestaltet und z.B. im Rahmen von LogineoLMS oder auch per Link oder QR-Code den Schüler*innen zugänglich gemacht werden können. Die Kinder bekommen eine direkte Rückmeldung und können bei Bedarf die Übung erneut bearbeiten.

Für das abwechslungsreiche und motivierende Lernwörtertraining im Deutschunterricht der Primarstufe eigenen sich u.a. Übungsformate wie das Kreuzworträtsel, der Buchstabensalat (Suchsel), Lückentexte und die Diktatfunktion. Im Rahmen der Fortbildung werden diese Übungen vorgestellt und sollen anschließend selbst erstellt werden.

Wichtig:
Ein eigenes digitales Endgerät (Tablet) sowie ein Account bei LogineoLMS
(alternativ: eine Registrierung bei LUMI (https://app.lumi.education/) sind erforderlich.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:

Inhaltsbereich 2 Lehren und Lernen

• Dimension 2.2: Kompetenzorientierung
  
• Dimension 2.4: Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität
  
• Dimension 2.10: Lernen und Lehren im digitalen Wandel
  

Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW:

1. Bedienen und Anwenden (1.2 Digitale Werkzeuge)

Bezug zum Lehrplan Deutsch NRW:

• 1. Kompetenzbereich „Schreiben“
  
• 2. Kompetenzbereich „Lesen – mit Texten und Medien umgehen“
  
• 3. Kompetenzbereich „Sprache und Sprachgebrauch untersuchen“
  
• 4. Differenzierung und Individualisierung
  

Der Lehrplan NRW betont die Bedeutung von Differenzierung, um auf die unterschiedlichen Lernvoraussetzungen der Kinder einzugehen. Mit H5P können Aufgaben individuell an das Lernniveau der Schülerinnen und Schüler angepasst werden, etwa durch unterschiedlich schwierige Wörter oder individuell gestaltete Rückmeldungen.


Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

• Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen.
  
• Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
  
• Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
  
• Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Um Rücksprache bezüglich der Barrierefreiheit wird gebeten.
  
• Bei einer Überschreitung der maximalen Teilnehmendenzahl kann eine Auswahl der Teilnehmenden notwendig werden. Dazu halten wir Rücksprache mit den beteiligten Personalräten. Bei Mehrfachanmeldungen von einer Schule ist eine Priorisierung durch die Schulleitung anzugeben. Ohne Priorisierung kann bei Überschreiten der maximalen Anmeldezahl niemand von dieser Schule teilnehmen.
  
• Interessierten, die keinen Platz an dem genannten Fortbildungstermin erhalten haben, wird ein weiterer Termin mit demselben Fortbildungsinhalt angeboten.
  

Bei Interesse an diesem Fortbildungsangebot als schulinterne Veranstaltung nehmen Sie bitte mit dem RTF Süd-Ost Kontakt auf.

Ansprechpartnerin im RTF Süd-Ost:

Fachberaterin Kordula Potthast
Tel: 05231-714662
Mail: kordula.potthast@brdt.nrw.de

Fächer

Deutsch

Schulform

Alle Schulformen der Primarstufe

Bereich / Teilbereich

Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Deutsch

Zielgruppe und Voraussetzungen

Unterrichtende im Fach Deutsch an einer Schulform der Primarstufe

Leseförderung als Querschnittsaufgabe in der Sekundarstufe I

ANR: 107240 Schulform: Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY) Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Deutsch

Mögliche Inhalte und Ziele können sein:

• Lesekompetenz der Schüler*innen intensiver und nachhaltiger fördern
  
• Entwicklung eines Konzepts zur Leseförderung
  Ist-Stand Erhebung
  Überblick über die inhaltlichen Schwerpunkte der Leseförderung:
  1. Lesediagnostik
  2. Laut- und Vielleseverfahren3. Leseverstehen fördern
  3. Lesemotivation
  4. ggf. digitales Lernen
  5. ggf. Lesen unter erschwerten Bedingungen (Migration, LRS,...)
  Überlegungen zu Planung und Umsetzungsmöglichkeiten
  1. Konzeptionierung eines Aktionsplan
  2. Vereinbarungen zur verbindlichen Weiterarbeit
  

Ziel des Fortbildungsangebotes ist die Erweiterung der Handlungskompetenzen der Lehrkräfte zur standard- und kompetenzorientierten Unterrichtsentwicklung, unter Berücksichtigung von Querschnittsaufgaben wie z. B. Digitalität im Unterricht, geschlechtersensibler Bildung, sprachsensiblem Unterricht, Gemeinsamem Lernen, Bildung nachhaltiger Entwicklung, usw.
Die angebotene schulinterne Fortbildung soll Lehrkräfte und wo zugelassen schulnahes Personal der verschiedenen Schulformen bei dieser Aufgabe unterstützen, um so das professionelle Handeln der Lehrerinnen /Lehrer im Unterricht weiter zu entwickeln.
Die Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung des Unterstützungsangebotes erfolgen auf der Basis der für die Schulform und Fächer ausgewiesenen Standards in NRW.

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt u.a. diese Dimensionen:

• 1.1 Fachliche und überfachliche Kompetenzen
  
• 2.2 Kompetenzorientierung
  
• 2.4 Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität
  
• 3.5 Gestaltetes Schulleben
  
• 5.2 Organisation und Steuerung
  
• 5.5 Fortbildungsplanung
  

Bezug zum Lehrplan Deutsch Sekundarstufe NRW:

Folgende Ziele und Inhalte des Kernlehrplans finden u.a. Berücksichtigung:

• Leseflüssigkeit und Lesestrategien entwickeln
  
• Texte differenziert verstehen und interpretieren
  
• Lesemotivation fördern und Lesebiografien weiterentwickeln
  

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

• Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der anfragenden Schule abzurechnen.
  
• Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
  
• Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) des Kompetenzteams eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
  
• Bei Fragen zur Barrierefreiheit der Veranstaltung melden Sie sich bitte persönlich bei der zuständigen Fachberatung der Bezirksregierung Detmold
  

Ansprechpartnerin im RTF Süd-Ost:

Fachberaterin Kordula Potthast
Tel: 05231-714662
Mail: kordula.potthast@brdt.nrw.de

Fächer

Deutsch

Schulform

Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY)

Bereich / Teilbereich

Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Deutsch

Zielgruppe und Voraussetzungen

Kollegien aller Schulformen der Sekundarstufe I im Regierungsbezirk Detmold

Leseförderung an außerschulischen Lernorten – Kreative Methoden mit Fabeln für den Unterricht in Klassen 5/6 in der Stadtbibliothek Bielefeld

ANR: 109344 Schulform: Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY) Bereich/Teilbereich: Schule als System gestalten und entwickeln / Kooperation mit Bildungspartnern

Leseförderung an außerschulischen Lernorten – Kreative Methoden mit Fabeln für den Unterricht in Klassen 5/6 in der Stadtbibliothek Bielefeld mit der Sonderausstellung „Fabeln“

Ziel der Fortbildung ist die Weiterentwicklung von Schule und Unterricht in Kooperation mit Bildungspartnern.

Leseförderung gelingt besonders dann, wenn Schülerinnen und Schüler Literatur auch außerhalb des Klassenzimmers erleben. Diese Fortbildung zeigt, wie außerschulische Lernorte – am Beispiel der Sonderausstellung „Fabeln“ in der Stadtbibliothek Bielefeld – genutzt werden können, um Lesefreude zu wecken und Lesekompetenzen nachhaltig zu fördern.

Lehrkräfte erhalten praxisnahe Methoden, um Fabeln als Medium der Leseförderung einzusetzen und ihren Unterricht lebendig zu gestalten.

Geplanter Ablauf:
Einführung und Führung durch die Sonderausstellung „Fabeln“ in der Stadtbibliothek Bielefeld
Einstieg: Warum eignen sich Fabeln besonders für die Leseförderung in Klasse 5/6?
Methodenworkshop: Kreative Lesestrategien und Arbeitsformen mit Fabeltexten
Praxisphase: Entwicklung und Erprobung eigener Unterrichtsideen Differenzierung und Inklusion: Zugänge für heterogene Lerngruppen
Transfer: Umsetzung in den eigenen Unterricht und Planung von Unterrichtsgängen zu außerschulischen Lernorten

Wir weisen die Schulleitungen darauf hin, dass den teilnehmenden Kolleginnen und Kollegen eine ausreichende Mittagspause zu gewähren ist.


Relevante Bezugsdokumente:
Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:
Die Fortbildung unterstützt insbesondere die Dimension „Lehren und Lernen“ durch die Förderung von Lesekompetenz als Schlüsselqualifikation. Außerschulische Lernorte stärken zudem die Dimension „Schulkultur“, indem sie das schulische Lernen öffnen und kulturelle Teilhabe ermöglichen.

Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW:
Im Rahmen der Ausstellung werden auch mediale Angebote zur Leseförderung vorgestellt. Lehrkräfte lernen Methoden kennen, die das analoge Lesen mit digital gestützten Lernformen verbinden. So werden insbesondere die Kompetenzbereiche „Medienanalyse und -reflexion“ sowie „Problemlösen und Modellieren“ angesprochen.

Bezug zum Lehrplan:
Die Arbeit mit Fabeln ist fest im Deutschlehrplan der Sekundarstufe I verankert. Sie bietet vielfältige Möglichkeiten, Kompetenzen in den Bereichen „Lesen – mit Texten und Medien umgehen“, „Schreiben“ sowie „Sprechen und Zuhören“ zu entwickeln. Außerschulische Lernorte ermöglichen es darüber hinaus, die im Lehrplan geforderte Verbindung von schulischem Lernen mit kultureller Bildung und Literaturerfahrung praktisch umzusetzen.

Kosten:
Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen.

Weitere Hinweise:
Die in Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungs-spezifischen Bedürfnissen (im Sinne der UN-Behindertenrechtskonvention) finden Beachtung.
Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Um Rücksprache bezüglich der Barrierefreiheit wird gebeten: olaf.mundhenke@brdt.nrw.de

Schulform

Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY)

Bereich / Teilbereich

Schule als System gestalten und entwickeln / Kooperation mit Bildungspartnern

Zielgruppe und Voraussetzungen

-

Leseförderung gestalten: Aufbau eines wirkungsvollen Lesekonzepts

ANR: 105648 Schulform: Grundschulen Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Deutsch

Inhalt:

Diese Fortbildung konzentriert sich darauf, Lehrkräften im Rahmen einer Konferenz Raum dafür zu geben, ein effektives Lesekonzept für ihre Schule zu erstellen. Die Schwerpunkte liegen dabei auf der Entwicklung von klaren Vereinbarungen, ritualisierten Abläufen und internen Absprachen, um eine kohärente und unterstützende Leseumgebung zu schaffen. Wir erarbeiten, wie Sie diese Elemente vernetzen können, um Schüler und Schülerinnen zu motivieren, individuelle Fortschritte zu fördern und eine positive Lesekultur in der Grundschule zu etablieren. 

Ziel des Fortbildungsangebotes ist die Erweiterung der Handlungskompetenzen der Lehrkräfte zur standard- und kompetenzorientierten Unterrichtsentwicklung, unter Berücksichtigung von Querschnittsaufgaben wie z. B. Digitalität im Unterricht, geschlechtersensibler Bildung, sprachsensiblem Unterricht, Gemeinsamem Lernen, Bildung nachhaltiger Entwicklung, usw.
Die angebotene schulinterne Fortbildung soll Lehrkräfte und wo zugelassen schulnahes Personal der verschiedenen Schulformen bei dieser Aufgabe unterstützen, um so das professionelle Handeln der Lehrerinnen /Lehrer im Unterricht weiter zu entwickeln.
Die Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung des Unterstützungsangebotes erfolgen auf der Basis der für die Schulform und Fächer ausgewiesenen Standards in NRW.
Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:

Inhaltsbereich 2 „Lehren und Lernen“, vor allem

• Dimension 2.2 „Kompetenzorientierung“
  
• Dimension 2.4 „Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität“
  
• Dimension 2.10 „Lernen und Lehren im digitalen Wandel“
  

Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW:

• Inhaltsbereich 1 „Bedienen und Anwenden“, vor allem
  Dimension 1.2 „Digitale Werkzeuge“
  
• Inhaltsbereich 4 „Produzieren und Präsentieren“, vor allem Dimension 4.1 „Medienproduktion und Präsentation“
  
• Inhaltsbereich 5 „Analysieren und Reflektieren“
  

Bezug zum Lehrplan Deutsch Primarstufe NRW:

Folgende Ziele und Inhalte des Kernlehrplans finden u.a. Berücksichtigung:

• Förderung der Lesekompetenz als zentrale Aufgabe
  
• Institutionelle Leseförderung und ritualisierte Abläufe
  
• Schulinterne Kooperation und Qualitätsentwicklung
  
• Motivation und individuelle Förderung der Lernenden
  

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

• Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der anfragenden Schule abzurechnen.
  
• Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
  
• Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
  
• Bei Fragen zur Barrierefreiheit der Veranstaltung melden Sie sich bitte persönlich bei der zuständigen Fachberatung der Bezirksregierung Detmold.
  

Ansprechpartnerin im RTF:

Fachberaterin Kordula Potthast
Tel: 05231-714662
Mail: kordula.potthast@brdt.nrw.de

Fächer

Deutsch

Schulform

Grundschulen

Bereich / Teilbereich

Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Deutsch

Zielgruppe und Voraussetzungen

Kollegien, Teil-Kollegien, Fachkonferenz Deutsch der Grundschulen im Regierungsbezirk Detmold

Leseförderung gestalten: Aufbau eines wirkungsvollen Lesekonzepts in der Primarstufe

ANR: 108238 Schulform: Alle Schulformen der Primarstufe Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Deutsch

Inhalt:

Diese Fortbildung konzentriert sich darauf, Lehrkräften im Rahmen einer Konferenz Raum dafür zu geben, ein effektives Lesekonzept für ihre Schule zu erstellen. Die Schwerpunkte liegen dabei auf der Entwicklung von klaren Vereinbarungen, ritualisierten Abläufen und internen Absprachen, um eine kohärente und unterstützende Leseumgebung zu schaffen. Wir erarbeiten, wie Sie diese Elemente vernetzen können, um Schüler und Schülerinnen zu motivieren, individuelle Fortschritte zu fördern und eine positive Lesekultur in der Grundschule zu etablieren. 

Ziel des Fortbildungsangebotes ist die Erweiterung der Handlungskompetenzen der Lehrkräfte zur standard- und kompetenzorientierten Unterrichtsentwicklung, unter Berücksichtigung von Querschnittsaufgaben wie z. B. Digitalität im Unterricht, geschlechtersensibler Bildung, sprachsensiblem Unterricht, Gemeinsamem Lernen, Bildung nachhaltiger Entwicklung, usw.
Die angebotene schulinterne Fortbildung soll Lehrkräfte und wo zugelassen schulnahes Personal der verschiedenen Schulformen bei dieser Aufgabe unterstützen, um so das professionelle Handeln der Lehrerinnen /Lehrer im Unterricht weiter zu entwickeln.
Die Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung des Unterstützungsangebotes erfolgen auf der Basis der für die Schulform und Fächer ausgewiesenen Standards in NRW.

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Bezug zum Lehrplan Deutsch Primarstufe NRW:

Folgende Ziele und Inhalte des Kernlehrplans finden u.a. Berücksichtigung:

• Schulisches Lesekonzept als Teil der Unterrichtsentwicklung
  
• Kohärente und unterstützende Leseumgebung
  
• Motivation und individuelle Förderung im Leseprozess
  

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:

Inhaltsbereich 2 „Lehren und Lernen“, vor allem

• Dimension 2.2 „Kompetenzorientierung“
  
• Dimension 2.4 „Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität“
  
• Dimension 2.10 „Lernen und Lehren im digitalen Wandel“
  

Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW:

• Inhaltsbereich 1 „Bedienen und Anwenden“, vor allem
  Dimension 1.2 „Digitale Werkzeuge“
  
• Inhaltsbereich 4 „Produzieren und Präsentieren“, vor allem Dimension 4.1 „Medienproduktion und Präsentation“
  
• Inhaltsbereich 5 „Analysieren und Reflektieren“
  

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

• Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der anfragenden Schule abzurechnen.
  
• Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
  
• Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
  
• Bei Fragen zur Barrierefreiheit der Veranstaltung melden Sie sich bitte persönlich bei der zuständigen Fachberatung der Bezirksregierung Detmold.
  

Ansprechpartnerin im RTF:

Fachberaterin Kordula Potthast
Tel: 05231-714662
Mail: kordula.potthast@brdt.nrw.de

Fächer

Deutsch

Schulform

Alle Schulformen der Primarstufe

Bereich / Teilbereich

Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Deutsch

Zielgruppe und Voraussetzungen

Kollegien, Teil-Kollegien, Fachkonferenz Deutsch der Grundschulen im Regierungsbezirk Detmold