Lesen in der Primarstufe: Leseflüssigkeit – Leseverstehen – Lesestrategien
Angebotsnummer (ANR):
106494
Direkter Link:
106494
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Gruppe:
Alle Angebote aus dieser Gruppe
Grundinformationen
Schulform
Alle Schulformen der Primarstufe
Bereich / Teilbereich
Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Deutsch
Inhalt
Ziele:
Ziel des Fortbildungsangebots ist es, den teilnehmenden Lehrkräften fachwissenschaftliche Grundlagen sowie evidenzbasierte diagnostische, methodische und didaktische Vorgehensweisen für den Bereich der Leseflüssigkeit zu vermitteln. Diese stellt eine grundlegende Voraussetzung der Schülerinnen und Schüler für das Leseverstehen und den systematischen Ausbau der Lesekompetenz dar. Ausgehend davon werden auch die Bereiche des Leseverstehens und der Lesestrategien erläutert und vertieft.• Die Teilnehmenden reaktivieren und erweitern ihr Wissen in Bezug auf Leseflüssigkeit, Leseverstehen und Lesestrategien.
• Die Teilnehmenden setzen sich mit verschiedenen Möglichkeiten der Diagnostik und Förderung von Lesestrategien auseinander.
• Die Teilnehmenden entwickeln unterrichtspraktische Ideen für den Einsatz von Lesestrategien zur Förderung des Leseverstehens.
• Die Teilnehmenden halten im Kollegium erste konkrete Umsetzungsschritte fest.
Inhalte:
• Auseinandersetzung mit dem Kernlehrplan „Lesen – mit Texten und Medien umgehen“ und der Handreichung „Lesekompetenz gezielt fördern- Leseschwierigkeiten vermeiden“ unter Berücksichtigung aktueller Fachliteratur.• Anknüpfung an eigenes Wissen und Erfahrungen
• Wissenserweiterung in Bezug auf Leseflüssigkeit und Leseverstehen
• Mehrebenenmodell des Lesens
• Leseflüssigkeit – Lesekompetenz – Leseverstehen
• Leseverstehen – Lesewerkzeuge – Lesestrategien
• Lesestrategien im Unterricht (Strategievermittlung)
• Lesestrategien von Beginn an (Schuleingangsphase)
• Lesepilot
• Diagnostik der Leseflüssigkeit und des Leseverstehens
• hohe Praxisorientierung
• Austausch
In dieser Fortbildung werden Aspekte des gemeinsamen Lernens und der Heterogenität berücksichtigt.
Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität:
2.1 – Ergebnis- und Standardorientierung
2.2 – Kompetenzorientierung
2.4 – Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität
2.5 – Kognitive Aktivierung
2.7 – Lernerfolgsüberprüfung und Leistungsbewertung
2.10 – Lernen und Lehren im digitalen Wandel
Bringen Sie zur Fortbildung bitte ein nach Möglichkeit mobiles, dienstliches Endgerät mit.
Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Auswahl der teilnehmenden Lehrkräfte nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch in der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.
Bei Anfragen wenden Sie sich bitte an das Regionalteam Fortbildung
Telefon: 0211 475-4646
E-Mail: rtf@brd.nrw.de
oder direkt an die zuständige Fachberatung Nezihe Erdogdu
nezihe.erdogdu@brd.nrw.de
0211 475-4626
Zielgruppe und Voraussetzungen
Diese Maßnahme richtet sich an Lehrkräfte, die an der Primarstufe unterrichten.
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Fachberatung Fortbildung
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Anmeldung
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