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Hinweise

Hinweise zum Fortbildungskatalog:

Zertifikatskurse: aktuelle Ausschreibung

Seit dem 01.02.2026 sind die Zertifikatskurse mit Start nach den Sommerferien (Schuljahr 2026/27) ausgeschrieben.

FAQ Zertifikatskurse

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Infos Anrechnungsstunden (ZK Kurse)

Informationen zu den nicht bedarfserhöhenden Anrechnungsstunden (Grundlage ist der
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Kinderbetreuungskosten

Informationen zu den Kinderbetreuungskosten finden Sie hier: Link

Infos zur Abrechnung

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RTF

Die Regionalteams Fortbildung (RTF) der Bezirksregierung Düsseldorf sind für alle Fortbildungsanfragen, Beratungen und fortbildungsfachlichen Fragen unter der zentralen Telefonnummer 0211 475 4646 oder per E-Mail über rtf@brd.nrw.de zu erreichen.
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Fortbildungsangebote

Lesekompetenz durch kontinuierliche Diagnostik und evidenzbasierte Förderung der Leseflüssigkeit im Deutschunterricht der Primarstufe

Ziele:


Ziel des Fortbildungsangebots ist es, den teilnehmenden Lehrkräften fachwissenschaftliche Grundlagen sowie evidenzbasierte diagnostische, methodische und didaktische Vorgehensweisen in Bezug auf den Bereich der Leseflüssigkeit als gr...

Termine

Aktuell keine anstehenden Termine

Lesekompetenz durch kontinuierliche Diagnostik und evidenzbasierte Förderung der Leseflüssigkeit im Deutschunterricht der Primarstufe

ANR: 105367 Schulform: Alle Schulformen der Primarstufe Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Deutsch

Ziele:


Ziel des Fortbildungsangebots ist es, den teilnehmenden Lehrkräften fachwissenschaftliche Grundlagen sowie evidenzbasierte diagnostische, methodische und didaktische Vorgehensweisen in Bezug auf den Bereich der Leseflüssigkeit als grundlegende Voraussetzung der Schülerinnen und Schüler für das Leseverstehen und den systematischen Ausbau der Lesekompetenz zu vermitteln.

Inhalte:

"Im Lehrplan werden die Fähigkeiten, flüssig zu lesen und das Gelesene auch zu verstehen, gemeinsam im Kompetenzbereich „Über Lesefähigkeiten verfügen“ verortet. Da das flüssige Lesen eine Voraussetzung für das sinnentnehmende Lesen ist, setzt die Förderung meist bei der Leseflüssigkeit an." (Ministerium für Schule und Bildung des Landes NRW: Lesekompetenz gezielt fördern- Leseschwierigkeiten vermeiden 2023, S. 31)


  • Ausgehend von der Handreichung „Lesekompetenz gezielt fördern- Leseschwierigkeiten vermeiden“, dem Lehrplan Deutsch sowie dem Referenzrahmen Schulqualität werden evidenzbasierte Beispiele für eine kontinuierliche Diagnostik und eine darauf aufbauende Förderung der Leseflüssigkeit vorgestellt und erläutert.




In dieser Fortbildung werden Aspekte des gemeinsamen Lernens und der Heterogenität berücksichtigt.

Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität:
2.1 – Ergebnis- und Standardorientierung
2.2 – Kompetenzorientierung
2.4 – Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität
2.5 – Kognitive Aktivierung
2.7 – Lernerfolgsüberprüfung und Leistungsbewertung
2.10 – Lernen und Lehren im digitalen Wandel


Bringen Sie zur Fortbildung bitte ein mobiles, dienstliches Endgerät sowie erprobte Materialien und Anregungen aus Ihrer Unterrichtspraxis mit.

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch in der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.

Bei Anfragen wenden Sie sich bitte an das Regionalteam Fortbildung
Telefon: 0211 475-4646
E-Mail: rtf@brd.nrw.de
oder direkt an die zuständige Fachberatung Nezihe Erdogdu
nezihe.erdogdu@brd.nrw.de
0211 475-4626

Fächer
Deutsch
Schulform
Alle Schulformen der Primarstufe
Bereich / Teilbereich
Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Deutsch
Zielgruppe und Voraussetzungen
Diese Maßnahme richtet sich an Lehrkräfte, die in der Primarstufe unterrichten.

Termine

Aktuell keine anstehenden Termine

Fachberatung Fortbildung

Nezihe Erdogdu

E-Mail: nezihe.erdogdu@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-4626

Sachbearbeitung

Daniel Göhrke

E-Mail: daniel.goehrke@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5416

Lesekonzept in der Grundschule, umgesetzt mithilfe von LOGINEO NRW LMS / Moodle

Im Rahmen der Stärkung der Basiskompetenzen wurde im Land NRW im Schuljahr 2023/24 durch die Leseoffensive der Schwerpunkt auf die Entwicklung der Lesekompetenz bei den Schülerinnen und Schülern gelegt. Passend zu den wissenschaftlichen Erk...

Termine

Lesekonzept in der Grundschule, umgesetzt mithilfe von LOGINEO NRW LMS / Moodle

ANR: 110097 Schulform: Alle Schulformen der Primarstufe Bereich/Teilbereich: Weitere Angebote der Lehrkräftefortbildung / Sonstige Angebote

Im Rahmen der Stärkung der Basiskompetenzen wurde im Land NRW im Schuljahr 2023/24 durch die Leseoffensive der Schwerpunkt auf die Entwicklung der Lesekompetenz bei den Schülerinnen und Schülern gelegt. Passend zu den wissenschaftlichen Erkenntnissen des Leselernprozesses der Bundesländer Bayern (seit 2017) und NRW (seit 2023) wurden an der Regenbogenschule Meerfeld Moodlekurse für die Begleitung des Lesekompetenzerwerbs ab Klasse 1 entwickelt, mehrfach evaluiert und weiter angepasst. Diese Veranstaltung gibt einen Überblick über das gesamte Lesekonzept der Schule mit dem Schwerpunkt auf den digitalen Möglichkeiten für Lernen, Diagnose und Förderung. Es wird gezeigt, wie die Entwicklung der Lesekompetenz auch für die Kinder sicht- und hörbar und dadurch erlebbar wird.

Die entsprechenden Moodlekurse werden im Anschluss an die Veranstaltung den Teilnehmenden zur eigenen Verwendung zur Verfügung gestellt.

Inhalt

Der Workshop vermittelt ein praxiserprobtes Gesamtkonzept zur Stärkung der Basiskompetenz Lesen unter Nutzung digitaler Werkzeuge:

  • Theoretische Fundierung: Einbettung des Konzepts in die aktuelle Leseoffensive NRW und die wissenschaftlichen Erkenntnisse zum Leselernprozess.

  • Vorstellung des Lesekonzepts: Einblick in das durchgängige Konzept der Regenbogenschule Meerfeld von Klasse 1 bis 4.

  • Digital gestützte Diagnose & Förderung: Demonstration von Moodle-Kursen zur individuellen Lernstandsanalyse und gezielten Unterstützung.

  • Sichtbarmachung von Lernfortschritten: Aufzeigen von Möglichkeiten, wie Leseentwicklung für Kinder (z. B. durch Audio-Aufnahmen) hörbar und motivierend gestaltet wird.

  • Ressourcentransfer: Bereitstellung der evaluierten Moodle-Kurse zur direkten Übernahme und Nutzung an der eigenen Schule.


Ziele

  • Die Kolleginnen und Kollegen erwerben durch die Teilnahme folgende Kompetenzen:

  • Didaktische Design-Kompetenz: Die Fähigkeit, digitale Lernumgebungen (Moodle) gezielt für den systematischen Lesekompetenzerwerb einzusetzen.

  • Diagnosekompetenz: Nutzung digitaler Tools zur Erfassung des individuellen Lesestands und zur Ableitung passgenauer Fördermaßnahmen.

  • Methodenkompetenz: Anwendung motivierender digitaler Methoden, um Kindern ihre eigenen Fortschritte im Leseprozess unmittelbar rückzumelden.

  • Curriculum-Entwicklung: Befähigung zur Integration einer systematischen Lesezeit und digitaler Leseförderung in das eigene schulinterne Curriculum.

  • Medienkompetenz: Sicherer Umgang mit den bereitgestellten Moodle-Kursvorlagen und deren Anpassung an die eigene Lerngruppe.


Die modulare zweiteilige Fortbildung gliedert sich in Inputphasen und praktischen Übungsphasen.

In der digitalen Nachfolgeveranstaltung (2. Termin) wird die Umsetzung aus der eigenen Unterrichtspraxis vorgestellt und reflektiert.

Aspekte der Heterogenität und des Gemeinsamen Lernens werden in dieser Fortbildung vermittelt.

Bezüge zum Medienkompetenzrahmen NRW:
3.1 Kommunikations- und Kooperationsprozesse
5.4 Selbstregulierte Mediennutzung

Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität:
Dimension 1.1 – Fachliche und überfachliche Kompetenzen
Dimension 1.4 – Langfristige Wirkungen
Dimension 2.1 – Ergebnis- und Standardorientierung
Dimension 2.2 – Kompetenzorientierung
Dimension 2.4 – Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität
Dimension 2.5 – Kognitive Aktivierung
Dimension 2.6 – Lern- und Bildungsangebot
Dimension 2.7 – Lernerfolgsüberprüfung und Leistungsbewertung
Dimension 2.8 – Feedback und Beratung
Dimension 2.10 – Lernen und Lehren im digitalen Wandel
Dimension 4.2 – Umgang mit beruflichen Anforderungen

Bringen Sie zur Fortbildung bitte ein mobiles, dienstliches Endgerät mit.

Hinweis für Online-Veranstaltungen: Den Link zum Videokonferenzraum erhalten Sie zeitnah vor der Veranstaltung an die von Ihnen angegebenen E-Mail-Adresse.

Folgendes gilt nur für Veranstaltungen mit Präsenz-Terminen:

Reisekosten:

Die Reisekosten der Teilnehmenden werden aus dem Fortbildungsbudget der Schulen erstattet.

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmerauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch in der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.

Bei Anfragen wenden Sie sich bitte an die Regionalteams für Fortbildung (RTF)
Telefon: 0211 475-4646
E-Mail: rtf@brd.nrw.de
oder direkt an die zuständige Fachberatung
E-Mail: fabian.grundmann@brd.nrw.de
Telefon: 0211 475-4624



Fächer
Überfachlich
Schulform
Alle Schulformen der Primarstufe
Bereich / Teilbereich
Weitere Angebote der Lehrkräftefortbildung / Sonstige Angebote
Zielgruppe und Voraussetzungen
-

Termine

Fachberatung Fortbildung

Fabian Grundmann

E-Mail: fabian.grundmann@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-4624

Sachbearbeitung

Daniel Göhrke

E-Mail: daniel.goehrke@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5416

Lesen in der Primarstufe: Leseflüssigkeit – Leseverstehen – Lesestrategien

Ziele:

Ziel des Fortbildungsangebots ist es, den teilnehmenden Lehrkräften fachwissenschaftliche Grundlagen sowie evidenzbasierte diagnostische, methodische und didaktische Vorgehensweisen für den Bereich der Leseflüssigkeit zu vermitteln....

Termine

Lesen in der Primarstufe: Leseflüssigkeit – Leseverstehen – Lesestrategien

ANR: 106494 Schulform: Alle Schulformen der Primarstufe Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Deutsch

Ziele:

Ziel des Fortbildungsangebots ist es, den teilnehmenden Lehrkräften fachwissenschaftliche Grundlagen sowie evidenzbasierte diagnostische, methodische und didaktische Vorgehensweisen für den Bereich der Leseflüssigkeit zu vermitteln. Diese stellt eine grundlegende Voraussetzung der Schülerinnen und Schüler für das Leseverstehen und den systematischen Ausbau der Lesekompetenz dar. Ausgehend davon werden auch die Bereiche des Leseverstehens und der Lesestrategien erläutert und vertieft.

• Die Teilnehmenden reaktivieren und erweitern ihr Wissen in Bezug auf Leseflüssigkeit, Leseverstehen und Lesestrategien.
• Die Teilnehmenden setzen sich mit verschiedenen Möglichkeiten der Diagnostik und Förderung von Lesestrategien auseinander.
• Die Teilnehmenden entwickeln unterrichtspraktische Ideen für den Einsatz von Lesestrategien zur Förderung des Leseverstehens.
• Die Teilnehmenden halten im Kollegium erste konkrete Umsetzungsschritte fest.


Inhalte:

• Auseinandersetzung mit dem Kernlehrplan „Lesen – mit Texten und Medien umgehen“ und der Handreichung „Lesekompetenz gezielt fördern- Leseschwierigkeiten vermeiden“ unter Berücksichtigung aktueller Fachliteratur.
• Anknüpfung an eigenes Wissen und Erfahrungen
• Wissenserweiterung in Bezug auf Leseflüssigkeit und Leseverstehen
• Mehrebenenmodell des Lesens
• Leseflüssigkeit – Lesekompetenz – Leseverstehen
• Leseverstehen – Lesewerkzeuge – Lesestrategien
• Lesestrategien im Unterricht (Strategievermittlung)
• Lesestrategien von Beginn an (Schuleingangsphase)
• Lesepilot
• Diagnostik der Leseflüssigkeit und des Leseverstehens
• hohe Praxisorientierung
• Austausch

In dieser Fortbildung werden Aspekte des gemeinsamen Lernens und der Heterogenität berücksichtigt.
Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität:
2.1 – Ergebnis- und Standardorientierung
2.2 – Kompetenzorientierung
2.4 – Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität
2.5 – Kognitive Aktivierung
2.7 – Lernerfolgsüberprüfung und Leistungsbewertung
2.10 – Lernen und Lehren im digitalen Wandel

Bringen Sie zur Fortbildung bitte ein nach Möglichkeit mobiles, dienstliches Endgerät mit.

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Auswahl der teilnehmenden Lehrkräfte nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch in der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.

Bei Anfragen wenden Sie sich bitte an das Regionalteam Fortbildung
Telefon: 0211 475-4646
E-Mail: rtf@brd.nrw.de
oder direkt an die zuständige Fachberatung Nezihe Erdogdu
nezihe.erdogdu@brd.nrw.de
0211 475-4626

Fächer
Deutsch
Schulform
Alle Schulformen der Primarstufe
Bereich / Teilbereich
Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Deutsch
Zielgruppe und Voraussetzungen
Diese Maßnahme richtet sich an Lehrkräfte, die an der Primarstufe unterrichten.

Termine

Aktuell keine anstehenden Termine

Fachberatung Fortbildung

Nezihe Erdogdu

E-Mail: nezihe.erdogdu@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-4626

Sachbearbeitung

Daniel Göhrke

E-Mail: daniel.goehrke@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5416

Lesen in der Primarstufe: Leseverstehen- Lesestrategien

Ziele:

Ziel: Die Fortbildung mit den Schwerpunkten „Leseverstehen und Lesestrategien“ gibt Impulse für den alltäglichen Unterricht und für die Implementierung eines schulinternen Lesekonzeptes.
• Die Teilnehmenden reaktivieren und erweitern...

Termine

Lesen in der Primarstufe: Leseverstehen- Lesestrategien

ANR: 105358 Schulform: Alle Schulformen der Primarstufe Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Deutsch

Ziele:

Ziel: Die Fortbildung mit den Schwerpunkten „Leseverstehen und Lesestrategien“ gibt Impulse für den alltäglichen Unterricht und für die Implementierung eines schulinternen Lesekonzeptes.
• Die Teilnehmenden reaktivieren und erweitern ihr Wissen in Bezug auf das Leseverstehen. Hierbei liegt der Schwerpunkt auf den Lesestrategien.
• Die Teilnehmenden entwickeln unterrichtspraktische Ideen für den Einsatz von Lesestrategien zur Förderung des Leseverstehens.
• Die Teilnehmenden halten im Kollegium erste konkrete Umsetzungsschritte fest.

Inhalte:


  • • Auseinandersetzung mit dem Kernlehrplan „Lesen – mit Texten und Medien umgehen“ und der Handreichung „Lesekompetenz gezielt fördern- Leseschwierigkeiten vermeiden“ unter Berücksichtigung aktueller Fachliteratur.
    • Anknüpfung an eigenes Wissen und Erfahrungen
    • Wissenserweiterung in Bezug auf Leseverstehen
    • Mehrebenenmodell des Lesens
    • Lesekompetenz – Leseverstehen
    • Leseverstehen – Lesewerkzeuge – Lesestrategien
    • Lesestrategien im Unterricht (Strategievermittlung)
    • Lesestrategien von Beginn an (Schuleingangsphase)
    • Lesepilot
    • Diagnostik des Leseverstehens
    • hohe Praxisorientierung
    • Austausch

In dieser Fortbildung werden Aspekte des gemeinsamen Lernens und der Heterogenität berücksichtigt.

Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität:
2.1 – Ergebnis- und Standardorientierung
2.2 – Kompetenzorientierung
2.5 – Kognitive Aktivierung

Bitte bringen Sie Ihr Dienstgerät mit.

Reisekosten:

Die Reisekosten der Teilnehmenden werden aus dem Fortbildungsbudget der Schulen erstattet.

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch in der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.

Bei Anfragen wenden Sie sich bitte an das Regionalteam Fortbildung
Telefon: 0211 475-4646
E-Mail: rtf@brd.nrw.de
oder direkt an die zuständige Fachberatung Nezihe Erdogdu
nezihe.erdogdu@brd.nrw.de
0211 475-4626

Fächer
Deutsch
Schulform
Alle Schulformen der Primarstufe
Bereich / Teilbereich
Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Deutsch
Zielgruppe und Voraussetzungen
Diese Maßnahme richtet sich an Lehrkräfte, die in der Primarstufe unterrichten.

Termine

Aktuell keine anstehenden Termine

Fachberatung Fortbildung

Nezihe Erdogdu

E-Mail: nezihe.erdogdu@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-4626

Sachbearbeitung

Daniel Göhrke

E-Mail: daniel.goehrke@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5416

Lesenlernen unter erschwerten Bedingungen, Primarstufe

Ziele:


Lehrkräfte der Grundschulen erhalten theroriegeleitet Informationen und Handlungswissen um
• die Vorläuferfähigkeiten, insbesondere die phonologische Informationsverarbeitung, zu fördern,
• Wortschatz zu fördern und Kinder mit nicht au...

Termine

Lesenlernen unter erschwerten Bedingungen, Primarstufe

ANR: 105366 Schulform: Alle Schulformen der Primarstufe Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Deutsch

Ziele:


Lehrkräfte der Grundschulen erhalten theroriegeleitet Informationen und Handlungswissen um
• die Vorläuferfähigkeiten, insbesondere die phonologische Informationsverarbeitung, zu fördern,
• Wortschatz zu fördern und Kinder mit nicht ausreichenden Deutschkenntnissen und mangelnder Spracherfahrung beim Lesenlernen zu unterstützen
• Den Erwerb es Graphem-Phonem-Korrespondenzen und das Erlernen des phonologischen Rekodierens gezielt zu unterstützen
• Lesemotivation bei diesen Kindern angebahnt und Zusammenarbeit mit Eltern ermöglicht werden kann

Inhalte:

In dieser Fortbildung wird zunächst ein Blick auf die erschwerende Bedingungen beim Lesenlernen geworfen. Im Weiteren werden konkrete Fördermöglichkeiten vorgestellt, die den erschwerenden Bedingungen entgegen wirken können. Hierzu zählt der die Förderung der basalen Lesekompetenzen, der Aufbau einer Lesemotivation, die Schaffung eines positiven Leseselbstbildes, die Unterstützung der Lesesozialisation und die Leseförderung bei SuS mit Migrationshintergrund.

In dieser Fortbildung werden Aspekte des gemeinsamen Lernens und der Heterogenität berücksichtigt.

Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität:
2.1 – Ergebnis- und Standardorientierung
2.2 – Kompetenzorientierung
2.5 – Kognitive Aktivierung

Bringen Sie zur Fortbildung bitte ein mobiles, dienstliches Endgerät mit und Ihre erprobten Materialien zur Förderung des Lesens unter erschwerten Bedingungen mit.


Reisekosten:

Die Reisekosten der Teilnehmenden werden aus dem Fortbildungsbudget der Schulen erstattet.

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch in der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.

Bei Anfragen wenden Sie sich bitte an das Regionalteam Fortbildung
Telefon: 0211 475-4646
E-Mail: rtf@brd.nrw.de
oder direkt an die zuständige Fachberatung Nezihe Erdogdu
nezihe.erdogdu@brd.nrw.de
0211 475-4626

Fächer
Deutsch
Schulform
Alle Schulformen der Primarstufe
Bereich / Teilbereich
Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Deutsch
Zielgruppe und Voraussetzungen
Diese Maßnahme richtet sich an Lehrkräfte, die an der Primarstufe unterrichten.

Termine

Aktuell keine anstehenden Termine

Fachberatung Fortbildung

Nezihe Erdogdu

E-Mail: nezihe.erdogdu@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-4626

Sachbearbeitung

Daniel Göhrke

E-Mail: daniel.goehrke@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5416

LFB für Lehrkräfte mit einer anerkannten Behinderung im schulischen Alltag

Kolleginnen und Kollegen, die einen GdB ab 30 haben bzw. schwerbehindert oder gleichgestellt sind, haben in dieser eintägigen Veranstaltung Gelegenheit, im Kreise ebenfalls Betroffener Informationen über ihre rechtliche Situation am Arbeits...

Termine

Aktuell keine anstehenden Termine

LFB für Lehrkräfte mit einer anerkannten Behinderung im schulischen Alltag

ANR: 103851 Schulform: Alle Schulformen (Allgemeine und BK) Bereich/Teilbereich: Weitere Angebote der Lehrkräftefortbildung / Sonstige Angebote

Kolleginnen und Kollegen, die einen GdB ab 30 haben bzw. schwerbehindert oder gleichgestellt sind, haben in dieser eintägigen Veranstaltung Gelegenheit, im Kreise ebenfalls Betroffener Informationen über ihre rechtliche Situation am Arbeitsplatz zu bekommen.
In der Übersicht wird der Arbeitsplatz Schule in den Blick genommen:

  • von den Möglichkeiten eines Jahresgespräches bis hin zur individuellen Stundenplangestaltung und
  • von den Chancen aus einem BEM bin hin zu Arbeitsplatzausstattung in der Schule und zuhause

Fragen und Probleme aus der alltäglichen Arbeitssituation werden genügend Raum finden und sowohl für verbeamtete als auch für tarifbeschäftigte Lehrkräfte beantwortet werden.

Hinweise:

Die Veranstaltung wird in der Regel jährlich im 1. Schulhalbjahr angeboten.

Schwerbehinderte Lehrkräfte werden bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch bei der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf - z.B. ein Parkplatz in der Nähe - an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.

Fächer
Überfachlich
Schulform
Alle Schulformen (Allgemeine und BK)
Bereich / Teilbereich
Weitere Angebote der Lehrkräftefortbildung / Sonstige Angebote
Zielgruppe und Voraussetzungen
Lehrkräfte aller Schulformen, die einen GdB ab 30 haben bzw. schwerbehindert oder gleichgestellt sind Landesbedienstete pädagogische Fachkräfte an den Schulen (MPT-Kräfte, Fachkräfte für Schulsozialarbeit, Sozialpädagogische Fachkräfte in der Schuleingangsphase) können ebenfalls teilnehmen.

Termine

Aktuell keine anstehenden Termine

Fachberatung Fortbildung

Kirsten Maria Küpper

E-Mail: kirstenmaria.kuepper@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5124

Sachbearbeitung

Daniel Göhrke

E-Mail: daniel.goehrke@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5416

Lineare Algebra – Anschaulich, praxisnah und dreidimensional vermittelt

Ziele:

Erweitern Sie ihr Repertoire an Aufgabenformaten und Methoden, um die Lineare Algebra nachhaltig und anschaulich zu unterrichten.

Inhalte

  • Ein direkter Zugang zu geometrischen Fragestellungen: Erkunden Sie die Lineare Algebra durch einen...

Termine

Aktuell keine anstehenden Termine

Lineare Algebra – Anschaulich, praxisnah und dreidimensional vermittelt

ANR: 104598 Schulform: Allgemeine Schulformen Sek. II Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Mathematik

Ziele:

Erweitern Sie ihr Repertoire an Aufgabenformaten und Methoden, um die Lineare Algebra nachhaltig und anschaulich zu unterrichten.

Inhalte

  • Ein direkter Zugang zu geometrischen Fragestellungen: Erkunden Sie die Lineare Algebra durch einen innovativen Ansatz, der auf der dreidimensionalen Modellierung einer Kirche basiert.
  • Praktische Unterrichtshilfen: Sie erhalten eine erprobte Unterrichtsreihe mit sofort einsetzbaren Arbeitsblättern für technologiefreies Arbeiten und Anregungen für den Einsatz digitaler Werkzeuge wie Taschenrechner, Tabellenkalkulationsprogramme oder GeoGebra.
  • Tiefe Einblicke in zentrale Themen: Vermitteln Sie Ihren Schülerinnen und Schülern die Lineare Algebra auf eine Art, die ihnen hilft geometrische Zusammenhänge besser zu verstehen und eigenständig weiterführende Fragen zu entwickeln.

Profitieren Sie von einem intensiven Austausch mit Kolleginnen und Kollegen: Teilen Sie Erfahrungen, diskutieren Sie Herausforderungen und sammeln Sie neue Ideen für Ihren Unterricht.

Nach einer Erprobungsphase im Unterricht findet eine online Folgeveranstaltung statt, in der Sie Ihre Erfahrungen teilen, offene Fragen klären und gemeinsam Lösungen für aufgetretene Probleme entwickeln.

Aspekte der Heterogenität und des Gemeinsamen Lernens werden in dieser Fortbildung vermittelt.

Folgende Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität werden berücksichtigt:

2.1 – Ergebnis- und Standardorientierung
2.2 – Kompetenzorientierung
2.5 – Kognitive Aktivierung

Bezüge zum Medienkompetenzrahmen NRW

1.2 – Digitale Werkzeuge

Bitte bringen Sie ein digitales dienstliches Endgerät (Laptop/ Tablet) mit, auf dem die GeoGebra App installiert ist.


Den Link zum Videokonferenzraum erhalten Sie ca.2 Tage vor der Veranstaltung an die von Ihnen angegebene E-Mailadresse. (bitte Zahl vor den „Tagen“ angeben, wenn der Passus im Ausschreibungstext erscheinen soll)

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch bei der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.


Bei Anfragen wenden Sie sich bitte an das Regionalteam Fortbildung
Telefon: 0211 475-4646
E-Mail: rtf@brd.nrw.de
oder direkt an die zuständige Fachberatung Bernd Clarenbach
bernd.clarenbach@brd.nrw.de
0211 475-4185

Fächer
Mathematik
Schulform
Allgemeine Schulformen Sek. II
Bereich / Teilbereich
Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Mathematik
Zielgruppe und Voraussetzungen
Lehrkräfte, die das Fach Mathematik in der Sek. I/II unterrichten.

Termine

Aktuell keine anstehenden Termine

Fachberatung Fortbildung

Bernd Clarenbach

E-Mail: bernd.clarenbach@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-4185

Sachbearbeitung

Daniel Göhrke

E-Mail: daniel.goehrke@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5416

LOGINEO NRW LMS (Moodle): Fortbildungen auf Anfrage

Inhalt:


Module
Alle Module gibt es auch als asynchrones Angebot.

Basismodul 1 - Struktur und Möglichkeiten der Nutzung

In dieser Fortbildung eignen Sie sich die Grundlagen der Nutzung des LOGINEO NRW LMS (Moodle) für Ihren unterrichtlichen All...

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Aktuell keine anstehenden Termine

LOGINEO NRW LMS (Moodle): Fortbildungen auf Anfrage

ANR: 101164 Schulform: Alle Schulformen (Allgemeine und BK) Bereich/Teilbereich: Weitere Angebote der Lehrkräftefortbildung / Sonstige Angebote

Inhalt:


Module
Alle Module gibt es auch als asynchrones Angebot.

Basismodul 1 - Struktur und Möglichkeiten der Nutzung

In dieser Fortbildung eignen Sie sich die Grundlagen der Nutzung des LOGINEO NRW LMS (Moodle) für Ihren unterrichtlichen Alltag an. Dabei lernen Sie, wie digitale Kurse strukturiert sind, wie Sie diese mit Materialien aller Art – vom PDF über Links bis hin zum Film – füllen können und wie Sie erste Aktivitäten von Schülerinnen und Schülern einfordern und ihnen dazu Rückmeldung geben können. Außerdem erfahren Sie, wie Sie Schülerinnen und Schüler zu Teilnehmenden Ihres Kurses machen.

Basismodul 2 - Einen eigenen Kurs gestalten und Materialien und Aufgaben bereitstellen

In dieser Fortbildung eignen Sie sich die Grundlagen der Nutzung des LOGINEO NRW LMS (Moodle) für Ihren unterrichtlichen Alltag an, der Schwerpunkt liegt dabei auf der Umsetzung von Aktivitäten. Dabei lernen Sie, erste Aktivitäten - von der Aufgabe bis zur Abstimmung von Schülerinnen und Schülern - einzufordern, ihnen dazu verschiedenste Arten von Rückmeldungen zu geben und diese individuell zu bewerten. Außerdem erfahren Sie, wie Sie die Kursstruktur verändern und welche unterschiedlichen Einstellungen für Kurse möglich sind. Schließlich wird ein Blick auf etablierte LMS-Installationen verschiedener Schulen geworfen, eine sinnvolle Struktur sowie wesentliche Materialpools mit weiterführenden Trainingsmaterialien vorgestellt.

Basismodul 3 - Kursvorlage zum schnellen Einstieg: Digitaler Klassen- und Unterrichtsplaner

In dieser Fortbildung stellen wir Ihnen vor, wie Sie mit dem LOGINEO NRW LMS (Moodle) sowohl Präsenz- als auch Distanzunterricht umsetzen können. Das Ziel ist es, LOGINEO NRW LMS (Moodle) als zentrale Kommunikations- und Informationsplattform für alle Schülerinnen und Schüler, Lehrkräfte und Eltern einer Schule zu etablieren. Damit wird zum einen eine Orientierung im virtuellen Schulhaus gegeben und zum anderen das Distanzlernen für alle Beteiligten erleichtert, Kontrollen ermöglicht und der Präsenzunterricht zeitgemäß unterstützt und begleitet. Das vorgeschlagene Konzept setzt bewusst bei einem sehr reduzierten Funktionsumfang des LOGINEO NRW LMS (Moodle) an, damit Sie einen Einblick in die Funktionsweise des LMS erhalten. Die Einrichtung des virtuellen Schulhauses orientiert sich am Klassensystem für Klassen - nicht am Kurssystem - in unserem Beispiel sind es die Klassen 5-9 (10).

Die Inhalte von Basismodul 1 bis 3 können in Rücksprache mit den Moderierenden nach Ihrem Bedarf kombiniert werden.

Aufbaumodul 1 - Kooperativ Arbeiten mit dem LMS

In dieser Fortbildung lernen Sie exemplarisch zwei Pad-Tools (ZumPad und Padlet) kennen und diskutieren die didaktisch sinnvolle Integration in LOGINEO NRW LMS (Moodle). Anhand von Praxisbeispielen wird die Erstellung von externen kooperativen und kollaborativen Tools aufgezeigt und angewendet. Im Verlauf werden allgemeine, didaktische und datenschutzrechtliche Fragestellung erläutert.

Aufbaumodul 2 - Kooperationstools einfach integrieren

In dieser Fortbildung lernen Sie externe Test- und Übungstools (z.B. H5P, Learningapps) kennen und diskutieren die didaktisch sinnvolle Integration in LOGINEO NRW LMS (Moodle). Anhand von Praxisbeispielen wird die Erstellung und Auswertung von externen schüleraktivierenden Tools aufgezeigt und angewendet. Im Verlauf werden allgemeine, didaktische und datenschutzrechtliche Fragestellung erläutert.

Aufbaumodul 3 - Schüler*innenaktivierende Formate einfach integrieren

Die Fortbildung dient dazu, die wichtigsten Grundlagen des komplexen UrheberrechtsG §60a zu erläutern. In diesem Rahmen werden thematisiert: "freie Lizenzformen" wie Creative Commons und GPL, Schulbuchprivileg und die Vereinbarungen zwischen den Bundesländern und den Herstellern von Bildungsmedien, sowie die besondere Rechtslage bei der Nutzung von Filmen für den Unterricht. Zum Abschluss wird eine FAQ-Liste thematisiert.

Aufbaumodul 4 - Lernpfade ermöglichen – Inhalte Schritt für Schritt strukturiert und übersichtlich nutzen

In dieser Fortbildung lernen Sie zwei besondere, komplexere Aktivitäten in LOGINEO NRW LMS (Moodle) kennen, die sich insbesondere dann eignen, wenn Sie den Schülerinnen und Schülern längere Texte oder eine Vielzahl von Materialien zur Verfügung stellen wollen. Auch wenn Sie strukturiert oder Schritt für Schritt Inhalte darstellen möchten, eignen sich die Materialien Buch und Lektion ganz besonders. Die Lektion ermöglich zudem komplexe, individuelle Lernpfade zu erstellen. In dieser Fortbildung wechseln sich Präsentations- und individuelle Arbeitsphasen ab.


Adminmodul 1 - Der erste Einstieg in das neue System

In dieser Fortbildung stellen wir Ihnen vor, wie Sie in die Administration des LOGINEO NRW LMS (Moodle), einsteigen. Sie lernen als Administrierende eines LOGINEO NRW LMS (Moodle) die wesentlichen Grundeinstellungen zur Nutzung des Systems kennen, die Sie vor Inbetriebnahme im Blick haben sollten. Dabei lernen Sie, wie Sie Nutzerinnen und Nutzer in das System einpflegen, indem Sie diese über Tabellen (z. B. als Export aus Schild-NRW) oder einzeln in Ihr LOGINEO NRW LMS (Moodle) bringen. Auch die sinnvolle Zuordnung der Nutzerinnen und Nutzer in verschiedene globale Gruppen (Lehrkräfte, Lernende, Klasse 1a, usw.) wird in diesem Zusammenhang Thema sein. Dabei wird auch die Bedeutung verschiedener Tabelleneinstellungen beim Import thematisiert (course1, institution, usw.). Außerdem werden wesentliche Grundeinstellungen für das System dargestellt und erläutert.

Adminmodul 2 - Der erste Einstieg in das neue System: Strukturen schaffen

In dieser Fortbildung stellen wir Ihnen vor, wie Sie in dem LOGINEO NRW LMS (Moodle) eine passende Kursstruktur mit Verzeichnissen für Ihre Schulinstanz einrichten. Sie lernen als Administrierende die Sicherungen von Kursvorlagen in Ihrem System wiederherzustellen und wie Sie diese Vorlagen zur Erstellung der Kurse mittels eines Imports von CSV-Dateien verwenden.

Adminmodul 3 - Der erste Einstieg in das neue System: Nutzer*innen pflegen

In dieser Fortbildung stellen wir Ihnen vor, wie Sie in dem LOGINEO NRW LMS (Moodle) Lernende und Lehrende in das System mit CSV-Dateien importieren oder einzeln einpflegen. Sie lernen als Administrierende, wie Sie Nutzende globalen Gruppen zuordnen, diese Gruppen pflegen und wie Sie Schülerinnen, Schüler, Lehrerinnen und Lehrer in die Kurse mit passenden Rollen und Rechten einschreiben. Sie erfahren, wie Sie mit dem Passwortmanager einzelnen Nutzenden globale Rollen zuschreiben und wie Sie kursinterne Gruppen zur Differenzierung von Lernmaterial erstellen und verwalten.
Die Inhalte von Adminmodul 1 bis 3 können in Rücksprache mit den Moderierenden nach Ihrem Bedarf kombiniert werden.

Organisatorisches:


Sie möchten eine LOGINEO NRW LMS (Moodle) SchiLF anfragen?

Senden Sie Ihre Anfrage bitte per Mail an info@moodletreff.de mit folgenden Angaben:

  • Terminwunsch (bevorzugt mittwochs)
  • Zeit von… bis... (geplant oder Wunsch)
  • Ort oder Online (wenn schon bekannt)
  • Modul/e
  • Schulform (bei SchiLF)
  • Moderationskontext (bei Moderierenden)
  • TN-Zahl
  • Kontakt (Name/E-Mail/Telefon)
  • ggf. ergänzende Hinweis

Terminunabhängige Selbstlernangebote der BR Düsseldorf zum LOGINEO NRW LMS

zu den Kursen

Hinweise

Hier finden Sie Informationen zur Bedienung des LOGINEO NRW LMS.

Fächer
Überfachlich
Schulform
Alle Schulformen (Allgemeine und BK)
Bereich / Teilbereich
Weitere Angebote der Lehrkräftefortbildung / Sonstige Angebote
Zielgruppe und Voraussetzungen
Lehrkräfte von Schulen mit LOGINEO NRW LMS (Moodle)

Termine

Aktuell keine anstehenden Termine

Fachberatung Fortbildung

Fabian Grundmann

E-Mail: fabian.grundmann@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-4624

Sachbearbeitung

Daniel Göhrke

E-Mail: daniel.goehrke@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5416

Logineo NRW LMS / Moodle Kursdesign für Fortgeschrittene (alle Schulformen)

Ziel:

In dieser Veranstaltung lernen Sie weiterführende Techniken kennen, Kurse in Logineo NRW LMS/ Moodle zu gestalten.

Inhalte:

  • Input zu Möglichkeiten der Individualisierung von Kursen (optische Anpassung mit Stilvorlagen - CSS)
  • Nutzung von B...

Termine

Aktuell keine anstehenden Termine

Logineo NRW LMS / Moodle Kursdesign für Fortgeschrittene (alle Schulformen)

ANR: 107426 Schulform: Alle Schulformen (Allgemeine und BK) Bereich/Teilbereich: Weitere Angebote der Lehrkräftefortbildung / Sonstige Angebote

Ziel:

In dieser Veranstaltung lernen Sie weiterführende Techniken kennen, Kurse in Logineo NRW LMS/ Moodle zu gestalten.

Inhalte:

  • Input zu Möglichkeiten der Individualisierung von Kursen (optische Anpassung mit Stilvorlagen - CSS)
  • Nutzung von Bootstrap zur Gestaltung von Inhaltselementen
  • Anwendung von Filtercodes zur Personalisierung
  • Anwendung von Gruppen zur Differenzierung von Inhalten
  • Anwendung von Import- und Exportfunktionen in Kursen
  • Reflektion und Austausch zur Gestaltung von lernförderlichem Kursdesign in Moodle

Die modulare zweiteilige Fortbildung gliedert sich in Inputphasen, praktischen Übungsphasen und Refelxionsphasen.

In dieser Fortbildung werden Aspekte des gemeinsamen Lernens und der Heterogenität berücksichtigt.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:
2.10 - Lernen und Lehren im digitalen Wandel

Bringen Sie zur Fortbildung bitte ein mobiles, dienstliches Endgerät mit. Ideal ist ein Laptop und Zugang zu einem Moodlesystem (z.B. Logineo NRW LMS) ist vorhanden.

Hinweis für Online-Veranstaltungen: Den Link zum Videokonferenzraum erhalten Sie zeitnah vor der Veranstaltung an die von Ihnen angegebene E-Mail-Adresse.

Folgendes gilt nur für Veranstaltungen mit Präsenz-Terminen:

Reisekosten:

Die Reisekosten der Teilnehmenden werden aus dem Fortbildungsbudget der Schulen erstattet.

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch in der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.

Bei Anfragen wenden Sie sich bitte an das Regionalteam Fortbildung (RTF)
Telefon: 0211 475-4646
E-Mail: rtf@brd.nrw.de
oder direkt an die zuständige Fachberatung
E-Mail: fabian.grundmann@brd.nrw.de
Telefon: 0211 475-4624

Fächer
Überfachlich
Schulform
Alle Schulformen (Allgemeine und BK)
Bereich / Teilbereich
Weitere Angebote der Lehrkräftefortbildung / Sonstige Angebote
Zielgruppe und Voraussetzungen
-Administratorenzugriff auf ein moodlebasiertes Lernmanagmentsytem (z.B. Logineo NRW LMS) sollte vorhanden sein.

Termine

Aktuell keine anstehenden Termine

Fachberatung Fortbildung

Fabian Grundmann

E-Mail: fabian.grundmann@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-4624

Sachbearbeitung

Daniel Göhrke

E-Mail: daniel.goehrke@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5416

Logineo NRW LMS/ Moodle Kursdesign für Anfänger (alle Schulformen)

Ziel:

In dieser Veranstaltung lernen Sie die wichtigsten Grundlagen für die Kurserstellung und -gestaltung im Lernmanagmentsystem Moodle/ Logineo NRW LMS. Sie wenden die grundlegenden Mechanismen zum Import von Dokumenten, Texten, Videos und...

Termine

Aktuell keine anstehenden Termine

Logineo NRW LMS/ Moodle Kursdesign für Anfänger (alle Schulformen)

ANR: 107424 Schulform: Alle Schulformen (Allgemeine und BK) Bereich/Teilbereich: Weitere Angebote der Lehrkräftefortbildung / Sonstige Angebote

Ziel:

In dieser Veranstaltung lernen Sie die wichtigsten Grundlagen für die Kurserstellung und -gestaltung im Lernmanagmentsystem Moodle/ Logineo NRW LMS. Sie wenden die grundlegenden Mechanismen zum Import von Dokumenten, Texten, Videos und Audioinhalten an.

Inhalt:

  • Überblick und Erläuterung der einzelnen Kursformate
  • Beispiele und Erläuterungen zu diversen Kursaktivitäten (Textfeld, Aufgabe, Forum etc.)
  • Anwendung des SharingCarts zum Austausch von Inhalten zwischen Kursen
  • Anlegen von Kursen und erste Schritte in der Kursgliederung und -aufmachung
  • Reflektion zum Thema lernförderliches Kursdesign

Die modulare zweiteilige Fortbildung gliedert sich in Inputphasen, praktischen Übungsphasen und Reflexionsphasen.

In dieser Fortbildung werden Aspekte des gemeinsamen Lernens und der Heterogenität berücksichtigt.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:
2.10 - Lernen und Lehren im digitalen Wandel

Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW:
6.4 - Problemlösen und Modellieren

Bringen Sie zur Fortbildung bitte ein mobiles, dienstliches Endgerät mit. Ideal ist ein Laptop und Zugang zu einem Moodlesystem (z.B. Logineo NRW LMS) ist vorhanden.

Hinweis für Online-Veranstaltungen: Den Link zum Videokonferenzraum erhalten Sie zeitnah vor der Veranstaltung an die von Ihnen angegebene E-Mail-Adresse.

Folgendes gilt nur für Veranstaltungen mit Präsenz-Terminen:

Reisekosten:

Die Reisekosten der Teilnehmenden werden aus dem Fortbildungsbudget der Schulen erstattet.

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch in der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.

Bei Anfragen wenden Sie sich bitte an das Regionalteam Fortbildung (RTF)
Telefon: 0211 475-4646
E-Mail: rtf@brd.nrw.de
oder direkt an die zuständige Fachberatung
E-Mail: fabian.grundmann@brd.nrw.de
Telefon: 0211 475-4624

Fächer
Überfachlich
Schulform
Alle Schulformen (Allgemeine und BK)
Bereich / Teilbereich
Weitere Angebote der Lehrkräftefortbildung / Sonstige Angebote
Zielgruppe und Voraussetzungen
Administratorenzugriff auf ein moodlebasiertes Lernmanagmentsytem (z.B. Logineo NRW LMS) sollte vorhanden sein.

Termine

Aktuell keine anstehenden Termine

Fachberatung Fortbildung

Fabian Grundmann

E-Mail: fabian.grundmann@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-4624

Sachbearbeitung

Daniel Göhrke

E-Mail: daniel.goehrke@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5416

LogineoNRW LMS im Informatikunterricht

Ziele:

Die Veranstaltung richtet sich an Informatiklehrkräfte, die tiefer in die Nutzung der erweiterten Möglichkeiten des LMS im Informatikunterricht einsteigen wollen, um eine bessere Binnendifferenzierung und eine höhere Aktivierung der...

Termine

Aktuell keine anstehenden Termine

LogineoNRW LMS im Informatikunterricht

ANR: 105482 Schulform: Allgemeine Schulformen Sek. II Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Informatik

Ziele:

Die Veranstaltung richtet sich an Informatiklehrkräfte, die tiefer in die Nutzung der erweiterten Möglichkeiten des LMS im Informatikunterricht einsteigen wollen, um eine bessere Binnendifferenzierung und eine höhere Aktivierung der Lernenden zu erreichen.

Inhalte:

Das landeseigene, auf Moodle basierende, LogineoNRW LMS bietet viele Möglichkeiten zur individualisierten Erstellung von digitalen Aufgabenformaten, Lernmöglichkeiten, automatisierten Tests.
Deren spezifischer Einsatz bietet insbesondere im Informatikunterricht Chancen, den Unterricht zu individualisieren (individuelle Lernpfade) und Aufgaben enaktiver und spielerischer zu gestalten.
In der Fortbildung sollen diese erweiterten Möglichkeiten erörtert und in ein von den Teilnehmenden anzupassendes Kurskonzept eingebettet werden.

In dieser Fortbildung werden Aspekte des gemeinsamen Lernens und der Heterogenität berücksichtigt.

Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität:
2.1 – Ergebnis- und Standardorientierung
2.2 – Kompetenzorientierung
2.5 – Kognitive Aktivierung

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch in der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.

Bei Anfragen wenden Sie sich bitte an das Regionalteam Fortbildung
Telefon: 0211 475-4646
E-Mail: rtf@brd.nrw.de
oder direkt an die zuständige Fachberatung Bernd Clarenbach
bernd.clarenbach@brd.nrw.de
0211 475-4185

Fächer
Informatik
Schulform
Allgemeine Schulformen Sek. II
Bereich / Teilbereich
Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Informatik
Zielgruppe und Voraussetzungen
Informatiklehrkräfte der Sekundarstufen I und II

Termine

Aktuell keine anstehenden Termine

Fachberatung Fortbildung

Bernd Clarenbach

E-Mail: bernd.clarenbach@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-4185

Sachbearbeitung

Daniel Göhrke

E-Mail: daniel.goehrke@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5416

LRS - Diagnostik, Förderung und Leistungsbewertung in der Primarstufe

Ziele:

• Die Teilnehmenden kennen den LRS-Erlass und lernen, wie sie diesen in ihrer unterrichtlichen Praxis anwenden können
• Die Teilnehmenden lernen unterschiedliche Diagnoseinstrumente zur Ermittlung einer LRS kennen und können die geeig...

Termine

LRS - Diagnostik, Förderung und Leistungsbewertung in der Primarstufe

ANR: 109676 Schulform: Alle Schulformen der Primarstufe Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Deutsch

Ziele:

• Die Teilnehmenden kennen den LRS-Erlass und lernen, wie sie diesen in ihrer unterrichtlichen Praxis anwenden können
• Die Teilnehmenden lernen unterschiedliche Diagnoseinstrumente zur Ermittlung einer LRS kennen und können die geeignete für Ihre Schule einsetzen.
• Die Teilnehmenden wissen, wie sie Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten von Schülerinnen und Schülern diagnostizieren und leiten daraus passende, individuelle Fördermöglichkeiten ab, die praktisch und Ressourcen abhängig sind.

Inhalte:

Die Schülerinnen und Schüler mit LRS haben besondere Bedürfnisse und Herausforderungen. In der Veranstaltung wird ein handlungsorientierter Umgang mit einer LRS vermittelt:

• Lediglich kurzer, rechtlicher Verweis auf den LRS Erlass für den sicheren Umgang der Lehrkräfte
• Unterschiedliche Diagnoseinstrumente,
• Angelehnte Förderungsmöglichkeiten,
• Binnen- und Außendifferenzierung,
• Diverse Möglichkeiten der Gestaltung eines Nachteilsausgleiches,
• Rechtliche Rahmenbedingungen werden mithilfe von Beispielen aus der Praxis konkretisiert.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität:
• 1.1 Fachliche und überfachliche Kompetenzen
• 1.4 Langfristige Wirkungen
• 2.1 Ergebnis- und Standardorientierung
• 2.2 Kompetenzorientierung
• 2.4 Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität
• 2.7 Lernerfolgsüberprüfung und Leistungsbewertung
• 2.9 Bildungssprache und sprachsensibler Fachunterricht
• 6.1 Rechtliche Vorgaben und Grundlagen

Reisekosten:

Die Reisekosten der Teilnehmenden werden aus dem Fortbildungsbudget der Schulen erstattet.

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Auswahl der teilnehmenden Lehrkräfte nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch in der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.

In dieser Fortbildung werden Aspekte des gemeinsamen Lernens und der Heterogenität berücksichtigt.

Bei Anfragen wenden Sie sich bitte an das Regionalteam Fortbildung
Telefon: 0211 475-4646
E-Mail: rtf@brd.nrw.de
oder direkt an die zuständige Fachberatung Nezihe Erdogdu
nezihe.erdogdu@brd.nrw.de
0211 475-4626

Schulform
Alle Schulformen der Primarstufe
Bereich / Teilbereich
Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Deutsch
Zielgruppe und Voraussetzungen
Lehrkräfte der Primarstufe

Termine

Fachberatung Fortbildung

Nezihe Erdogdu

E-Mail: nezihe.erdogdu@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-4626

Sachbearbeitung

Daniel Göhrke

E-Mail: daniel.goehrke@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5416

LRS - Handlungsorientiert in der S I - konkreter Umgang und Förderungsmöglichkeiten (Deutsch SI)

Ziel:

  • Die Teilnehmenden kennen den LRS-Erlass und lernen, wie sie diesen in ihrer unterrichtlichen Praxis anwenden können (diverse Möglichkeiten zum Nachteilsausgleich, Dokumentation, LSE und ZP, Fördermöglichkeiten in der Sek I).
  • Die Teilneh...

Termine

LRS - Handlungsorientiert in der S I - konkreter Umgang und Förderungsmöglichkeiten (Deutsch SI)

ANR: 106744 Schulform: Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY) Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Deutsch

Ziel:

  • Die Teilnehmenden kennen den LRS-Erlass und lernen, wie sie diesen in ihrer unterrichtlichen Praxis anwenden können (diverse Möglichkeiten zum Nachteilsausgleich, Dokumentation, LSE und ZP, Fördermöglichkeiten in der Sek I).
  • Die Teilnehmenden lernen unterschiedliche Diagnoseinstrumente zur Ermittlung einer LRS kennen und können die geeignete für Ihre Schule einsetzen.
  • Die Teilnehmenden wissen, wie sie Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten von Schülerinnen und Schülern diagnostizieren und leiten daraus passende, individuelle Fördermöglichkeiten ab, die praktisch und Ressourcen abhängig sind.

Inhalt:

Die Schülerinnen und Schüler mit LRS haben besondere Bedürfnisse und Herausforderungen. In der Veranstaltung wird ein handlungsorientierter Umgang mit einer LRS vermittelt:

  • Lediglich kurzer, rechtlicher Verweis auf den LRS Erlass für den sicheren Umgang der Lehrkräfte
  • Unterschiedliche Diagnoseinstrumente, wie HSP, MRA, RESO Ordner
  • Angelehnte Förderungsmöglichkeiten, passend zur Sek I
  • Binnen- und Außendifferenzierung
  • Diverse Möglichkeiten der Gestaltung eines Nachteilsausgleiches
  • Zentrale Prüfungsvorgaben und Umgang mit LSE und ZP
  • Rechtliche Rahmenbedingungen werden mithilfe von Beispielen aus der Praxis konkretisiert.

Die modulare zweiteilige Fortbildung gliedert sich in Inputphasen und praktischen Übungsphasen. In der digitalen Nachfolgeveranstaltung (2. Termin) wird die Umsetzung aus der eigenen Unterrichtspraxis vorgestellt und reflektiert.

In dieser Fortbildung werden Aspekte der Heterogenität und des Gemeinsamen Lernens vermittelt.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität:
  • 1.1 Fachliche und überfachliche Kompetenzen
  • 1.4 Langfristige Wirkungen
  • 2.1 Ergebnis- und Standardorientierung
  • 2.2 Kompetenzorientierung
  • 2.4 Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität
  • 2.7 Lernerfolgsüberprüfung und Leistungsbewertung
  • 2.9 Bildungssprache und sprachsensibler Fachunterricht
  • 6.1 Rechtliche Vorgaben und Grundlagen

Bezüge zum Medienkompetenzrahmen:
  • 1.2 Digitale Werkzeuge
  • 2.2 Informationsauswertung
  • 3.1 Kommunikations- und Kooperationsprozesse

Bringen Sie zur Fortbildung bitte ein mobiles, dienstliches Endgerät mit.

Reisekosten:

Die Reisekosten der Teilnehmenden werden aus dem Fortbildungsbudget der Schulen erstattet.

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch in der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.

Hinweis für Online-Veranstaltungen: Den Link zum Videokonferenzraum erhalten Sie zeitnah vor der Veranstaltung an die von Ihnen angegebene E-Mail-Adresse.

Bei Anfragen wenden Sie sich bitte an das Regionalteam Fortbildung
Telefon: 0211 475-4646
E-Mail: rtf@brd.nrw.de
oder direkt an die zuständige Fachberatung Nezihe Erdogdu
nezihe.erdogdu@brd.nrw.de, 0211 475-4626

Fächer
Deutsch
Schulform
Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY)
Bereich / Teilbereich
Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Deutsch
Zielgruppe und Voraussetzungen
Die Veranstaltung richtet sich an alle Lehrkräfte, die das Fach Deutsch in der SI unterrichten

Termine

Fachberatung Fortbildung

Nezihe Erdogdu

E-Mail: nezihe.erdogdu@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-4626

Sachbearbeitung

Daniel Göhrke

E-Mail: daniel.goehrke@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5416

Make them talk – Sprechen im Englischunterricht der Primarstufe

Ziele:

Die Teilnehmenden
  • werden dabei unterstützt, die kommunikativen Kompetenzen ihrer Schülerinnen und Schüler gezielt zu fördern
  • lernen die Lehrplananforderungen im Bereich Sprechen kennen
  • lernen effektive Methoden und Strategien kennen, um...

Termine

Aktuell keine anstehenden Termine

Make them talk – Sprechen im Englischunterricht der Primarstufe

ANR: 105145 Schulform: Alle Schulformen der Primarstufe Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Englisch

Ziele:

Die Teilnehmenden
  • werden dabei unterstützt, die kommunikativen Kompetenzen ihrer Schülerinnen und Schüler gezielt zu fördern
  • lernen die Lehrplananforderungen im Bereich Sprechen kennen
  • lernen effektive Methoden und Strategien kennen, um mündliche Sprachproduktion im Englischunterricht zu fördern
  • entwickeln konkrete, altersgerechte Sprech- und Interaktionsanlässe für den Unterricht
  • lernen authentische Sprechanlässe in den Unterricht zu integrieren (z. B. Lieder, Spiele, Rollenspiele, Reime, kurze Dialoge)
  • reflektieren ihren eigenen Unterricht, um diesen weiterzuentwickeln und somit mehr Sprechzeit für die Lernenden zu ermöglichen
  • erhalten neue Impulse, wie sie auch sprachlich heterogene Lerngruppen kommunikativ fördern können


Die Schülerinnen und Schüler erweitern ihre kommunikativen Kompetenzen im Bereich Sprechen, indem sie
  • Freude und Selbstvertrauen am Sprechen in der Fremdsprache entwickeln
  • ihren mündlichen Wortschatz erweitern und festigen
  • grundlegende Redemittel situationsgerecht nutzen und mit einfachen sprachlichen Mitteln an Gesprächen teilnehmen



Inhalt:

In dieser Fortbildung erhalten die Teilnehmenden einen Überblick über die Anforderungen des Lehrplans im Kompetenzbereich Sprechen im Fach Englisch in der Primarstufe. Im Fokus stehen motivierende Spiele und Rituale, die die mündliche Kommunikation unter den Schülerinnen und Schülern gezielt anregen und ihren Sprechanteil im Unterricht erhöhen.
Darüber hinaus tauschen sich die Teilnehmenden über bewährte Unterrichtsmethoden und Materialien aus („Best Practice“) und reflektieren im kollegialen Dialog ihre eigene Unterrichtspraxis. Gemeinsam werden Ideen für sprachförderliche Unterrichtssequenzen entwickelt – sowohl für dialogisches als auch monologisches Sprechen.
Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf dem Einsatz digitaler Tools und Aufgabenformate zur Förderung der mündlichen Sprachproduktion. Zudem werden Möglichkeiten zur Beobachtung, Bewertung und Rückmeldung vorgestellt, um die Sprachleistungen der Lernenden transparent und förderorientiert zu begleiten.

Aspekte der Heterogenität und des Gemeinsamen Lernens werden in dieser Fortbildung vermittelt.



Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität


  • 2.1 – Ergebnis- und Standardorientierung
  • 2.2 – Kompetenzorientierung
  • 2.5 – Kognitive Aktivierung
  • 2.10 – Lernen und Lehren im digitalen Wandel

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch bei der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.

Bei Anfragen wenden Sie sich bitte an das Regionalteam Fortbildung (RTF)
Telefon: 0211 475-4646
E-Mail: rtf@brd.nrw.de
oder direkt an die zuständige Fachberatung
Antje van Raay
antje.vanraay@brd.nrw.de
0211 475-4622

Fächer
Englisch
Schulform
Alle Schulformen der Primarstufe
Bereich / Teilbereich
Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Englisch
Zielgruppe und Voraussetzungen
Diese Maßnahme richtet sich an Lehrkräfte, die in der Primarstufe unterrichten.

Termine

Aktuell keine anstehenden Termine

Fachberatung Fortbildung

Antje van Raay

E-Mail: antje.vanraay@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-4622

Sachbearbeitung

Daniel Göhrke

E-Mail: daniel.goehrke@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5416

Maker Space: So integrieren Sie Making in Ihren Schulalltag (SI/ SII)

Ziel:

In einer Zeit, in der eigenständiges Lernen, digitale Kompetenzen und kreative Problemlösefähigkeiten immer wichtiger werden, bietet das Konzept „Making“ ein praxisnahes und motivierendes Lernumfeld. Durch die Verbindung von handwerkli...

Termine

Aktuell keine anstehenden Termine

Maker Space: So integrieren Sie Making in Ihren Schulalltag (SI/ SII)

ANR: 107842 Schulform: Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY) Bereich/Teilbereich: Weitere Angebote der Lehrkräftefortbildung / Sonstige Angebote

Ziel:

In einer Zeit, in der eigenständiges Lernen, digitale Kompetenzen und kreative Problemlösefähigkeiten immer wichtiger werden, bietet das Konzept „Making“ ein praxisnahes und motivierendes Lernumfeld. Durch die Verbindung von handwerklichen Tätigkeiten mit digitalen Technologien lernen Schülerinnen und Schüler, Projekte eigenständig zu planen, zu gestalten und zu reflektieren – eine ideale Grundlage für fächerübergreifenden Unterricht und nachhaltige Begeisterung für MINT-Themen.

  • Die Teilnehmenden entwickeln ein Konzept zur Planung und Einrichtung eines Digital Making Places, das sich an den räumlichen und organisatorischen Gegebenheiten Ihrer Schule orientiert.
  • Die Teilnehmenden analysieren, wie digitale Technologien wie 3D-Druck oder Robotik in den Unterricht integriert werden können, um kreative und fächerübergreifende Lernprozesse zu fördern. Dabei orientiert sich die Fortbildung weniger an Video- oder Audioproduktionsschwerpunkte des digitalen Makings.
  • Die Lernenden reflektieren Sicherheits- und Wartungsanforderungen und bewerten mögliche Lösungen, um einen reibungslosen Betrieb des Digital Making Places sicherzustellen.

Inhalt:

In dieser Fortbildung erfahren Sie, wie Sie einen schulischen Digital Making Place/Maker Space/FabLab konzipieren, finanzieren und in Ihre vorhandenen Räume integrieren können. Zudem erhalten Sie einen Überblick über zentrale Technologien, Sicherheits- und Wartungsaspekte sowie Einsatzmöglichkeiten im Unterricht und in außerunterrichtlichen Angeboten. Anhand praxisnaher Beispiele und Vernetzungsmöglichkeiten entdecken Sie Wege, das kreative Potenzial Ihrer Schülerinnen und Schüler zu fördern und den Maker Place langfristig im Schulalltag zu verankern.

Die modulare zweiteilige Fortbildung gliedert sich in Inputphasen und einer Diskussionsphase.
In der digitalen Nachfolgeveranstaltung (2. Termin) wird die Umsetzung aus der eigenen Unterrichtspraxis vorgestellt und reflektiert.

  • Vorstellung verschiedener KI-Anwendungen für den Unterricht, rechtliche Grundlagen und ethische Aspekte des KI-Einsatzes
  • Praktische Übungen mit ausgewählten KI-Tools, Entwicklung von Unterrichtsbeispielen
  • Austausch über Erfahrungen, Diskussion der Chancen und Risiken, Entwicklung von Handlungsempfehlungen für den Schulalltag

Aspekte der Heterogenität und des Gemeinsamen Lernens werden in dieser Fortbildung berücksichtigt.

Bezüge zum Medienkompetenzrahmen NRW:
4.1 Medienproduktion und Präsentation
6.1 Prinzipien der digitalen Welt

Bezüge Referenzrahmen Schulqualität:
2.1 – Ergebnis- und Standardorientierung
2.2 – Kompetenzorientierung

Bringen Sie zur Fortbildung bitte ein mobiles, dienstliches Endgerät mit.

Hinweis für Online-Veranstaltungen: Den Link zum Videokonferenzraum erhalten Sie zeitnah vor der Veranstaltung an die von Ihnen angegebene E-Mail-Adresse.

Folgendes gilt nur für Veranstaltungen mit Präsenz-Terminen:

Reisekosten:

Die Reisekosten der Teilnehmenden werden aus dem Fortbildungsbudget der Schulen erstattet.

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch in der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.

Bei Anfragen wenden Sie sich bitte an das Regionalteam Fortbildung (RTF)
Telefon: 0211 475-4646
E-Mail: rtf@brd.nrw.de
oder direkt an die zuständige Fachberatung
E-Mail: fabian.grundmann@brd.nrw.de
Telefon: 0211 475-4624

Fächer
Überfachlich
Schulform
Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY)
Bereich / Teilbereich
Weitere Angebote der Lehrkräftefortbildung / Sonstige Angebote
Zielgruppe und Voraussetzungen
-

Termine

Aktuell keine anstehenden Termine

Fachberatung Fortbildung

Fabian Grundmann

E-Mail: fabian.grundmann@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-4624

Sachbearbeitung

Daniel Göhrke

E-Mail: daniel.goehrke@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5416

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