Angebote der Gruppe SII Französisch RTF

Bezirk: BRD

15 Angebote gefunden

Examens en étapes: Prozessorientierte alternative Prüfungsformate in der SI (Französisch)

ANR: 106468
Angebotsdetails

Ziele:

Die Teilnehmenden lernen
  • ein lernaufgabenorientiertes alternatives Prüfungsformat kennen, das sich aus drei Bausteinen mit drei thematisch zusammenhängenden Lernprodukten zusammensetzt.
  • ermitteln konkrete Inhalte (lehrwerksbasiert oder lehrwerksunabhängig) für alternative Prüfungsformate.
  • entwickeln nach Maßgabe des vorgestellten Modells Ideen für eigene alternative Prüfungsformate als Ersatz für eine schriftliche Klassenarbeit.

Inhalt:

Die Bewältigung komplexer, zielsprachlich ausgerichteter kommunikativer Handlungssituationen kennzeichnet den modernen Französischunterricht und ist die Zielperspektive für unsere Lernenden als Sprachanwenderinnen und -anwender. Wie dieses Anliegen en étapes unterrichtlich angebahnt und in eine kompetenzorientierte Prüfungskultur überführt werden kann, bildet den thematischen Schwerpunkt der Veranstaltung.
In diesem Zusammenhang gehen wir der Fragestellung nach, wie Aufgabenformate geöffnet werden müssen, damit sowohl neigungs- als auch leistungsdifferenziert individualisiertes sowie kollaboratives Arbeiten möglich wird und inwiefern formatives Feedback das fremdsprachliche Lernen in diesem Setting gezielt unterstützen kann. Es wird darüber hinaus b...

Schulform
Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY)
Bereich / Teilbereich
Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Französisch
Fächer
Französisch
Zielgruppe und Voraussetzungen
Die Veranstaltung richtet sich insbesondere an Lehrkräfte, die das Fach Französisch in der Sekundarstufe I unterrichten.

Fachberatung Fortbildung

Antje van Raay

E-Mail: antje.vanraay@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-4622

Sachbearbeitung

Daniel Göhrke

E-Mail: daniel.goehrke@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5416

Termine

Aktuell keine anstehenden Termine

F SI+II Allez, partons! – Austausch von Schülerinnen und Schülern initiieren, zielführend planen, durchführen und nachbereiten

ANR: 109593
Angebotsdetails

Durch das Eintauchen in die Zielkultur fördert Schüleraustausch die interkulturelle Kompetenz und Persönlichkeitsentwicklung in besonderer Weise. Die Sprachkenntnisse werden verbessert und das Interesse für das Fach und die Zielkultur gesteigert. Zudem wird die Selbstständigkeit der Lernenden gefördert und oft internationale Freundschaften geknüpft.

Ziele:
Die Teilnehmenden
- erschließen das Potential eines Austausches für Schülerinnen und Schüler
- entdecken, wie Austauschschulen gefunden werden können
- erfassen, wesentliche Aspekte der Planung: Rechtliches, Kommunikation mit den Erziehungsberechtigten, Kommunikation mit den am Austausch beteiligten Schülerinnen und Schülern sowie Kolleginnen und Kollegen in Deutschland und im frankophonen Ausland
- erarbeiten Aspekte der Durchführung und Nachbereitung, die zum Gelingen des Austausches beitragen

Inhalt:
Zu Beginn der Veranstaltung wird das Potential eines Austausches für Schülerinnen und Schüler ins frankophone Ausland beleuchtet. Nach Hinweisen zur Initiierung eines Austausches (Finden von Partnerschulen) und zu dem rechtlichen Rahmen werden Anregungen zur zielführenden Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung vorgestellt und disku...

Schulform
Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY)
Bereich / Teilbereich
Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Französisch
Fächer
Französisch
Zielgruppe und Voraussetzungen
Die Veranstaltung richtet sich insbesondere an Lehrkräfte, die das Fach Französisch in der Sekundarstufe I oder II unterrichten.

Fachberatung Fortbildung

Antje van Raay

E-Mail: antje.vanraay@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-4622

Sachbearbeitung

Daniel Göhrke

E-Mail: daniel.goehrke@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5416

Termine

Aktuell keine anstehenden Termine

Grammatik und Wortschatz üben, wiederholen und differenzieren mit LearningApps (Französisch SI und SII) [Videokonferenz]

ANR: 106463
Angebotsdetails

Ziel:

Grammatikalische Phänomene und Wortschatz müssen mehrfach wiederholt werden, um sie in einer kommunikativen Situation erfolgreich anwenden zu können. In der Fortbildung wird aufgezeigt, wie Grammatik- und Wortschatzarbeit zeitökonomisch, differenzierend und motivierend gestaltet werden kann, um Schülerinnen und Schülern zu ermöglichen, handlungsorientiert und kommunikativ zu agieren.

Inhalt:

Die Teilnehmenden lernen die Online-Plattform LearningApps als Beispiel für die Nutzung digitaler Tools im Rahmen der Grammatik- und Wortschatzarbeit kennen. Nach einer praxisnahen Einführung in die Grundprinzipien der Einübung und Wiederholung von grammatischen Strukturen sowie Wortschatz und in die Einsatzmöglichkeiten von LeraningApps können die Teilnehmenden einzeln oder in kleinen Gruppen eigene Lernbausteine erstellen und sich darüber austauschen.

Aspekte der Heterogenität und des Gemeinsamen Lernens werden in dieser Fortbildung vermittelt.

Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität:
  • 2.4 - Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität
  • 2.10 - Lernen und Lehren im digitalen Wandel

Bezüge zum Medienkompetenzrahmen NRW
  • Digitale Werkzeuge (1.2)
  • Medienproduktion und Präsentation (4.1)

Sofern mehr A...

Schulform
Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY)
Bereich / Teilbereich
Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Französisch
Fächer
Französisch
Zielgruppe und Voraussetzungen
Die Maßnahme richtet sich insbesondere an Lehrkräfte, die das Fach Französisch in der Sekundarstufe I und II unterrichten.

Fachberatung Fortbildung

Antje van Raay

E-Mail: antje.vanraay@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-4622

Sachbearbeitung

Daniel Göhrke

E-Mail: daniel.goehrke@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5416

Termine

Aktuell keine anstehenden Termine

Hörverstehen inszenieren im Französischunterricht der SII: Audiodokumente finden, mappen, bearbeiten, didaktisieren und differenzierend einsetzen

ANR: 104763
Angebotsdetails

Ziele:

Die teilnehmenden Lehrkräfte erhalten einen theoretischen und curricularen Überblick. Sie erproben Ressourcen und Dokumente in Anknüpfung an das Zentralabitur 2025. Audiobeispiele werden auf ihre Eignung für Unterricht und Leistungsüberprüfung untersucht. Auf Wunsch kann eine Anleitung zum Schneiden von Audiodateien erfolgen.

Inhalt:

Ab dem Abitur 2025 wird das Hörverstehen obligatorischer Bestandteil der schriftlichen Abiturprüfungen in den fortgeführten Kursen der modernen Fremdsprachen werden. Die Schulung des Hörverstehens im Unterricht als Vorbereitung auf das Abitur - und natürlich auch auf reale außerschulische Kommunikationssituationen - wird daher eine noch größere Rolle spielen müssen, und die Lehrkräfte stehen vor der Herausforderung, entsprechende Audiodokumente zu finden, zu didaktisieren und motivierend und vor dem Hintergrund einer zunehmend heterogenen Schülerschaft auch differenzierend in den Unterricht zu integrieren.
Hier möchte die Fortbildung ansetzen. Nach einem kurzen theoretischen und curricularen Überblick werden wir anknüpfend an die Themen des Zentralabiturs 2025 Ressourcen und Dokumente vorstellen und erproben, die sich unserer Meinung nach für de...

Schulform
Allgemeine Schulformen Sek. II
Bereich / Teilbereich
Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Französisch
Fächer
Französisch
Zielgruppe und Voraussetzungen
Diese Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte, die Französisch in der SI oder der SII unterrichten.

Fachberatung Fortbildung

Antje van Raay

E-Mail: antje.vanraay@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-4622

Sachbearbeitung

Daniel Göhrke

E-Mail: daniel.goehrke@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5416

Termine

Aktuell keine anstehenden Termine

Hörverstehen inszenieren im Französischunterricht: Audiodokumente finden, mappen, bearbeiten, didaktisieren und differenzierend einsetzen

ANR: 106568
Angebotsdetails

Ziel:

Im Rahmen der Schulung des Hörverstehens im Unterricht als Vorbereitung auf das Abitur lernen die Lehrkräfte entsprechende Audiodokumente zu finden, zu didaktisieren sowie motivierend und differenzierend in den Unterricht zu integrieren.

Inhalt:

Ab dem Abitur 2025 wird das Hörverstehen obligatorischer Bestandteil der schriftlichen Abiturprüfungen in den fortgeführten Kursen der modernen Fremdsprachen werden. Die Schulung des Hörverstehens im Unterricht als Vorbereitung auf das Abitur - und natürlich auch auf reale außerschulische Kommunikationssituationen - wird daher eine noch größere Rolle spielen müssen, und die Lehrkräfte stehen vor der Herausforderung, entsprechende Audiodokumente zu finden, zu didaktisieren und motivierend und vor dem Hintergrund einer zunehmend heterogenen Schülerschaft auch differenzierend in den Unterricht zu integrieren. Nach einem kurzen theoretischen und curricularen Überblick werden wir anknüpfend an die Themen des Zentralabiturs 2025 Ressourcen und Dokumente vorstellen und erproben, die sich unserer Meinung nach für den Einsatz im Unterricht eignen.
Abschließend sollen die Teilnehmenden weitere Audiobeispiele im Hinblick auf die Eignung für Unterric...

Schulform
Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY)
Bereich / Teilbereich
Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Französisch
Fächer
Französisch
Zielgruppe und Voraussetzungen
Die Veranstaltung richtet sich insbesondere an Lehrkräfte, die das Fach Französisch in der Sekundarstufe I und II unterrichten.

Fachberatung Fortbildung

Antje van Raay

E-Mail: antje.vanraay@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-4622

Sachbearbeitung

Daniel Göhrke

E-Mail: daniel.goehrke@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5416

Termine

Aktuell keine anstehenden Termine

KI-Assistenten lernförderlich im Französischunterricht einsetzen

ANR: 107542
Angebotsdetails

Ziele:

Die Teilnehmenden gewinnen Einblick in die Nutzung diverser KI-Assistenten im Kontext einer Unterrichtssequenz zur Serie SKAM zur Erstellung, Einübung und Überführung von Charakterisierungen in ein Rollenspiel, erproben diese an ausgewählten Beispielen und beurteilen deren Einsatz kritisch.

Inhalte:

Die französische Version der norwegischen Serie SKAAM über das Leben verschiedener Jugendlicher bietet für unsere Schülerinnen und Schüler ein großes Potential im Französischunterricht. Die dargebotene Unterrichtsreihe hat als Ziel, den für den Französischunterricht typischen écart zwischen dem, was unsere Lernenden intellektuell und sprachlich sagen könnten zu reduzieren, und zwar durch den gezielten Einsatz von KI-Assistenten. Diese Nutzung der Assistenten soll also die Produktion und Einübungen von Charakterisierungen und weiterer Texte erleichtern, aber auch intensivieren und auf diese Weise helfen, Schülerinnen und Schüler zu guten und bedeutsamen Beiträgen in der französischen Sprache im Kontext von Rollenspielen zu führen. Vor dem Hintergrund des prototypischen Charakters der Textgattungen sowie der Prozesse sind diese Lernszenarien auf viele Situationen übertragbar.

  • Hauptvera...

Schulform
Allgemeine Schulformen Sek. II
Bereich / Teilbereich
Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Französisch
Fächer
Französisch
Zielgruppe und Voraussetzungen
Die Veranstaltung richtet sich insbesondere an Französisch-Lehrkräfte der Sekundarstufen I und II. Bitte bringen Sie zur Fortbildung Ihr dienstliches digitales Endgerät sowie Kopfhörer mit.

Fachberatung Fortbildung

Antje van Raay

E-Mail: antje.vanraay@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-4622

Sachbearbeitung

Daniel Göhrke

E-Mail: daniel.goehrke@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5416

Termine

La compréhension de l’oral ? – Mais bien entendu ! Schulung von Hörverstehenskompetenz im Französischunterricht der Oberstufe (Französisch)

ANR: 106466
Angebotsdetails

Ziele:

Die Teilnehmenden gewinnen Einblick in kompetenz- und outputorientierte Reihenplanung, lernen Aufgabenformate für die Schulung von Hörverstehenskompetenz kennen und erarbeiten operatorengestützte Aufgaben.

Inhalt:

Das 2025 erstmalig zum Einsatz kommende, durch Hörverstehensanteile angereicherte Aufgabenformat für die schriftlichen Abiturprüfungen im fortgeführten Französischunterricht stellt uns Lehrkräfte vor vielfältige Herausforderungen: von der Recherche geeigneter Ausgangstexte über die Aufgabenkonstruktion bis hin zur unterrichtlichen Anbahnung von Hörverstehenskompetenz.

Gerade Letzteres soll im Zentrum dieser Fortbildungsveranstaltung stehen. Ausgehend von Beispielaufgaben aus dem Themenfeld L’actualité des jeunes qui s’engagent werden Unterstützungsmaterialien, Gütekriterien für eine progressive Reihenplanung sowie nachhaltige Lernstrategien vorgestellt, erörtert und erprobt. Dabei spielen sowohl verschiedene im Unterricht anzubietende Rezeptionsarten (etwa mit geschlossenen/ halboffenen Aufgaben im Klausurformat; mit einer tableau d’écoute; als interessegeleitetes offenes Hören) als auch Fragen der Binnendifferenzierung nach Leistung und Neigung durch entsprechende fic...

Schulform
Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY)
Bereich / Teilbereich
Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Französisch
Fächer
Französisch
Zielgruppe und Voraussetzungen
Die Veranstaltung richtet sich insbesondere an Lehrkräfte, die das Fach Französisch in der Sekundarstufe II unterrichten.

Fachberatung Fortbildung

Antje van Raay

E-Mail: antje.vanraay@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-4622

Sachbearbeitung

Daniel Göhrke

E-Mail: daniel.goehrke@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5416

Termine

Aktuell keine anstehenden Termine

La compréhension de l’oral? – Mais bien entendu! Schulung von Hörverstehenskompetenz im Französischunterricht der Oberstufe

ANR: 104764
Angebotsdetails

Ziele:

Die teilnehmenden Lehrkräfte lernen Unterstützungsmaterialien und Gütekriterien für eine progressive Reihenplanung kennen und erproben nachhaltige Lernstrategien zum Thema Hörverstehenskompetenz.

Inhalt:

Das 2025 erstmalig zum Einsatz kommende, durch Hörverstehensanteile angereicherte Aufgabenformat für die schriftlichen Abiturprüfungen im fortgeführten Französischunterricht, stellt uns Lehrkräfte vor vielfältige Herausforderungen: von der Recherche geeigneter Ausgangstexte über die Aufgabenkonstruktion bis hin zur unterrichtlichen Anbahnung von Hörverstehenskompetenz.

Gerade Letzteres soll im Zentrum dieser Fortbildungsveranstaltung stehen. Ausgehend von Beispielaufgaben aus dem Themenfeld L’actualité des jeunes qui s’engagent werden Unterstützungsmaterialien, Gütekriterien für eine progressive Reihenplanung sowie nachhaltige Lernstrategien vorgestellt, erörtert und erprobt. Dabei spielen sowohl verschiedene im Unterricht anzubietende Rezeptionsarten (etwa mit geschlossenen/ halboffenen Aufgaben im Klausurformat; mit einer tableau d’écoute; als interessegeleitetes offenes Hören) als auch Fragen der Binnendifferenzierung nach Leistung und Neigung durch entsprechende fiches d...

Schulform
Allgemeine Schulformen Sek. II
Bereich / Teilbereich
Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Französisch
Fächer
Französisch
Zielgruppe und Voraussetzungen
Die Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte der SII der allgemeinbildenden Schulen, die Schülerinnen und Schüler auf das Fach Französisch im Abitur vorbereiten.

Fachberatung Fortbildung

Antje van Raay

E-Mail: antje.vanraay@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-4622

Sachbearbeitung

Daniel Göhrke

E-Mail: daniel.goehrke@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5416

Termine

Aktuell keine anstehenden Termine

Le challenge de mon avenir - les problèmes écologiques et l’orientation professionnelle – Förderung des Hör- und Seh-Verstehens in der Jgst. 10

ANR: 105336
Angebotsdetails

Le challenge de mon avenir - les problèmes écologiques et l’orientation professionnelle – Förderung des Hör- und Seh-Verstehens in der Jahrgangsstufe 10: Kurzfilme und Podcasts als Anlass nehmen handlungs- und produktionsorientiert weiterzuarbeiten

Ziele:


Die Teilnehmenden lernen Methoden zur Schulung der Hör- / Sehverstehenskompetenz sowie ein breites Angebot von Dokumenten kennen, um motivierende und zielführende Unterrichtssequenzen zu gestalten.

Inhalte:


Anhand der zentralen Themen ‘Ökologische Herausforderungen‘ sowie ‚berufliche Orientierung‘ sollen Kurzfilme und Podcasts für den unterrichtlichen Einsatz vorgestellt und erarbeitet werden, die das Hör-und Seh-Verstehen schulen, Lektionen aus den Lehrwerken ersetzen und Lernende in besonderem Maße motivieren können.

In dieser Fortbildung werden Aspekte des ‚Gemeinsamen Lernens‘, der Heterogenität und des ‚digitalen Lernens‘ besonders berücksichtigt.

Einordnung in den Referenzrahmen Schulqualität:
2.1 Ergebnis- und Standardorientierung
2.2 Kompetenzorientierung
2.4 Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität
2.10 Lernen und Lehren im digitalen Wandel

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehme...

Schulform
Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY)
Bereich / Teilbereich
Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Französisch
Fächer
Französisch
Zielgruppe und Voraussetzungen
Diese Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte, die in der Jahrgangsstufe 10 Französisch unterrichten. Bitte bringen Sie zur Fortbildung ein dienstliches digitales Endgerät mit.

Fachberatung Fortbildung

Antje van Raay

E-Mail: antje.vanraay@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-4622

Sachbearbeitung

Daniel Göhrke

E-Mail: daniel.goehrke@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5416

Termine

Aktuell keine anstehenden Termine

On fera avec! Standardsituationen im Umgang mit KI am Beispiel literarischer Texte (Französisch)

ANR: 108530
Angebotsdetails

Ziele:

Die Teilnehmenden
  • lernen kompetenzorientierte und funktionale KI-Standardsituationen im Umgang mit literarischen Texten aus der Perspektive der Lehrkräfte und Lernenden kennen,
  • reflektieren Potenziale und Risiken von KI-Anwendungen insbesondere im Bereich interkulturellen und ästhetischen Lernens,
  • entwickeln und erproben – zunächst ausgehend von einem literarischen Textbeispiel – Lernendenmaterialien für kompetenzorientierte und funktionale KI-Standardsituationen.

Inhalte:

Diskussionen über Sinn und Zweck von KI-Anwendungen im Französischunterricht der Oberstufe entfachen sich in der Regel an der Teilkompetenz des Schreibens. Jedoch lassen sich vielfältige weitere KI-Standardsituationen ausmachen, die kompetenzorientiert und funktional zu gestalten sind, etwa beim Leseverstehen, dem soziokulturellen Orientierungswissen oder der Text- und Medienkompetenz. Dabei erweisen sich literarische Texte aus interkulturellen und ästhetischen Gründen als eine Herausforderung nicht nur für die KI, sondern auch für das Lehren und Lernen von Fremdsprachen insgesamt.

In einem ersten Veranstaltungsteil in Präsenz werden am Beispiel von Auszügen aus dem Drama Passeport (2024) zunächst einschlägige KI...

Schulform
Allgemeine Schulformen Sek. II
Bereich / Teilbereich
Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Französisch
Fächer
Französisch
Zielgruppe und Voraussetzungen
Die Veranstaltung richtet sich insbesondere an Französisch-Lehrkräfte der Sekundarstufe II.

Fachberatung Fortbildung

Antje van Raay

E-Mail: antje.vanraay@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-4622

Sachbearbeitung

Daniel Göhrke

E-Mail: daniel.goehrke@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5416

Termine

Aktuell keine anstehenden Termine

Online-Veranstaltung: Grammatik und Wortschatz üben, wiederholen und differenzieren mit LearningApps (Französisch)

ANR: 104075
Angebotsdetails

Ziele:

Diese Fortbildung stellt den Teilnehmenden die Online-Plattform LearningApps als Beispiel für die Nutzung digitaler Tools im Rahmen der Grammatik- und Wortschatzarbeit im Französischunterricht vor.
Nach einer praxisnahen Einführung in Grundprinzipien der Einübung und Wiederholung von grammatikalischen Strukturen sowie Wortschatz und in die Einsatzmöglichkeiten von LearningApps sollen die Teilnehmenden Gelegenheit bekommen, einzeln oder in Gruppen eigene Lernbausteine zu erstellen und sich darüber auszutauschen.

Inhalt:

Unterrichtende Kolleginnen und Kollegen machen immer wieder die Erfahrung, dass grammatikalische Phänomene und Wortschatz nicht automatisch dauerhaft in den Köpfen der Lernenden verankert und abrufbar sind, nur weil sie einmal eingeführt worden sind. Sie müssen mehrfach geübt und wiederholt werden, um sie in einer kommunikativen Situation erfolgreich anwenden zu können.

Daher sehen sich viele Lehrkräfte immer wieder mit der Frage konfrontiert: Wie kann ich Grammatik- und Wortschatzarbeit gestalten, um Lernenden zu ermöglichen, handlungsorientiert und kommunikativ zu agieren – und dies möglichst differenziert, zeitökonomisch und motivierend?

Die Querschnittsthemen &q...

Schulform
Allgemeine Schulformen außer Grundschulen
Bereich / Teilbereich
Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Französisch
Fächer
Französisch
Zielgruppe und Voraussetzungen
Die Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte, die Französisch unterrichten. Es wäre wünschenswert, wenn sich die Teilnehmenden im Vorfeld der Veranstaltung auf der Seite von LearningApps kostenlos registrieren könnten.

Fachberatung Fortbildung

Antje van Raay

E-Mail: antje.vanraay@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-4622

Sachbearbeitung

Daniel Göhrke

E-Mail: daniel.goehrke@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5416

Termine

Aktuell keine anstehenden Termine

Rédigeons ensemble?! Kollaborative Schreibprozesse digital gestützt durchführen (Französisch)

ANR: 106467
Angebotsdetails

Ziele:

Die Teilnehmenden lernen Gütekriterien für die Gestaltung produktiv-gestaltender Arbeitsaufträge kennen, erproben digital gestützte kollaborative Schreibprozesse und reflektieren Ausgangs- und Zieltextformate für das Zentralabitur.

Inhalt:

Sowohl für unterrichtliche Distanz- und Hybridformate als auch für den Präsenzunterricht stellt das digital gestützte kollaborative Schreiben ein methodisches Format dar, das synchrone sowie asynchrone Kommunikation erlaubt. Somit bietet es den Schülerinnen und Schülern in der strukturellen Anleitung einen orientierenden Rahmen, innerhalb dessen sie ihre Kreativität im Schreibprozess kollaborativ entfalten können. Die digitalen Werkzeuge flinga (kollaboratives Whiteboard) und ZUMpad (etherpad) stellen zwei Möglichkeiten dar, um kollaborative Schreibprozesse zielgerichtet vorzubereiten und ergebnisorientiert durchzuführen. In der Veranstaltung werden diese Werkzeuge vorgestellt sowie unterrichtspraktisch am Beispiel des dialogischen Schreibens (AFB III, produktiv-gestaltendes Aufgabenformat als abiturrelevantes Zieltextformat) erprobt. Der gewählte thematische Rahmen orientiert sich beispielhaft an den Themenfeldern der EF und Q-Pha...

Schulform
Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY)
Bereich / Teilbereich
Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Französisch
Fächer
Französisch
Zielgruppe und Voraussetzungen
Die Veranstaltung richtet sich insbesondere an Lehrkräfte, die das Fach Französisch in der Sekundarstufe II unterrichten.

Fachberatung Fortbildung

Antje van Raay

E-Mail: antje.vanraay@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-4622

Sachbearbeitung

Daniel Göhrke

E-Mail: daniel.goehrke@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5416

Termine

Aktuell keine anstehenden Termine

Slam-Poesie – le français autrement : Von der Rezeption über die Produktion zur Präsentation selbst verfasster Texte (Französisch)

ANR: 108441
Angebotsdetails

Ziele:

Die Teilnehmenden
  • lernen das Potential der Slam-Poesie für den Französischunterricht und die Förderung zentraler Kompetenzen kennen,
  • erproben verschiedene Schreibanlässe für Französischlernende aller Stufen,
  • erproben theaterpraktische Übungen zur sprecherischen Gestaltung selbst verfasster Texte,
  • bewerten verschiedene Lernarrangements und Präsentationsformen der Slam-Poesie für den Französischunterricht.

Inhalt:

Zu Beginn der Veranstaltung wird anhand von Slam-Texten und Lernarrangements das Potential dieser Gattung für einen kreativen, motivierenden sowie kommunikationsorientierten und ganzheitlichen Unterricht beleuchtet. Die in sozialen Medien angesagte Poesie soll von den Lernenden nicht nur rezipiert werden, sondern auch Anlass geben, eigene Text zu verfassen und dadurch die Sprachbewusstheit, die Sprachlern- sowie Medienkompetenz als auch die funktionalen kommunikativen Kompetenzen Schreiben und Sprechen (Aussprache und Intonation) zu fördern.

Ausgehend von unterschiedlichen Schreibanlässen für die Jahrgangsstufen 5 bis Q-Phase sollen exemplarische Texte mittels theaterpraktischer Übungen sprechgestalterisch erprobt werden. Abschließend werden verschiedene Möglichkeiten der Pr...

Schulform
Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY)
Bereich / Teilbereich
Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Französisch
Fächer
Französisch
Zielgruppe und Voraussetzungen
Die Veranstaltung richtet sich insbesondere an Lehrkräfte, die das Fach Französisch in der Sekundarstufe I oder II unterrichten.

Fachberatung Fortbildung

Antje van Raay

E-Mail: antje.vanraay@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-4622

Sachbearbeitung

Daniel Göhrke

E-Mail: daniel.goehrke@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5416

Termine

Aktuell keine anstehenden Termine

Vive la musique en cours de français: chansons und clips vidéo in den ersten Französischstunden bis zum Abitur (Französisch)

ANR: 106566
Angebotsdetails

Ziel:

In drei Etappen erfahren die Teilnehmerinnen und Teilnehmer die Lernchancen von Musik im Französischunterricht.

Inhalt:

Begonnen wird in einem ersten Aufschlag zur Förderung von Aussprache und Wortschatz. Darüber hinaus werden auch Einsatzmöglichkeiten von chansons zum Classroommanagement vorgestellt. Der zweite Teil der Fortbildung widmet sich stärker der inhaltlichen Erschließung der paroles des chansons in Anlehnung an die zentralen Themen der Lehrwerke in der SI sowie dem kreativen Weiterarbeiten. In der dritten und letzten Veranstaltung wird der unterrichtliche Einsatz von chansons um die stärker analytische Dimension erweitert und auf die Abiturthemen abgestimmt.
Insofern zeigt unsere triade de la chanson francophone einen fil rouge von kleinen Mitmachliedern bis hin zu den Meisterwerken vergangener und aktueller Chansonniers / Chansonnières auf.
Die erste und dritte Veranstaltung findet in Präsenz statt, die zweite als Online-Veranstaltung stattfinden.

Besondere Berücksichtigung finden dabei durchgängig Aspekte der Differenzierung: Gerade die der Musik innewohnenden kreativen und mehrkanaligen Zugänge bieten ein großes Potential, um auf die Heterogenität der Lerngruppen reag...

Schulform
Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY)
Bereich / Teilbereich
Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Französisch
Fächer
Französisch
Zielgruppe und Voraussetzungen
Die Veranstaltung richtet sich insbesondere an Lehrkräfte der Sekundarstufe I und II, die das Fach Französisch unterrichten.

Fachberatung Fortbildung

Antje van Raay

E-Mail: antje.vanraay@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-4622

Sachbearbeitung

Daniel Göhrke

E-Mail: daniel.goehrke@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5416

Termine

Aktuell keine anstehenden Termine

Vive la musique en cours de français! Anregungen zum Einsatz von chansons und clips vidéo von den ersten Französischstunden bis zum Abitur

ANR: 104765
Angebotsdetails

Diese Fortbildung umfasst drei Module. Dabei werden die erste und dritte Veranstaltung in Präsenz, die zweite als Online-Veranstaltung stattfinden.

Ziele:

Die teilnehmenden Lehrkräfte lernen Möglichkeiten zur Förderung von Aussprache und Wortschatz sowie Aspekte des Classroom-Managements durch den Einsatz von Chansons kennen. Sie untersuchen den Einsatz von Chansons in Anlehnung der Lehrwerke in der SI und erarbeiten Möglichkeiten der kreativen Weiterarbeit. Sie erfahren, wie die Arbeit mit Chansons im Hinblick auf Analyse und Abiturthemen gelingen kann.

Inhalt:

In drei Etappen sollen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer die Lernchancen von Musik im Französischunterricht erfahren. Dabei werden die erste und dritte Veranstaltung in Präsenz, die zweite als Online-Veranstaltung stattfinden.
Begonnen wird in einem ersten Aufschlag zur Förderung von Aussprache und Wortschatz. Darüber hinaus werden auch Einsatzmöglichkeiten von chansons zum Classroom-Management vorgestellt. Der zweite Teil der Fortbildung widmet sich stärker der inhaltlichen Erschließung der paroles des chansons in Anlehnung an die zentralen Themen der Lehrwerke in der SI sowie dem kreativen Weiterarbeiten. In der dritten u...

Schulform
Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY)
Bereich / Teilbereich
Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Französisch
Fächer
Französisch
Zielgruppe und Voraussetzungen
Diese Fortbildung richtet sich an Französischlehrkräfte der SI und SII. Bitte bringen Sie zur Fortbildung Ihr dienstliches digitales Endgerät mit.

Fachberatung Fortbildung

Antje van Raay

E-Mail: antje.vanraay@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-4622

Sachbearbeitung

Daniel Göhrke

E-Mail: daniel.goehrke@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5416

Termine

Aktuell keine anstehenden Termine