Willkommen bei der Fort- und Weiterbildung für das Schulpersonal

Die Fortbildung konzentriert sich auf die Einführung digitaler Werkzeuge, um den Lernprozess der Schülerinnen und Schüler zu bereichern. Beim Gestalten der digitalen Buchstabenbücher werden der Kreativität der Kinder bei der Erstellung der multimedialen Inhalte kaum Grenzen gesetzt: Bei der Suche nach einem Buchstaben erschaffen die Kinder auf ihrem Niveau nicht nur Bild, Text- und Audioerzeugnisse, sondern kreieren auch in Animationsprogrammen phantasievoll ganze Videogeschichten zum gelernten Buchstaben. Die Teilnehmenden lernen außerdem die digitalen Anlauttabellen kennen und wie sie in der Unterrichtspraxis genutzt werden können.

In dieser Fortbildung

• wird das Konzept der Buchstabenbücher mit allen digitalen Inhalten praktisch umgesetzt
  
• werden die digitalen Buchstabenbücher Verfügung gestellt
  
• lernen Sie, wie die Buchstabenbücher mit weiteren Inhalten für die Schülerinnen und Schüler ergänzt werden
  
• lernen Sie an ausgewählten Apps, wie Kinder im ersten Schuljahr und mit besonderen Förderbedarfen selbstständig Videos erstellen und Buchstabengeschichten erfinden können
  
• lernen Sie, wie digitale Anlauttabellen im Unterricht genutzt werden können
  

• 2.1: Sprechen und Z...

Schulform

Alle Schulformen der Primarstufe

Bereich / Teilbereich

Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Fächerübergreifende Fortbildungen

Zielgruppe und Voraussetzungen

Lehrkräfte in der Primarstufe Bitte bringen Sie ein digitales Endgerät mit Kopfhörern mit zur Veranstaltung. Sollte Ihnen ein solches Gerät nicht zur Verfügung stehen, nehmen Sie bitte Kontakt mit der zuständigen Fachberatung auf.

In der heutigen digitalen Lernumgebung bieten Übungstools zahlreiche Vorteile gegenüber klassischen Arbeitsblättern. Diese Tools ermöglichen sofortiges Feedback und fördern selbstgesteuertes Lernen durch automatisierte Auswertungen. Sie sind leicht anpassbar, wodurch eine differenzierte und individuelle Förderung der Schülerinnen und Schüler realisierbar ist. Interaktive Elemente und Gamification steigern die Motivation und schaffen ein ansprechendes Lernklima. Zudem bieten sie Möglichkeiten zur Lernstandserhebung und erhöhen die Transparenz über die Fortschritte der Lernenden. Die kollaborativen Funktionen einiger dieser Tools fördern Kreativität und stärken die Medienkompetenz. Ein weiterer entscheidender Vorteil ist die Flexibilität: Die Übungen sind orts- und zeitunabhängig verfügbar und reduzieren den Papierverbrauch. Besonders hervorzuheben ist die Barrierefreiheit, die eine individuelle Unterstützung für alle Lernenden erlaubt.

Die Teilnehmenden lernen digitale Tools und Übungsformate kennen, die den Unterricht bereichern, Schüleraktivierung fördern und differenziertes Lernen ermöglichen. Im Fokus stehen praktische Erprobung, didaktische Einbettung und nachhaltige Integration...

Schulform

Allgemeine Schulformen

Bereich / Teilbereich

Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Fächerübergreifende Fortbildungen

Zielgruppe und Voraussetzungen

Lehrkräfte aller Schulformen im Regierungsbezirk Detmold

Inhalt

Schulform

Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY), Grund-, Förder- und Klinikschulen

Bereich / Teilbereich

Schule als System gestalten und entwickeln / Fortbildung und Qualfizierung im digitalen Kontext

Zielgruppe und Voraussetzungen

Grundschullehrkräfte und Lehrkräfte der Sekundarstufe I in der Bezirksregierung Detmold

In dieser praxisorientierten Fortbildung wird die Möglichkeit geboten, digitale Medien gezielt einzusetzen, um Lehrinhalte effektiv zu strukturieren und ansprechend zu präsentieren.

Die Inhalte sind als schulinterne Fortbildung in verschiedenen Kombinationen nach Absprache buchbar.

Die Teilnehmenden lernen verschiedene Anwendungen kennen, die helfen, Unterrichtsmaterialien zu organisieren, Notizen übersichtlich festzuhalten und die Zusammenarbeit mit den Lernenden zu fördern. Zu den möglichen Themen gehören die Erstellung digitaler Notizen, die Flexibilität in der Handhabung und Anpassung von Lehrinhalten sowie die visuelle Vermittlung komplexer Konzepte.

Darüber hinaus besteht die Möglichkeit, kollaboratives Arbeiten an Inhalten zu erkunden, sodass Schüler gemeinsam kreativ an Projekten und Aufgaben arbeiten können. Auch verschiedene Formen der gemeinsamen Dokumentation, wie MindMaps, kollaborativ erstellte Texte oder Zeitstrahldarstellungen, können in die Fortbildung integriert werden, um die Vielfältigkeit der Lernmethoden zu erweitern.

Der Fokus dieser Fortbildung liegt auf der praktischen Anwendbarkeit im Unterricht. Es wird gemeinsam an konkreten Einsatzmöglichkeiten gearbeitet,...

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Allgemeine Schulformen

Bereich / Teilbereich

Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Fächerübergreifende Fortbildungen

Zielgruppe und Voraussetzungen

Lehrkräfte aller Schulformen im Regierungsbezirk Detmold

Unterrichtsinhalte adressatengerecht aufbereiten, multimedial präsentieren und barrierefrei gestalten, das können Ihre Schülerinnen und Schüler mit einfachen Tools auf dem mobilen Endgerät umsetzen. Exemplarisch an Book Creator, iMovie und Stop Motion lernen die Teilnehmenden Anwendungen kennen, mit deren Hilfe unterschiedliche Lernergebnisse dokumentiert und präsentiert werden können. Die Umsetzung des Medienkompetenzrahmens im gesamten Bereich „Produzieren und Präsentieren“ wird hier in verschiedenen Fächern vorgestellt und praxisnah erläutert.
Zusätzlich wird den Teilnehmenden die Gelegenheit geboten, konkrete Aufgaben für den eigenen Unterricht zu entwickeln, die zeitnah erprobt werden können.
Bitte bringen Sie zur Veranstaltung ein digitales Endgerät mit, das die o.g. Apps enthält. Sollte Ihnen ein solches Gerät nicht zur Verfügung stehen, nehmen Sie bitte Kontakt mit der zuständigen Fachberatung auf.

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-...

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Alle Schulformen der Primarstufe

Bereich / Teilbereich

Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Fächerübergreifende Fortbildungen

Zielgruppe und Voraussetzungen

Lehrkräfte aller Schulformen der Primarstufe

In dieser Fortbildung wird den Teilnehmenden gezeigt, wie sie den Lernenden Unterrichtsmaterialien wie z.B. Arbeitsblätter, Tafelbilder, Regelhefteinträge, Erklärvideos usw. digital und strukturiert zur Verfügung stellen können. Dadurch lässt sich lästige Kopierzeit von Arbeitsblättern sparen. Außerdem können Regelhefteinträge/Tafelbilder bereits vorbereitet werden und die Schülerinnen und Schüler müssen weniger abschreiben, wodurch wichtige Unterrichtszeit eingespart werden kann.
Gerade für den Unterricht stellt sich jedoch die Frage, ob eine reine digitale Heftführung sinnvoll ist. Lassen sich wirklich alle Aufgaben am iPad lösen? Ist es sinnvoll, dass die Lehrkraft alle Lösungen der Schülerinnen und Schüler einsehen kann?

Diese Fragestellungen sollen am Ende der Fortbildung diskutiert werden.

Die Veranstaltung umfasst die Vermittlung theoretischer Grundlagen und praktische Übungsphasen in kollaborativen Arbeitsphasen.

In einer abschließenden Reflexionsphase findet eine gemeinsame Auswertung und die Besprechung der gesammelten Erfahrungen statt.

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturel...

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Allgemeine Schulformen

Bereich / Teilbereich

Schule als System gestalten und entwickeln / Fortbildung und Qualfizierung im digitalen Kontext

Zielgruppe und Voraussetzungen

Lehrkräfte aller Schulformen

Digitale Helfer im Unterricht - Effizienter Einsatz von
z.B. LearningApps, GoQR.me, Taskcards, classroomscreens und weiteren Apps

Die Fortbildung soll Lehrkräften die notwendigen Kenntnisse und Fähigkeiten vermitteln, um verschiedene digitale Helfer-Apps effektiv im Unterricht einzusetzen. Der Fokus liegt auf nützlichen Tools, die den Unterricht bereichern und die Lernprozesse der Schüler*innen unterstützen können, aber auch die schulische Organisation erleichtern. Sie erhalten Einblick in die digitalen Möglichkeiten, Unterricht zu gestalten. Für die konkrete Themenabsprache nehmen Sie bitte Kontakt mit der Fachberatung auf.

• Einführung in die Apps: z.B. LearningApps, GoQR.me, WorksheetGo, classroomscreens und weitere
  
• Funktionen und Anwendungsmöglichkeiten jeder App oder Onlineseite
  
• Integration der Apps in den Unterrichtsalltag
  
• Erstellung und Nutzung von interaktiven Lernmaterialien
  
• Praktische Übungen und Anwendungsbeispiele
  
• Austausch von Best Practices und Erfahrungen
  
  

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Allgemeine Schulformen

Bereich / Teilbereich

Schule als System gestalten und entwickeln / Fortbildung und Qualfizierung im digitalen Kontext

Zielgruppe und Voraussetzungen

Lehrkräfte aller Schulformen

In dieser Fortbildung lernen die Teilnehmenden das browserbasierte Tool Edumaps kennen – eine vielseitige digitale Pinnwand zur Erstellung strukturierter Lernmaterialien und kollaborativer Lernumgebungen. Edumaps ermöglicht die Visualisierung, Organisation und gemeinsame Bearbeitung von Inhalten auf datenschutzkonforme Weise.

Der Einstieg erfolgt über die Erstellung eigener Pinnwände zu verschiedenen Unterrichtsszenarien. Im Fokus stehen zentrale Funktionen wie das Anlegen von Boxen, Pfaden und Timelines sowie die Einbindung vielfältiger Medienformate (z. B. Bilder, Audio, Video, PDFs oder Office-Dokumente).

Im zweiten Teil steht die Echtzeit-Kollaboration im Mittelpunkt: Die Teilnehmenden erproben, wie Lehrkräfte und Lernende simultan an einer Map arbeiten können – inklusive Kommentarfunktionen, Feedbackmechanismen und individueller Zugriffssteuerung.

Der dritte Teil widmet sich den KI-Funktionen von Edumaps. Mithilfe des integrierten KI-Assistenten lassen sich Lerninhalte wie Erklärtexte, Aufgabenstellungen, Reflexionsimpulse oder sogar Quellcode schnell und individuell generieren. Die erstellten Inhalte können direkt übernommen oder weiter angepasst und in den Unterricht eingebunde...

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Allgemeine Schulformen

Bereich / Teilbereich

Schule als System gestalten und entwickeln / Fortbildung und Qualfizierung im digitalen Kontext

Zielgruppe und Voraussetzungen

Lehrkräfte aller Schulformen im Regierungsbezirk Detmold

Digitale Tools eröffnen spannende Möglichkeiten, Übungsphasen abwechslungsreicher, individueller und motivierender zu gestalten. In dieser Fortbildung lernen Sie verschiedene Werkzeuge kennen, mit denen Schülerinnen und Schüler aktiv und interaktiv üben können – von LearningApps über Learning Snacks bis hin zu KI-gestützten Angeboten. Sie erproben die Tools selbst, entwickeln eigene Materialien und erhalten Tipps für einen gewinnbringenden Einsatz im Unterricht.
Die Veranstaltung eignet sich für alle, die ihren Unterricht methodisch bereichern und digitale Werkzeuge gezielt einsetzen möchten.

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Bezugnahme auf den Referenzrahmen Schulqualität NRW:

• Dimension 2.5: Kognitive Aktivierung
  
• Dimension 2.7: Lernerfolgsüberprüfung und Leistungsbewertung
  
• Dimension 2.10: Lernen und Lehren im digitalen Wandel
  

Bezugnahme auf den Medienkompetenzrahmen NRW:

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Allgemeine Schulformen

Bereich / Teilbereich

Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Fächerübergreifende Fortbildungen

Zielgruppe und Voraussetzungen

Lehrkräfte im Regierungsbezirk Detmold. Bitte bringen Sie ein digitales Endgerät (Tablet) mit. Sollte Ihnen ein entsprechendes Gerät nicht zur Verfügung stehen, nehmen Sie bitte Kontakt mit der zuständigen Fachberatung auf.

Im digitalen Zeitalter erfreuen sich zahlreiche digitale Tools großer Beliebtheit, die das Classroommanagement effizient unterstützen können. Diese Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte, die die Vorteile digitaler Helfer im Unterricht nutzen möchten. Ziel ist es, praxisnahe Werkzeuge kennenzulernen, die den Unterricht nicht nur organisatorisch erleichtern, sondern auch die Schüler und Schülerinnen kognitiv aktivieren.

Inhalte der Fortbildung

• Einführung in verschiedene digitale Tools: digitale Tafeln, digitale Pinnwände
  
• Einführung in die digitale Organisation der Elternsprechtagstermine
  
• Praxisbeispiele zur Anwendung der Tools im Unterricht
  
• Vernetzung mit Kolleginnen und Kollegen
  
• Erfahrungsaustausch
  

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Alle Schulformen der Primarstufe

Bereich / Teilbereich

Schule als System gestalten und entwickeln / Fortbildung und Qualfizierung im digitalen Kontext

Zielgruppe und Voraussetzungen

Lehrkräfte der Grundschulen Bitte bringen Sie zur Fortbildung ein digitales Endgerät mit Kopfhörern mit. Sollte Ihnen kein Gerät zur Verfügung stehen, nehmen Sie bitte Kontakt mit der zuständigen Fachberatung auf.

Das Erstellen digitaler Bücher bietet vielfältige Einsatzmöglichkeiten in nahezu allen Unterrichtsfächern. Es kann sowohl von Lehrkräften als auch von SuS selbst eingesetzt werden und bietet großes Potential im Bereich der Differenzierung.
In dieser Fortbildung wird anhand einiger Beispiele die Bandbreite der Einsatzmöglichkeiten gezeigt: Die SuS können digitale Bücher zu ausgewählten Themen in Einzel-, Partner- oder Gruppenarbeiten selbst gestalten und anschließend präsentieren. Lehrkräfte können ein solches Tool nutzen, um digitale Bücher mit differenzierten Übungsformaten zu erstellen (u.a. mit Hilfe von LearningApps und Lernvideos) und mit den SuS zu teilen, die diese dann zum entdeckenden oder auch automatisierenden Üben nutzen können.
Nach einer Einführung in die Funktionen erstellen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer selbst digitale Bücher zu selbst gewählten Themen für den eigenen Unterricht.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:

• Dimension 2.2: Kompetenzorientierung
  
• Dimension 2.4: Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität
  
• Dimension 2.5: Kognitive Aktivierung
  
• Dimension 2.10: Lernen und Lehren im digitalen Wandel
  

Bezug zum Medienkompeten...

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Bereich / Teilbereich

Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Fächerübergreifende Fortbildungen

Zielgruppe und Voraussetzungen

Unterrichtende in Schulformen der Primarstufe und der Sekundarstufe I

Workshopangebot zur Gestaltung eines päd. Tages zum Thema "Einsatz digitaler Medien in den Fächern" nach bedarfsorientierter Absprache mit der Schulleitung/Steuergruppe/dem Kollegium

Dieses Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention) und wird auf der Grundlage des Referenzrahmens Schulqualität NRW durchgeführt.

Ebenso findet der Referenzrahmen Schulqualität sowie der Medienkompetenzrahmen NRW Berücksichtigung. Die Bereiche richten sich nach den vereinbarten Schwerpunkten.

Rahmenbedingungen

Schulform

Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY), Förder- und Klinikschulen

Bereich / Teilbereich

Schule als System gestalten und entwickeln / Fortbildung und Qualfizierung im digitalen Kontext

Zielgruppe und Voraussetzungen

Kollegien aller Schulformen der Sekundarstufe im Regierungsbezirk Detmold

Künstliche Intelligenz (KI) ist längst im Alltag angekommen – und gewinnt auch für Schule und Unterricht zunehmend an Bedeutung. In dieser Fortbildung erhalten Sie einen verständlichen Einstieg in die Grundlagen von KI, probieren selbst verschiedene Anwendungen aus und lernen praxisnahe Beispiele für den schulischen Einsatz kennen. Dabei geht es sowohl um die Unterstützung in organisatorischen und administrativen Bereichen als auch um kreative und lernförderliche Nutzungsmöglichkeiten im Unterricht.
Die Veranstaltung richtet sich an Lehrkräfte aller Schularten, die neugierig sind, wie KI sie im Arbeitsalltag entlasten und Lernprozesse bereichern kann.

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Bezugnahme auf den Referenzrahmen Schulqualität NRW:

• Dimension 2.10: Lernen und Lehren im digitalen Wandel
  
• Dimension 4.1: Lehrerbildung
  
• Dimension 4.2: Umgang mit beruflichen Anforderungen
  

Bezugnahme a...

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Allgemeine Schulformen

Bereich / Teilbereich

Schule als System gestalten und entwickeln / Fortbildung und Qualfizierung im digitalen Kontext

Zielgruppe und Voraussetzungen

Lehrkräfte im Regierungsbezirk Detmold. Bitte bringen Sie ein digitales Endgerät (Tablet oder Laptop) mit. Sollte Ihnen ein entsprechendes Gerät nicht zur Verfügung stehen, nehmen Sie bitte Kontakt mit der zuständigen Fachberatung auf.

Künstliche Intelligenz ist längst nicht mehr Zukunftsmusik – sie bietet schon heute spannende Möglichkeiten für Schule und Unterricht. Ob beim Erstellen von Lernmaterialien, beim individuellen Fördern oder zur Entlastung im Arbeitsalltag. Richtig eingesetzt, kann KI Lehrerinnen und Lehrer unterstützen und Schülerinnen und Schülern neue Lernwege eröffnen. Entdecken Sie praxisnahe Ideen, Chancen und Methoden, wie KI den Unterricht nicht ersetzt, sondern bereichert.
Diese Veranstaltung richtet sich ausdrücklich an Einsteigerinnen und Einsteiger und bietet eine fundierte Basis für den Einstieg in die Welt der Künstlichen Intelligenz im schulischen Kontext.

Bezug zum Lehrplan Deutsch

• Förderung der Sprach- und Textkompetenz
  
• Förderung der kommunikativen und sozialen Kompetenzen
  

• 2.2: Kompetenzorientierung
  
• 2.5: Kognitive Aktivierung
  
• 2.8: Feedback und Beratung
  
• 2.10: Lernen und Lehren im digitalen Wandel
  

• 1.2: Digitale Werkzeuge
  
• 3.1: Kommunikations- und Kooperationsprozesse
  
• 3.2: Kommunikations- und Kooperationsregeln
  
• 4.1: Medienproduktion- und Präsentation
  
  Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfa...

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Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY), Förder- und Klinikschulen

Bereich / Teilbereich

Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Fächerübergreifende Fortbildungen

Zielgruppe und Voraussetzungen

Lehrkräfte der Sekundarstufe I im Regierungsbezirk Detmold

In einer sich ständig weiterentwickelnden Bildungslandschaft ist es entscheidend, dass Lehrkräfte die Möglichkeiten der digitalen Zusammenarbeit und Kooperation effektiv nutzen können. In dieser Fortbildung wird das Thema der Kollaboration im Unterricht behandelt. Die Teilnehmenden lernen die grundlegenden Prinzipien von kollaborativen Formaten kennen, einschließlich der relevanten Prozesse, Gelingensbedingungen und Herausforderungen. Die einzelnen Module bauen dabei nicht aufeinander auf, sondern beleuchten verschiedene Schwerpunkte, wie Kooperation und Kollaboration im Unterricht umgesetzt werden kann. Die Module sind jeweils einzeln oder in Kombination als Halb- oder Ganztäger buchbar.

Modul 1: Kollaboration im Unterricht

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Allgemeine Schulformen

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Schule als System gestalten und entwickeln / Fortbildung und Qualfizierung im digitalen Kontext

Zielgruppe und Voraussetzungen

Lehrkräfte aller Schulformen im Regierungsbezirk Detmold

Gestalten mit Freude: Arbeitsblätter, Lernmaterial & mehr am Beispiel von Canva

In dieser praxisorientierten Fortbildung lernen Sie die Grundlagen einer Gestaltungsplattform kennen – ein vielseitiges, intuitives Tool für die kreative Materialerstellung im Schulalltag. Ob Arbeitsblätter, Namensschilder, Lernkarten oder animierte Präsentationen: Die Plattform bietet zahlreiche Möglichkeiten, Unterrichtsmaterial individuell, ansprechend und motivierend zu gestalten.

Gemeinsam erkunden wir die Grundfunktionen wie das Anlegen von Designs, das Arbeiten mit Textfeldern und Grafiken sowie das Erstellen von Animationen. Ziel ist ein sicherer Überblick über die Anwendungsmöglichkeiten zur Förderung der Lernfreude durch visuell ansprechendes Material.

Inhalte:

• Einführung in Canva und die wichtigsten Funktionen
  
  
• Gestaltung von Materialien für den direkten Unterrichtseinsatz
  
  
• Tipps zur gezielten Nutzung für kreative und kindgerechte Visualisierungen
  
  
• Arbeiten mit Vorlagen, Elementen, Farben und Animationen
  
  Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkm...

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Alle Schulformen der Primarstufe

Bereich / Teilbereich

Schule als System gestalten und entwickeln / Fortbildung und Qualfizierung im digitalen Kontext

Zielgruppe und Voraussetzungen

Lehrkräfte aller Schulformen der Primarstufe Ein eigener Canva-Zugang (kostenfrei, mit einer Schulbescheinigung erhält man Zugang zur Education-Version) wird empfohlen. Bitte bringen Sie ein digitales Endgerät (Laptop) zur Fortbildung mit. Sollte Ihnen ein entsprechendes Gerät nicht zur Verfügung st...

Dieses Fortbildungsangebot richtet sich an Lehrkräfte der Grundschule, die den Medienkompetenzrahmen im Schwerpunkt Problemlösen und Modellieren in den Fächern der Grundschule umsetzen möchten. Im Fokus stehen verschiedene Schwerpunkte, die individuell nach Absprache mit unseren Moderierenden gewählt und angepasst werden können.

Mögliche Schwerpunkte:

• Problemlösen praktisch umgesetzt
  Die Teilnehmenden entdecken, wie sie mit Programmierplattformen (z. B. Scratch, Open Roberta Lab, MakeCode) kreative Projekte entwickeln können, die den Lernenden grundlegende Programmierkenntnisse vermitteln. Die Teilnehmenden lernen, Spiele, Animationen und interaktive Geschichten zu gestalten und Ihre Schülerinnen und Schüler beim Problemlösen zu begleiten.
  
  
• EVA-Prinzip beschreiben
  Das EVA-Prinzip (Eingabe, Verarbeitung, Ausgabe) bildet die Grundlage für das Verständnis von Technologie und Programmierung. Die Teilnehmenden lernen verschiedene analoge und digitale Möglichkeiten kennen, das EVA-Prinzip zu vermitteln.
  
  
• Sequenz programmieren
  Die Teilnehmenden lernen verschiedene Werkzeuge und Robotiksysteme (z. B. Ozobot, BeeBot, Lego) kennen, mit Hilfe derer auch Grundschulkinder bereits programmieren können.
  
  
• Co...

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Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY)

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Schule als System gestalten und entwickeln / Fortbildung und Qualfizierung im digitalen Kontext

Zielgruppe und Voraussetzungen

Lehrkräfte der Sekundarstufe I

Die fortschreitende Entwicklung Künstlicher Intelligenz (KI) bietet zahlreiche Möglichkeiten, den Unterricht effektiver, individueller und kreativer zu gestalten. Diese Fortbildung soll Ihnen helfen, die Potenziale von KI zu verstehen, ihre Grenzen realistisch einzuschätzen und konkrete Einsatzmöglichkeiten für den schulischen Kontext kennenzulernen.

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

• 2.1 – Ergebnis- und Standardorientierung
  
• 2.2 – Kompetenzorientierung
  
• 2.4 – Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität
  
• 2.7 – Lernerfolgsüberprüfung und Leistungsbewertung
  
• 2.8 – Feedback und Beratung
  
• 2.10 – Lernen und Lehren im digitalen Wandel
  

Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW

• 1.1 Medienausstattung (Hardware)
  
• 1.3 Datenorganisation
  
• 1.4 Datenschutz und Informationssicherheit
  
• 2.1 Informationsrecherche
  
• 2.2 Informationsauswertung
  
• 4.3 Quellendokumentation
  
• 5.2 Meinungsbildung
  
• 6.1 Prinzipien der digitalen We...

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Alle Schulformen (Allgemeine und BK)

Bereich / Teilbereich

Schule als System gestalten und entwickeln / Fortbildung und Qualfizierung im digitalen Kontext

Zielgruppe und Voraussetzungen

Die Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte aller Schulformen, die neugierig auf neue Technologien sind und die Potenziale von KI in ihren Unterricht einbinden möchten – unabhängig von bisherigen Vorkenntnissen. Bitte bringen Sie ein digitales Endgerät mit.

In der digitalen Bildungslandschaft spielt die effektive Integration von Technologie eine entscheidende Rolle für den Lernerfolg. Durch den sinnvollen Einsatz solcher Technologien können Lehrkräfte die Lernprozesse besser steuern und an die Bedürfnisse der Lernenden anpassen.

In dieser Fortbildung stellen wir verschiedene digitale Werkzeuge vor, die die Unterrichtsgestaltung strukturieren können. Ein Tool bietet umfassende Möglichkeiten zur Verwaltung von Endgeräten und ermöglicht es Lehrkräften, den Überblick über die Nutzung und Sicherheit der verwendeten Geräte zu behalten. Eine Plattform fungiert als integriertes Schulmanagementsystem, das Kommunikationswege verbessert und eine zentrale Plattform für Lernmaterialien sowie organisatorische Aufgaben bereitstellt. Darüber hinaus zeigt ein weiteres Werkzeug, wie Lehrkräfte eine Lerngruppe effektiv steuern können, um den Unterricht dynamisch zu gestalten und den Fortschritt der Schülerinnen und Schüler in Echtzeit zu beobachten.

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u....

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Schule als System gestalten und entwickeln / Fortbildung und Qualfizierung im digitalen Kontext

Zielgruppe und Voraussetzungen

Lehrkräfte aller Schulformen im Regierungsbezirk Detmold

Im Kontext einer zunehmend diversifizierten Schülerschaft wird individuelles Lernen immer wichtiger. Um den unterschiedlichen Bedürfnissen, Lernstilen und Geschwindigkeiten unserer Schülerinnen und Schüler gerecht zu werden, ist es entscheidend, effektive Strategien und Tools zu entwickeln, die eine personalisierte Lernumgebung fördern. Individuelles Lernen fördert nicht nur die Eigenverantwortung der Lernenden, sondern steigert auch die Motivation und das Engagement im Unterricht.

In dieser Fortbildung werden verschiedene innovative Möglichkeiten vorgestellt, die das individuelle Lernen unterstützen. Sie ermöglichen u.a. eine präzise Lernverfolgung und Analyse, sodass Unterrichtende die Fortschritte in Echtzeit beobachten und gezielte Rückmeldungen geben können. Eine andere Option fungiert als Lernmanagementsystem und bietet eine zentrale Plattform für den Zugriff auf Lehrmaterialien, die Organisation von Aufgaben sowie die Interaktion zwischen Lehrenden und Lernenden. Darüber hinaus wird aufgezeigt, wie digitale Ressourcen durch den Einsatz von QR-Codes zugänglich gemacht werden können, um den Lernprozess zu bereichern.

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen...

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Schule als System gestalten und entwickeln / Fortbildung und Qualfizierung im digitalen Kontext

Zielgruppe und Voraussetzungen

Lehrkräfte aller Schulformen im Regierungsbezirk Detmold

Unsere schulinterne Fortbildungsreihe zum Logineo LMS fokussiert die Kompetenzentwicklung von Lehrkräften und pädagogischen Fachkräften.

Wir orientieren uns an Ihren beruflichen Handlungssituationen, um die persönlichen Handlungskompetenzen zu erweitern. Dabei berücksichtigen wir Ihre individuellen Vorstellungen und relevante berufliche Problemstellungen.

Diese Module sind jeweils einzeln als Halbtäger oder auch in Verbindung mit anderen Modulen buchbar.


Modul 3: Aufgabenmanagement – Digitale Abgabe und Verwaltung von Aufgaben

In dieser Fortbildung zeigen wir Ihnen, wie Sie Logineo LMS effektiv nutzen können, um Aufgaben digital zu erstellen, abzugeben und zu verwalten. Ein professionelles Aufgabenmanagement ist entscheidend für eine reibungslose Organisation des digitalen Unterrichts und trägt zur effizienten Lernbegleitung der Schülerinnen und Schüler bei.

Erfahren Sie, wie Sie:

• Aufgaben effizient erstellen und verwalten, um Ihren Schülerinnen und Schülern klare Anweisungen zu geben
  
• Digitale Abgabemöglichkeiten nutzen, um die Einreichung von Aufgaben zu vereinfachen
  
• Feedback- und Bewertungsfunktionen einsetzen, um eine zeitnahe oder automatisierte Rückmeldung zu ermöglichen
  
• Den Überblick...

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Zielgruppe und Voraussetzungen

Lehrkräfte aller Schulformen

Unsere schulinterne Fortbildungsreihe zum Logineo LMS fokussiert die Kompetenzentwicklung von Lehrkräften und pädagogischen Fachkräften.

Wir orientieren uns an Ihren beruflichen Handlungssituationen, um die persönlichen Handlungskompetenzen zu erweitern. Dabei berücksichtigen wir Ihre individuellen Vorstellungen und relevante berufliche Problemstellungen.

Diese Module sind jeweils einzeln als Halbtäger oder auch in Verbindung mit anderen Modulen buchbar.


Modul 1: Bereitstellung von Unterrichtsmaterialien
In dieser Fortbildung zeigen wir Ihnen, wie Sie die Dateiablage von Logineo LMS effektiv nutzen können, um Unterrichtsmaterialien zentral bereitzustellen und zu organisieren. Das LMS ermöglicht es Ihnen, Ihre Materialien strukturiert und übersichtlich zu speichern, sodass Sie und Ihre Schülerinnen und Schüler jederzeit und von überall darauf zugreifen können.

Erfahren Sie, wie Sie:

• Unterrichtsmaterialien effizient hochladen und verwalten
  
• verschiedene Darstellungswege Ihres Materials nutzen, um methodische Vielfalt zu schaffen
  
• Zugriffsrechte für Schülerinnen und Schüler sowie Kolleginnen und Kollegen festlegen
  
• Materialien gezielt für bestimmte Klassen oder Gruppen bereitstellen
  
• Die zentralen...

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Schule als System gestalten und entwickeln / Fortbildung und Qualfizierung im digitalen Kontext

Zielgruppe und Voraussetzungen

Lehrkräfte aller Schulformen

Unsere schulinterne Fortbildungsreihe zum Logineo LMS fokussiert die Kompetenzentwicklung von Lehrkräften und pädagogischen Fachkräften.

Wir orientieren uns an Ihren beruflichen Handlungssituationen, um die persönlichen Handlungskompetenzen zu erweitern. Dabei berücksichtigen wir Ihre individuellen Vorstellungen und relevante berufliche Problemstellungen.

Diese Module sind jeweils einzeln als Halbtäger oder auch in Verbindung mit anderen Modulen buchbar.


Modul 2: Kommunikation: Austausch von Ankündigungen und Diskussionen
In dieser Fortbildung zeigen wir Ihnen, wie Sie die Kommunikationsfunktionen von Logineo LMS effektiv nutzen können, um Ankündigungen zu machen und Diskussionen zu fördern. Eine gute Kommunikation ist der Schlüssel zu einem erfolgreichen digitalen Unterricht und unterstützt sowohl die Organisation als auch das soziale Miteinander in der Schulgemeinschaft.

Erfahren Sie, wie Sie:

• Ankündigungen erstellen und verwalten, um Ihre Schülerinnen und Schüler sowie Kolleginnen und Kollegen über wichtige Informationen zu informieren
  
• Diskussionen initiieren und moderieren, um den Austausch und die Zusammenarbeit zu fördern
  
• Kommunikationskanäle effizient nutzen, um den Überblick zu beh...

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Zielgruppe und Voraussetzungen

Lehrkräfte aller Schulformen

Unsere schulinterne Fortbildungsreihe zum Logineo LMS fokussiert die Kompetenzentwicklung von Lehrkräften und pädagogischen Fachkräften.

Wir orientieren uns an Ihren beruflichen Handlungssituationen, um die persönlichen Handlungskompetenzen zu erweitern. Dabei berücksichtigen wir Ihre individuellen Vorstellungen und relevante berufliche Problemstellungen.

Diese Module sind jeweils einzeln als Halbtäger oder auch in Verbindung mit anderen Modulen buchbar.

Modul 4: Quiz und Tests
In dieser Fortbildung zeigen wir Ihnen, wie Sie mit Logineo LMS Quizze und Tests effektiv durchführen und automatisch bewerten können. Der Einsatz von digitalen Tests ermöglicht eine flexible Leistungsüberprüfung und unterstützt die individuelle Lernfortschrittserhebung der Schülerinnen und Schüler.

Erfahren Sie, wie Sie:

• Quizze und Tests gestalten, um Ihre Lernziele effektiv zu überprüfen
  
• Automatische Bewertungsfunktionen nutzen, um zeitnahes Feedback zu geben
  
• Verschiedene Fragetypen einsetzen, um die Vielfalt der Lerninhalte abzubilden
  
• Die Ergebnisse der Tests analysieren, um gezielte Fördermaßnahmen abzuleiten
  
• Strategien entwickeln, die eine nachhaltige Lernerfahrung für Ihre Schülerinnen und Schüler schaffen
  

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Zielgruppe und Voraussetzungen

Lehrkräfte aller Schulformen

Unsere schulinterne Fortbildungsreihe zum Logineo LMS fokussiert die Kompetenzentwicklung von Lehrkräften und pädagogischen Fachkräften.

Wir orientieren uns an Ihren beruflichen Handlungssituationen, um die persönlichen Handlungskompetenzen zu erweitern. Dabei berücksichtigen wir Ihre individuellen Vorstellungen und relevante berufliche Problemstellungen.

Diese Module sind jeweils einzeln als Halbtäger oder auch in Verbindung mit anderen Modulen buchbar.


Modul 6: Kollaboration – Gemeinsames Arbeiten an Projekten und Aufgaben
In dieser Fortbildung zeigen wir Ihnen, wie Sie mit Logineo LMS kollaborative Tools nutzen können, um das gemeinsame Arbeiten an Projekten und Aufgaben zu fördern. Die digitalen Funktionen ermöglichen es Lernenden, unabhängig von ihrem Standort effektiv zusammenzuarbeiten und sich gegenseitig zu unterstützen.

Erfahren Sie, wie Sie:

• Kollaborative Werkzeuge wie Wikis und Foren einrichten, um den Austausch von Ideen zu ermöglichen
  
• Gruppenprojekte organisieren, die die Zusammenarbeit und das gemeinsame Lernen stärken
  
• Die Rollenverteilung innerhalb von Gruppen fördern, um Verantwortungsbewusstsein und Teamarbeit zu entwickeln
  
• Den Fortschritt der Gruppenarbeiten verfolgen und...

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Lehrkräfte aller Schulformen

Unsere schulinterne Fortbildungsreihe zum Logineo LMS fokussiert die Kompetenzentwicklung von Lehrkräften und pädagogischen Fachkräften.

Wir orientieren uns an Ihren beruflichen Handlungssituationen, um die persönlichen Handlungskompetenzen zu erweitern. Dabei berücksichtigen wir Ihre individuellen Vorstellungen und relevante berufliche Problemstellungen.

Diese Module sind jeweils einzeln als Halbtäger oder auch in Verbindung mit anderen Modulen buchbar.

Modul 5: Lernpfade: Selbstgesteuertes, individuelles Lernen ermöglichen

In dieser Fortbildung zeigen wir Ihnen, wie Sie mit Logineo LMS Lernpfade gestalten können, die selbstgesteuertes und individuelles Lernen unterstützen. Durch die gezielte Nutzung von Lernpfaden können Schülerinnen und Schüler in ihrem eigenen Tempo und entsprechend ihrer individuellen Bedürfnisse lernen.

Erfahren Sie, wie Sie:

• Lernpfade erstellen, die auf unterschiedliche Lernniveaus und -stile abgestimmt sind
  
• Inhalte strukturieren, um den Lernenden eine klare Orientierung zu bieten
  
• Selbstständige Lernprozesse fördern, indem Sie Materialien und Aufgaben sinnvoll kombinieren
  
• Den Fortschritt der Lernenden verfolgen und bei Bedarf gezielte Unterstützung anbieten
  
• Strategien...

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Lehrkräfte aller Schulformen

Unsere schulinterne Fortbildungsreihe zum Logineo LMS fokussiert die Kompetenzentwicklung von Lehrkräften und pädagogischen Fachkräften.

Wir orientieren uns an Ihren beruflichen Handlungssituationen, um die persönlichen Handlungskompetenzen zu erweitern. Dabei berücksichtigen wir Ihre individuellen Vorstellungen und relevante berufliche Problemstellungen.

Diese Module sind jeweils einzeln als Halbtäger oder auch in Verbindung mit anderen Modulen buchbar.

Modul 7: Multimediale Inhalte: Einbindung von Bildern, Videos, Podcasts und interaktiven Medien

In dieser Fortbildung zeigen wir Ihnen, wie Sie multimediale Inhalte effektiv in Logineo LMS einbinden können, um Ihren Unterricht abwechslungsreicher und ansprechender zu gestalten. Die Nutzung von Bildern, Videos, Podcasts und interaktiven Medien bereichert nicht nur den Lernprozess, sondern fördert auch die Motivationen und das Verständnis der Lernenden.

Erfahren Sie, wie Sie:

• Bilder und Videos gezielt auswählen und integrieren, um wichtige Inhalte visuell zu unterstützen
  
• Podcasts erstellen oder einbinden, um audio-basierte Lernangebote zu schaffen
  
• Interaktive Medien nutzen, um das Engagement der Schülerinnen und Schüler zu erhöhen
  
• Lerninhalte...

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Zielgruppe und Voraussetzungen

Lehrkräfte aller Schulformen

Unsere schulinterne Fortbildungsreihe zum Logineo LMS fokussiert die Kompetenzentwicklung von Lehrkräften und pädagogischen Fachkräften.

Wir orientieren uns an Ihren beruflichen Handlungssituationen, um die persönlichen Handlungskompetenzen zu erweitern. Dabei berücksichtigen wir Ihre individuellen Vorstellungen und relevante berufliche Problemstellungen.

Diese Module sind jeweils einzeln als Halbtäger oder auch in Verbindung mit anderen Modulen buchbar.

Modul 10: Strukturierung von Kursen und Lernplänen

In dieser Fortbildung zeigen wir Ihnen, wie Sie Kurse und Lernpläne in Logineo LMS effektiv strukturieren können, um den Lernprozess Ihrer Schülerinnen und Schüler klar zu gestalten. Eine übersichtliche Kursstruktur unterstützt die Lernenden dabei, den Überblick über die Inhalte zu behalten und zielgerichtet zu lernen.

Erfahren Sie, wie Sie:

• Ansprechende und logische Kursstrukturen entwickeln, die den natürlichen Lernfortschritt berücksichtigen
  
• Lernpläne erstellen, die den Schülerinnen und Schülern Orientierung bieten und die Selbstorganisation fördern
  
• Module und Lektionen sinnvoll gliedern, um die verschiedenen Themen und Lerninhalte übersichtlich zu präsentieren
  
• Übersichtliche Materialien...

Schulform

Allgemeine Schulformen

Bereich / Teilbereich

Schule als System gestalten und entwickeln / Fortbildung und Qualfizierung im digitalen Kontext

Zielgruppe und Voraussetzungen

Lehrkräfte aller Schulformen

Unsere schulinterne Fortbildungsreihe zum Logineo LMS fokussiert die Kompetenzentwicklung von Lehrkräften und pädagogischen Fachkräften.

Wir orientieren uns an Ihren beruflichen Handlungssituationen, um die persönlichen Handlungskompetenzen zu erweitern. Dabei berücksichtigen wir Ihre individuellen Vorstellungen und relevante berufliche Problemstellungen.

Diese Module sind jeweils einzeln als Halbtäger oder auch in Verbindung mit anderen Modulen buchbar.

Modul 11: Überwachung des Lernfortschritts und der Teilnahme

n dieser Fortbildung zeigen wir Ihnen, wie Sie die Lernanalytik-Werkzeuge von Logineo LMS nutzen können, um den Fortschritt Ihrer Schülerinnen und Schüler effektiv zu überwachen und frühzeitig auf Lernschwierigkeiten zu reagieren. Diese Funktionen bieten Ihnen wertvolle Einblicke in die Lernentwicklung und helfen Ihnen, gezielt zu unterstützen.

Erfahren Sie, wie Sie:

• Den Fortschritt der Lernenden systematisch verfolgen, um deren individuelle Lernwege besser zu verstehen
  
• Frühzeitige Warnsignale identifizieren, die auf learning challenges hinweisen, und entsprechende Unterstützungsmaßnahmen einleiten
  
• Detaillierte Berichte und Analysen erstellen, die Ihnen helfen, fundierte Entschei...

Schulform

Allgemeine Schulformen

Bereich / Teilbereich

Schule als System gestalten und entwickeln / Fortbildung und Qualfizierung im digitalen Kontext

Zielgruppe und Voraussetzungen

Lehrkräfte aller Schulformen

Unsere schulinterne Fortbildungsreihe zum Logineo LMS fokussiert die Kompetenzentwicklung von Lehrkräften und pädagogischen Fachkräften.

Wir orientieren uns an Ihren beruflichen Handlungssituationen, um die persönlichen Handlungskompetenzen zu erweitern. Dabei berücksichtigen wir Ihre individuellen Vorstellungen und relevante berufliche Problemstellungen.

Diese Module sind jeweils einzeln als Halbtäger oder auch in Verbindung mit anderen Modulen buchbar.


Modul 9: Flipped Classroom: Vorab-Materialien nutzen, Präsenzzeit für Vertiefung

In dieser Fortbildung zeigen wir Ihnen, wie Sie das Konzept des Flipped Classroom mit Logineo LMS umsetzen können. Durch die Nutzung von Vorab-Materialien können Ihre Schülerinnen und Schüler selbstständig lernen und die Präsenzzeit gezielt für vertiefende Diskussionen und Übungen nutzen.

Erfahren Sie, wie Sie:

• Effektive Vorab-Materialien erstellen und bereitstellen, die den Lernenden eine fundierte Vorbereitung ermöglichen
  
• Die Präsenzzeit aktiv gestalten, um auf spezifische Fragen und Bedürfnisse der Lernenden einzugehen
  
• Interaktive Elemente integrieren, die den Austausch und die Zusammenarbeit während der Präsenzstunden fördern
  
• Differenzierte Lernstrategien e...

Schulform

Allgemeine Schulformen

Bereich / Teilbereich

Schule als System gestalten und entwickeln / Fortbildung und Qualfizierung im digitalen Kontext

Zielgruppe und Voraussetzungen

Lehrkräfte aller Schulformen

Unsere schulinterne Fortbildungsreihe zum Logineo LMS fokussiert die Kompetenzentwicklung von Lehrkräften und pädagogischen Fachkräften.

Wir orientieren uns an Ihren beruflichen Handlungssituationen, um die persönlichen Handlungskompetenzen zu erweitern. Dabei berücksichtigen wir Ihre individuellen Vorstellungen und relevante berufliche Problemstellungen.

Diese Module sind jeweils einzeln als Halbtäger oder auch in Verbindung mit anderen Modulen buchbar.

Modul 8: Tool- Integration: Verbindung mit anderen digitalen Plattformen

In dieser Fortbildung zeigen wir Ihnen, wie Sie externe Tools und Ressourcen, wie die Bildungsmediathek und andere Anwendungen in Logineo LMS integrieren können. Diese Integration ermöglicht es, vielfältige digitale Lernressourcen in den Unterricht einzubinden und das Lernerlebnis Ihrer Schülerinnen und Schüler zu bereichern.

Erfahren Sie, wie Sie:

• Externe Tools nahtlos in Ihre Kursstruktur integrieren, um den Zugriff auf umfangreiche Lernmaterialien zu erleichtern
  
• Die Bildungsmediathek und andere Plattformen nutzen, um qualitativ hochwertige Inhalte und multimediale Ressourcen zu finden
  
• Interaktive Elemente einfügen, die das Engagement und die Zusammenarbeit der Lern...

Schulform

Allgemeine Schulformen

Bereich / Teilbereich

Schule als System gestalten und entwickeln / Fortbildung und Qualfizierung im digitalen Kontext

Zielgruppe und Voraussetzungen

Lehrkräfte aller Schulformen

In dieser SchiLf können Sie in erprobten LMS- Kursen die Sicht der Lehrkraft und der Schülerinnen und Schüler erkunden. Sie lernen die verschiedenen Funktionen der Aktivitäten kennen und können Ihre eigenen Aktivitäten erstellen und lernen, wie man die Leistungen der Schülerinnen und Schüler einsehen kann.

Sie erlernen Möglichkeiten, wie Kurse differenziert und barrierefrei gestaltet werden können, um besonderen Anforderungen in der Schule des gemeinsamen Lernens gerecht zu werden.

Die ausgewählten Kurse erhalten Sie im Anschluss als Sicherung und können sie in Ihr Lernmanagementsystem importieren und nutzen.
Darüber hinaus erhalten Sie Informationen zu weiteren Materialquellen rund um Logineo LMS.

Diese Fortbildung kann sowohl in Präsenz als auch online angeboten werden. Ein eigene Logineo-LMS-Instanz an der Schule ist wünschenswert, aber nicht Voraussetzung.

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Bezug zum Referenzra...

Schulform

Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY) und Grundschulen

Bereich / Teilbereich

Schule als System gestalten und entwickeln / Fortbildung und Qualfizierung im digitalen Kontext

Zielgruppe und Voraussetzungen

-

Dieses Angebot richtet sich an Lehrkräfte der Sekundarstufe 1, die den Medienkompetenzrahmen in ihren Fächern umsetzen möchten. Zur Auswahl stehen verschiedene Schwerpunkte, die individuell nach Absprache mit unseren Moderierenden gewählt und angepasst werden können.

Mögliche Schwerpunkte:

• 
  Informatische Themen mit Anbindung an Technik, Physik, Deutsch und Musik
  Die Teilnehmenden entdecken, wie informatische Konzepte in unterschiedliche Fächer integriert werden können. Beispielsweise lernen sie, wie technische Abläufe und physikalische Phänomene durch Programmierung veranschaulicht werden können, sowie kreative Projekte in den Fächern Deutsch und Musik entwickelt werden können.
  
  
• Codes und Verschlüsselungen
  Geheimbotschaften und verborgene Nachrichten erschließen weitere Grundprinzipien der informatischen Grundbildung. Die Teilnehmenden lernen verschiedene Verschlüsselungstechniken (z.B. Morsecode, Cäsarscheibe) und deren unterrichtliche Einbindung in verschiedenen Fächern kennen.
  
  
• Roboter programmieren
  Die Teilnehmenden lernen verschiedene Werkzeuge und Robotiksysteme (z. B. Ozobot, BlueBot, Lego) kennen, passend dazu werden unterschiedliche unterrichtliche Anwendungen gezeigt (Storytelling,...

Schulform

Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY)

Bereich / Teilbereich

Schule als System gestalten und entwickeln / Fortbildung und Qualfizierung im digitalen Kontext

Zielgruppe und Voraussetzungen

Lehrkräfte der Sekundarstufe I

Die Heterogenität der Lerngruppen erfordert immer mehr gut strukturierte Lernwege für Schüler und Schülerinnen. In dieser Fortbildung wird gezeigt, welche Möglichkeiten es gibt, um Lernwege mit Hilfe digitaler Unterstützung zu strukturieren und vorzubereiten. Auch eine automatische Auswertung der Lernwege ist mit Hilfe des Lernmanagementsystems Logineo LMS möglich.

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Bezugnahme auf den Referenzrahmen Schulqualität NRW:

Bezugnahme auf den Medienkompetenzrahmen NRW:

Rahmenbedingungen

Schulform

Alle Schulformen der Primarstufe

Bereich / Teilbereich

Schule als System gestalten und entwickeln / Fortbildung und Qualfizierung im digitalen Kontext

Zielgruppe und Voraussetzungen

Lehrkräfte der Primarstufe

Das Tablet bietet vielfältige kreative Möglichkeiten, um Lernprozesse sichtbar zu machen und Ergebnisse multimedial zu präsentieren. In dieser Fortbildung erproben Sie, wie Schülerinnen und Schüler mit einfachen Apps eigene Videos, Podcasts oder Audio-Produktionen erstellen können. Im Fokus stehen praktische Übungen sowie konkrete Anwendungsbeispiele für die Portfolioarbeit (z. B. alternatives Prüfungsformat: Klassenarbeit).
Sie erfahren, wie digitale Medien Lernende dabei unterstützen können, ihre individuellen Stärken auszudrücken, Inhalte zu vertiefen und Ergebnisse anschaulich zu dokumentieren.

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Bezugnahme auf den Referenzrahmen Schulqualität NRW:

• Dimension 2.4: Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität
  
• Dimension 2.7: Lernerfolgsüberprüfung und Leistungsbewertung
  
• Dimension 2.10: Lernen und Lehren im digitalen Wandel
  

Bezugnahme auf den Med...

Schulform

Allgemeine Schulformen außer Grundschulen

Bereich / Teilbereich

Schule als System gestalten und entwickeln / Fortbildung und Qualfizierung im digitalen Kontext

Zielgruppe und Voraussetzungen

Lehrkräfte in der Sekundarstufe I und II. Bitte bringen Sie ein digitales Endgerät (Tablet mit den Apps "iMovie" und "Garageband") mit. Sollte Ihnen ein entsprechendes Gerät nicht zur Verfügung stehen, nehmen Sie bitte Kontakt mit der zuständigen Fachberatung auf.

Modellieren und Programmieren – so lautet der Kompetenzbereich 6.3 im Medienkompetenzrahmen NRW. Aber wie soll das praktisch im Unterricht umgesetzt werden? Indem man auf spielerische Weise von der Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler ausgeht! Mit dem Ansatz "Analoges Programmieren" erhalten Sie die Möglichkeit, Kinder auf niedrigschwellige Weise in die Welt der Informatik einzuführen.

In dieser Fortbildung präsentieren wir bewährte Materialien, die sich besonders für die ersten Schritte beim Erlernen des Programmierens im Grundschulalter eignen. In der Präsenzveranstaltung stellen wir den TeilnehmerInnen nicht nur die Materialien vor, sondern präsentieren auch eine beispielhafte Unterrichtseinheit. Diese wurde bereits erfolgreich im Unterricht erprobt und dient dazu, die Grundlagen des Programmierens zu vermitteln.

Wichtig: Es sind keine Vorkenntnisse im Bereich des Programmierens erforderlich, um an dieser Fortbildung teilzunehmen!

Relevante Bezugsdokumente:
Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:
Dimension 1.1 Fachliche und überfachliche Kompetenzen
Dimension 2.2: Kompetenzorientierung
Dimension 2.5: Kognitive Aktivierung
Dimension: 2.10: Lernen und Lehren im digitalen...

Schulform

Alle Schulformen der Primarstufe

Bereich / Teilbereich

Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Fächerübergreifende Fortbildungen

Zielgruppe und Voraussetzungen

Lehrkräfte im Regierungsbezirk Detmold Es sind keine Vorkenntnisse im Bereich des Programmierens erforderlich, um an dieser Fortbildung teilzunehmen!

Online Coding - Spielerisch Programmieren lernen

Modellieren und Programmieren – so lautet der Kompetenzbereich 6.3 im Medienkompetenzrahmen NRW. Entdecken Sie die Welt des Online-Coding durch unsere speziell konzipierte Fortbildung!

Tauchen Sie tiefer in die Möglichkeiten des Programmierens ein und erweitern Sie Ihre Kompetenzen im Bereich Online-Coding. In diesem Kurs bieten wir Ihnen praxisnahe Einblicke in verschiedene Online-Plattformen (z.B. Scratch) und Software-Tools, um Ihnen die notwendigen Fähigkeiten zu vermitteln.

Erfahren Sie, wie Sie Coding einfach in Ihren Schulunterricht integrieren können, und entdecken Sie Methoden, um Schülerinnen und Schüler für das Programmieren zu begeistern.

Wichtig: Es sind keine Vorkenntnisse im Bereich des Programmierens erforderlich, um an dieser Fortbildung teilzunehmen!


Relevante Bezugsdokumente:
Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:
Dimension 1.1 Fachliche und überfachliche Kompetenzen
Dimension 2.2: Kompetenzorientierung
Dimension 2.5: Kognitive Aktivierung
Dimension: 2.10: Lernen und Lehren im digitalen Wandel

Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW:
6. Problemlösen und modellieren
6.2 Algorithmen erkennen
6.1 Prinzipien der digitalen Welt
6.3...

Schulform

Alle Schulformen der Primarstufe

Bereich / Teilbereich

Schule als System gestalten und entwickeln / Fortbildung und Qualfizierung im digitalen Kontext

Zielgruppe und Voraussetzungen

Es sind keine Vorkenntnisse im Bereich des Programmierens erforderlich, um an dieser Fortbildung teilzunehmen! Bitte bringen Sie ein digitales Endgerät mit zur Veranstaltung. Sollte Ihnen ein solches gerät nicht zur Verfügung stehen, nehmen Sie bitte Kontakt mit der zuständigen Fachberatung auf.

Inhalt

Schulform

Alle Schulformen (Allgemeine und BK)

Bereich / Teilbereich

Schule als System gestalten und entwickeln / Fortbildung und Qualfizierung im digitalen Kontext

Zielgruppe und Voraussetzungen

Die Vertrautheit mit der Grundbedienung eines Tablets wird vorausgesetzt. Bitte bringen Sie das Endgerät und auch Kopfhörer mit zur Veranstaltung. Sollte Ihnen kein entsprechendes Gerät zur Verfügung stehen, nehmen Sie bitte Kontakt mit der zuständigen Fachberatung auf.

Inhalt

Mögliche Schwerpunkte:

• Problemlösen praktisch umgesetzt
  Die Teilnehmenden entdecken, wie sie mit Programmierplattformen (z. B. Scratch, Open Roberta Lab, MakeCode) kreative Projekte entwickeln können, die den Lernenden grundlegende Programmierkenntnisse vermitteln. Die Teilnehmenden lernen, Spiele, Animationen und interaktive Geschichten zu gestalten und Ihre Schülerinnen und Schüler beim Problemlösen zu begleiten.
  
  
• EVA-Prinzip beschreiben
  Das EVA-Prinzip (Eingabe, Verarbeitung, Ausgabe) bildet die Grundlage für das Verständnis von Technologie und Programmierung. Die Teilnehmenden lernen verschiedene analoge und digitale Möglichkeiten kennen, das EVA-Prinzip zu vermitteln.
  
  
• Sequenz programmieren
  Die Teilnehmenden lernen verschiedene Werkzeuge und Robotiksysteme (z. B. Ozobot, BeeBot, Lego) kennen, mit Hilfe derer auch Grund...

Schulform

Alle Schulformen der Primarstufe

Bereich / Teilbereich

Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Fächerübergreifende Fortbildungen

Zielgruppe und Voraussetzungen

Lehrkräfte aller Schulformen der Primarstufe im Regierungsbezirk Detmold

„Programmieren und Modellieren“ ist ein Baustein des Medienkompetenzrahmen des Landes NRW. Doch warum sollen wir bereits in der Grundschule mit dem Programmieren beginnen? Unsere Fortbildung lädt Lehrkräfte der Primarstufe ein, gemeinsam die faszinierende Welt des Programmierens zu entdecken.
Zunächst geht es darum, sich bewusst zu machen, was ein Algorithmus ist. Um die Abfolge beim Programmieren (Problem – algorithmische Beschreibung – Programm – ausführbares Programm – Problemlösung) zu verstehen, bieten sich einfache analoge Beispiele an, die das Prinzip veranschaulichen können.
Anschließend werden wir mit den kindgerechten und sehr motivierenden programmierbaren Robotern Muster programmieren. Hier können vorgegebene Probleme gelöst werden, aber die Kinder können auch eigene Ideen entwickeln und kreative Lösungen finden.
Außerdem werden eine Online-Programmierumgebung und verschiedene Apps vorgestellt. Die Kinder beginnen hier mit einfachen Problemstellungen, die kontinuierlich anspruchsvoller werden und den Kindern spielerisch u.a. Schleifen und Funktionen näherbringen.
In einem weiteren Beispiel lernen die Kinder die blockbasierte Programmierung kennen. Hier geht es nicht um das...

Schulform

Alle Schulformen der Primarstufe

Bereich / Teilbereich

Schule als System gestalten und entwickeln / Fortbildung und Qualfizierung im digitalen Kontext

Zielgruppe und Voraussetzungen

Lehrkräfte der Primarstufe

In dieser Veranstaltung werden Sie Blockcoding (Programmierabfolge mit Symbol- oder Textblöcken) erleben und die Möglichkeit der
intuitiven Nutzung im Unterricht am Beispiel der Lego Spike Essential Box kennenlernen.

Folgende Themen werden behandelt:

• Verortung im Medienkompetenzrahmen und dem Lehrplan NRW
  
• Kennenlernen und Ausprobieren des Materials und der App
  
• Grundlegende Einblicke in die Abfolge/ den Aufbau einer Programmierung
  
• Konkrete Beispiele für den Einsatz im Unterricht
  
• Viel Zeit zur individuellen Auseinandersetzung mit den Möglichkeiten des Materials
  

Schulform

Alle Schulformen der Primarstufe

Bereich / Teilbereich

Schule als System gestalten und entwickeln / Fortbildung und Qualfizierung im digitalen Kontext

Zielgruppe und Voraussetzungen

Lehrkräfte der Primarstufe Bringen Sie bitte nach Möglichkeit ihr eigenes Tablet mit der installierten APP „SPIKE Lego Education“ zur Fortbildung mit. Sollte Ihnen ein solches gerät nicht zur Verfügung stehen, nehmen Sie bitte Kontakt mit der zuständigen Fachberatung auf.

In der Fortbildung werden Kenntnisse und Fähigkeiten zum Programmieren und zum Umgang mit Robotern aus Klemmbausteinen vermittelt.

Das Material regt die Schülerinnen und Schüler dazu an, MINT-Konzepte mit den eigenen Händen zu erforschen und gleichzeitig ihre sprachlichen, mathematischen sowie sozialen und emotionalen Fähigkeiten weiterzuentwickeln.
Mit dem Baukasten „Lego Spike Essential“ und der dazugehörigen kostenlosen App können unterschiedliche Gegenstände von den Lernenden nach Anleitung gebaut und programmiert werden.
So kann bereits ab Klasse 1 spielerisch an das Programmieren (wahlweise mit Symbol- oder Textblöcken) herangeführt werden.
Dabei besteht immer die Möglichkeit die eigenen Werke sowohl durch das Bauen als auch durch die Programmierung zu erweitern und zu individualisieren.

Ziel im ersten Teil ist, die Programmierung der Roboter mit einer blockbasierten Programmiersprache kennenzulernen und auszuprobieren.

Im zweiten Teil werden Einsatzmöglichkeiten der Roboter im naturwissenschaftlichen Unterricht besprochen und erprobt.

Es handelt sich um eine schulexterne Lehrkräftefortbildung.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Inhaltsbereich Lehren und Lernen

• Dimension 1.1: Fachl...

Schulform

Grund-, Förder- und Klinikschulen

Bereich / Teilbereich

Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Fächerübergreifende Fortbildungen

Zielgruppe und Voraussetzungen

Lehrkräfte an Grundschulen und Förderschulen Roboter-Baukästen und Notebooks stehen in ausreichender Anzahl zur Verfügung, eigene Geräte können mitgebracht werden, wenn die Lego-Spike App vorher installiert wird. Programmierkenntnisse sind nicht erforderlich.

In der Fortbildung werden Kenntnisse und Fähigkeiten zum Programmieren und zum Umgang mit Robotern aus Klemmbausteinen vermittelt. Zum Einsatz kommen Lego-EV3 und Lego-Spike-Roboter. Beide bieten sehr ansprechende Möglichkeiten naturwissenschaftliche Sachverhalte anschaulich zu vermitteln.

Ziel im ersten Teil ist, die Programmierung der Lego-Roboter mit einer blockbasierten Programmiersprache kennenzulernen und auszuprobieren. Dazu werden die entsprechenden Lego-Apps Lego-Classroom und Lego-Spike genutzt.

Im zweiten Teil werden Einsatzmöglichkeiten der Roboter im naturwissenschaftlichen Unterricht besprochen und erprobt. Neben der praktischen Durchführung blicken wir auch in die in den Apps enthaltenen ansprechenden Unterrichtsmaterialien und diskutieren deren Einsatzmöglichkeiten.

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:

Schulform

Alle Schulformen außer Grundschulen (Allgemeine und BK)

Bereich / Teilbereich

Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Fächerübergreifende Fortbildungen

Zielgruppe und Voraussetzungen

Lehrkräfte für Informatik, Physik, Technik Roboter-Baukästen und Notebooks stehen in ausreichender Anzahl zur Verfügung, eigene Geräte können mitgebracht werden, wenn die Lego-Spike-App und die Lego Classroom-App vorher installiert werden. Programmierkenntnisse sind nicht erforderlich.

Diese Fortbildung unterstützt Lehrkräfte dabei, Lernumgebungen zu gestalten, die selbstgesteuertes Lernen fördern. Im Zentrum steht die Entwicklung digitaler Lernlandkarten, die Lernprozesse strukturieren, visualisieren und individualisieren. Nach Abschluss der Fortbildung sind die Teilnehmenden in der Lage, eigenständig digitale Lernlandkarten zu erstellen und ihren Unterricht so zu gestalten, dass er stärker selbstgesteuertes und individuelles Lernen ermöglicht – digital gestützt und praxisnah umsetzbar.
Die Fortbildung wird hybrid durchgeführt und vereinigt Onlineformate mit Selbstlerninhalten, praktische Anwendung, Feedback und Austausch. Sie findet begleitend über das 1. Halbjahr 2025/26 statt.

Inhalte der Fortbildung:

• Erstellung einer Lernlandkarte mit Logineo LMS
  
  
• Integration von Inhalten, Übungen, Medien und interaktiven Elementen
  
  
• Alternativen: Umsetzung in z. B. OneNote, IServ, TaskCards und anderen Tools
  
  
• Reflexion der eigenen Unterrichtspraxis und Austausch mit Kolleginnen und Kollegen
  

• 01.10.2025, 09.00 bis 11.00 Uhr - Einführungsveranstaltung (online): Gemeinsamer Einstieg, Orientierung im Selbstlernmodul, erste Umsetzungsideen
  
  
• Selbstlernphase (ca. 3–4 Monate): Eigenständi...

Schulform

Allgemeine Schulformen

Bereich / Teilbereich

Schule als System gestalten und entwickeln / Fortbildung und Qualfizierung im digitalen Kontext

Zielgruppe und Voraussetzungen

Lehrkräfte, die sich für die Umsetzung von Lernlandkarten in digitalen Plattformen interessieren. Für die erfolgreiche Teilnahme sind folgende Voraussetzungen zu beachten: - Sie benötigen ein digitales Endgerät für die Teilnahme an den Videokonferenzen. Im Optimalfall haben Sie zum Arbeiten ein weit...

Teil 1: Analoge Sketchnotes kennenlernen und praktisch anwenden

Ziele:

• Sketchnoting als visuelle Methode kennenlernen und anwenden
  
• Grundelemente und Gestaltungstechniken beherrschen
  
• Eine persönliche Symbol- und Bildbibliothek aufbauen
  
• Ideen für den Einsatz im Unterricht sammeln und reflektieren
  

Teil 2: Digitale Umsetzung und Einsatz im Unterricht

Schulform

Alle Schulformen der Primarstufe

Bereich / Teilbereich

Schule als System gestalten und entwickeln / Fortbildung und Qualfizierung im digitalen Kontext

Zielgruppe und Voraussetzungen

Lehrkräfte der Primarstufe Sie benötigen für die Veranstaltung Papier, verschiedene Stifte und Marker sowie ein Tablet mit Stift.

Mit Hilfe der Stop Motion Videotechnik lassen sich Unterrichtsinhalte produktorientiert und kreativ durch Schülerinnen und Schüler darstellen.
Um gelernte Inhalte selbst und lebendig darzustellen, eignet sich Stop Motion nicht nur für den Einsatz im Sachunterricht und Deutschunterricht. In dieser Fortbildung wird anhand verschiedener Beispiele vermittelt, wie sich Stop Motion im Unterricht spielerisch und motivierend einsetzen lässt.

Bitte bringen Sie ein mobiles Endgerät mit der App mit zur Veranstaltung. Sollte Ihnen ein entsprechendes Gerät nicht zur Verfügung stehen, nehmen Sie bitte Kontakt mit der zuständigen Fachberatung auf.

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW

• 1.1 - Medienausstattung (Hardware)
  
• 1.2 - Digitale Werkzeuge
  
• 4.1 - Medienproduktion und Präsentation
  
• 4.2 - Gestaltungsmittel
  

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW

• 2.2 - Kompetenzorientierung
  
• 2.4 - Schülerorientierung...

Schulform

Alle Schulformen der Primarstufe

Bereich / Teilbereich

Schule als System gestalten und entwickeln / Fortbildung und Qualfizierung im digitalen Kontext

Zielgruppe und Voraussetzungen

Lehrkräfte aller Fächer in der Primarstufe

Mit dem iPad lassen sich interaktive Tafelbilder schnell & einfach erstellen. So können z.B. Arbeitsblätter mit wenig Aufwand zum interaktiven Tafelbild werden. Elemente die regelmäßig gebraucht werden (Lineaturen, Tabellen, Münzen/Scheine, etc.) können als Clipart definiert und jederzeit wieder abgerufen werden. Auch Erklärvideos lassen sich leicht erstellen uvm.

Anhand von konkreten Unterrichtsbeispielen aus den Fächern, Mathematik, Deutsch und Englisch werden mögliche Einsatzszenarien am Beispiel der App Explain Everything vorgestellt und gemeinsam erprobt.

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Zuordnung zum Referenzrahmen Schulqualität

• 1.1 – Fachliche und überfachliche Kompetenzen
  
• 2.3 – Klassenführung
  
• 2.10 – Lernen und Lehren im digitalen Wandel
  
• 4.1 – Lehrerbildung
  

Zuordnung zum Medienkompetenzrahmen NRW

• 1.2 Digitale Werkzeuge
  
• 4.1 Medienproduktion und Präsentation
  

Rahmenbedingungen

Schulform

Alle Schulformen (Allgemeine und BK)

Bereich / Teilbereich

Schule als System gestalten und entwickeln / Fortbildung und Qualfizierung im digitalen Kontext

Zielgruppe und Voraussetzungen

Lehrkräfte im Regierungsbezirk Detmold