Das Hören und Verstehen klassischer Musikwerke stellt im Musikunterricht der Grundschule eine besondere Herausforderung dar. Wie kann es gelingen, Schülerinnen und Schüler zu einem aufmerksamen, differenzierten und zugleich motivierenden Umgang mit Musik zu führen? Diese fünfteilige Fortbildungsreihe stellt praxisorientierte Methoden des aktiven Musikhörens vor und zeigt Möglichkeiten auf, klassische Hörwerke im Unterricht der Primarstufe handlungsorientiert zu erschließen. Durch Bewegung, Sprache, szenische Elemente sowie den Einsatz einfacher Instrumente werden Zugänge zu musikalischen Strukturen und Ausdrucksformen eröffnet. An ausgewählten Hörbeispielen werden konkrete Unterrichtsarrangements vorgestellt, praktisch erprobt und gemeinsam reflektiert. Ziel ist es, das methodische Repertoire der Teilnehmenden zu erweitern und Anregungen für eine motivierende und nachhaltige Hörvermittlung im Musikunterricht zu geben.
Inhalte:
Grundlagen und didaktische Prinzipien des aktiven Musikhörens
Methoden zur Strukturierung und Unterstützung von Hörprozessen
Handlungsorientierte Zugänge zu klassischen Hörwerken
Austausch und Entwicklung eigener Unterrichtsideen
Zie...
Zielgruppe und Voraussetzungen
Angesprochen sind Lehrkräfte aller Schulen im Bereich Primarstufe
Die bunten Plastikröhren der Boomhawkers haben mittlerweile Einzug in die meisten Grundschulen gehalten. Doch wie setzt man sie gewinnbringend im Musikunterricht ein? In dieser Veranstaltung bekommen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer Anregungen und Hilfen, wie sie mit Boomwhackers im Klassenverband musizieren können. Einen Schwerpunkt bildet dabei die Liedbegleitung. Anhand ausgewählter Kinderlieder werden Möglichkeiten vorgestellt und praktisch erprobt, wie man eine Liedbegleitung gestalten und einüben kann. Die Intention ist es, den Teilnehmenden das nötige Handwerkszeug zu vermitteln, damit diese das Gelernte auch auf andere Lieder übertragen können. Im Anschluss an die Veranstaltung bekommen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer ein Skript, in welchem Sie die methodischen Schritte auch später noch einmal nachlesen können. Ziel des Fortbildungsangebotes ist somit die Erweiterung der Handlungskompetenzen der Lehrkräfte zur standard- und kompetenzorientierten Unterrichtsentwicklung, unter Berücksichtigung von Querschnittsaufgaben wie z. B. der Digitalität im Unterricht, der geschlechtersensiblen Bildung, des sprachsensiblen Unterrichts, des Gemeinsame...
Fächer
Musik
Zielgruppe und Voraussetzungen
Die Veranstaltung ist besonders für fachfremd unterrichtende Lehrkräfte geeignet.
In diesem Workshop werden praxisorientiert verschiedene Einsatzmöglichkeiten von unterschiedlichen digitalen Tools vorgestellt und ausprobiert. Im Fokus steht dabei die Verzahnung zwischen digitalen und analogen Aspekten des Musikunterrichts. In einem ersten Teil beschäftigen wir uns mit Orff`schen Instrumenten, ihren Klängen und der Möglichkeit, diese digital abzubilden. Gleichzeitig werden Alltagsklänge und musikalische Parameter beleuchtet und aufgenommen. In einem zweiten Teil wird mithilfe von digitalen Tools Bodypercussion und Musik mit Boomwhackers erprobt. In einem dritten Teil werden analoge Möglichkeiten (Rythmusgitter, Gesang) und die darauf aufbauende digitale Möglichkeit (Entwickeln eines Grooves mithilfe einer App) ausprobiert und für den Musikunterricht vorbereitet. In den Zwischenphasen werden „Online Snacks“ im Bereich Tanz, Mitspielsatz, Boomwhackers und Percussion aufgezeigt und direkt erprobt. Dabei orientieren wir uns an der jeweiligen Jahreszeit. Der Workshop ist insbesondere auch für fachfremde LehrerInnen konzipiert/gedacht.
Übersicht der wichtigen Themen
Umgang mit dem Tablet im Musikunterricht unter Berücksichtigung der Lernf...
Fächer
Musik
Zielgruppe und Voraussetzungen
Lehrkräfte aller Schulformen der Primarstufe im Regierungsbezirk Detmold.
Nach den Sommerferien startet eine monatliche Fortbildung zur Erweiterung des Liedrepertoires im Musikunterricht und fächerübergreifend zu Themen anderer Unterrichtsfächer. In dieser Fortbildung, die als monatliches Angebot gedacht ist, wird das Repertoire von Liedern erweitert. Die Liedauswahl orientiert sich an den Elementen des Lehrplans, der Lieder zu den entsprechenden Jahreszeiten und Feierlichkeiten des Jahres und zu besonderen Anlässen vorsieht. (Herbst, Halloween, Advent und Weihnachten, Jahreswechsel, Winter, Zähne etc.). Als Vorbereitung zum Singen und Spielen der Lieder werden Stimmbildungsübungen und Stimmbildungsgeschichten integriert, die zum jeweiligen thematischen Schwerpunkt einer Sitzung passen. Zudem werden Möglichkeiten vorgestellt, einige der Lieder mit einfachen Instrumenten zu begleiten, wozu Boomwhackers, das Orff-Instrumentarium oder auch selbst gebaute Instrumente zählen sollen. Auch einfache Begleitgriffe/ Patterns auf der Ukulele und der Gitarre können integriert werden. Somit werden grundsätzliche musiktheoretische Kenntnisse vermittelt, die die Teilnehmerinnen und Teilnehmer befähigen sollen, aus Musikbüchern etc. selbst a...
Fächer
Musik
Zielgruppe und Voraussetzungen
Lehrkräfte aller Schulformen der Primarstufe im Regierungsbezirk Detmold. Es wäre hilfreich, wenn die Teilnehmenden der Fortbildung Noten lesen können.
In dieser Fortbildung wird an sechs Nachmittagsveranstaltungen das Repertoire von Liedern erweitert. Die Liedauswahl orientiert sich an den Elementen des Lehrplans, der Lieder zu den entsprechenden Jahreszeiten und Feierlichkeiten des Jahres und zu besonderen Anlässen vorsieht (Frühling, Ostern, Sommer, Ferien, etc.). Als Vorbereitung zum Singen und Spielen der Lieder werden Stimmbildungsübungen und Stimmbildungsgeschichten integriert, die zum jeweiligen thematischen Schwerpunkt einer Sitzung passen. Zudem werden Möglichkeiten vorgestellt, einige der Lieder mit einfachen Instrumenten zu begleiten, wozu Boomwhackers, das Orff-Instrumentarium oder auch selbst gebaute Instrumente zählen sollen. Auch einfache Begleitgriffe/ Patterns auf der Ukulele und der Gitarre können integriert werden. Somit werden grundsätzliche musiktheoretische Kenntnisse vermittelt, die die Teilnehmerinnen und Teilnehmer befähigen sollen, aus Musikbüchern etc. selbst ausgewählte Lieder auch außerhalb der Fortbildung allein zu erarbeiten, angemessene Begleitinstrumente auszuwählen und mit Kindern einzusetzen und/ oder kompetent auf einem Saiteninstrument zu begleiten.
Ziel des Fortbildungsangebotes ist die Erweiter...
Fächer
Musik
Zielgruppe und Voraussetzungen
Angesprochen sind Lehrkräfte aller Schulen im Bereich Primarstufe, Grundkenntnisse im Notenlesen wären hilfreich.
Der Besuch der vorangehenden Fortbildung ist keine Voraussetzung zur Teilnahme.
Ziel des Fortbildungsangebotes ist die Erweiterung der Handlungskompetenzen der Lehrkräfte zur standard- und kompetenzorientierten Unterrichtsentwicklung, unter Berücksichtigung von Querschnittsaufgaben wie z...
Zielgruppe und Voraussetzungen
-Bitte bringen Sie, wenn möglich, eine Gitarre oder eine Ukulele, einen Capodaster sowie einen Notenständer mit zur Fortbildung.
Die Fortbildung bietet praxisnahe Anregungen zur Gestaltung eines abwechslungsreichen und kompetenzorientierten Musikunterrichts. Im Mittelpunkt stehen Methoden und Möglichkeiten, die die aktive Auseinandersetzung mit Musik ermöglichen und dabei sowohl Stimme und Körper als auch Instrumente einbeziehen.
Inhaltliche Schwerpunkte sind:
Rituale im Musikunterricht als Strukturierungshilfe und Motivationsfaktor
Übungen zur Body Percussion und zur Stimmbildung
Erprobung von hauseigenen Instrumenten im Hinblick auf Klang und Einsatzmöglichkeiten am Beispiel des Gedichts „Der Herbst steht auf der Leiter“
Einführung in Rhythmusgitter und Spielformen mit Orff-Instrumenten
Gestaltungsmöglichkeiten auf Grundlage von Taskcards zu Bewegung und Malen mit Musik und Einsatz der Taskcard im Musikunterricht (Ausprobieren von playlongs, Mitspielsätzen, Filmen, etc.)
Die Teilnehmenden erhalten Gelegenheit, die vorgestellten Methoden praktisch zu erproben, ihre Erfahrungen auszutauschen und Einsatzmöglichkeiten für den eigenen Unterricht zu reflektieren. Die Fortbildung orientiert sich am Musiklehrplan Grundschule NRW sowie am
Bezug zum Lehrplan für die Primarstufe in NRW: Fach...
In dieser Fortbildung (Wiederholung der Fortbildung von Mai 2025) lernen die Teilnehmenden in Ergänzung zur Fortbildung im April 2024 neue, andere Mitspielsätze – sowohl mit Bodypercussion, mit Rhythmus- als auch mit Melodieinstrumenten - kennen, die bereits im Musikunterricht erprobt wurden.
Es werden sowohl selbst gesungene Lieder als auch Musikstücke begleitet. Die Mehrzahl der Stücke bezieht sich auf den Musikunterricht in Klasse 3 und 4, aber auch einfachere Ideen für die Klassenstufen 1 und 2 werden thematisiert. Ziel des Fortbildungsangebotes ist die Erweiterung der Handlungskompetenzen der Lehrkräfte zur standard- und kompetenzorientierten Unterrichtsentwicklung, unter Berücksichtigung von Querschnittsaufgaben wie z. B. Digitalität im Unterricht, geschlechtersensibler Bildung, sprachsensiblem Unterricht, Gemeinsamem Lernen, Bildung nachhaltiger Entwicklung, usw. Die angebotene schulexterne Fortbildung soll Lehrkräfte und wo zugelassen schulnahes Personal der verschiedenen Schulformen bei dieser Aufgabe unterstützen, um so das professionelle Handeln der Lehrerinnen /Lehrer im Unterricht weiter zu entwickeln. Die Qualitätssicherung und Qualitätsen...
Fächer
Musik
Zielgruppe und Voraussetzungen
Lehrkräfte aller Schulformen der Primarstufe im Regierungsbezirk Detmold. Es wäre hilfreich, wenn die Teilnehmenden der Fortbildung Noten lesen können.
Im dritten Schuljahr wird im Musikunterricht nach Möglichkeiten gesucht, Praxis und Theorie zu verbinden. In dieser Fortbildung lernen Sie Vorschläge für den Musikunterricht im ersten Halbjahr kennen, die sowohl theoretische Anforderungen als auch Handlungsorientierung, praktisches Musikmachen und Freude an der Musik verbinden. Dabei sollen alle Vorgaben des Lehrplans berücksichtigt werden: es werden sowohl Lieder gesungen als auch diese mit Instrumenten oder Bodypercussion begleitet; Musikstücke zum Hören und Tanzen werden ebenso wie Ideen zur Instrumentenkunde vorgestellt. Auf Nachfragen der Teilnehmenden vergangener Fortbildungen wird ein Aspekt der Fortbildung die Leistungsbeurteilung im Musikunterricht sein. Am Ende steht ein Vorschlag für ein Curriculum Musik im ersten Halbjahr des dritten Schuljahrs. Neue Teilnehmerinnen und Teilnehmer sind herzlich willkommen. Diese Fortbildung soll bis zum vierten Schuljahr ergänzt werden. Ziel des Fortbildungsangebotes ist die Erweiterung der Handlungskompetenzen der Lehrkräfte zur standard- und kompetenzorientierten Unterrichtsentwicklung, unter Berücksichtigung von Querschnittsaufgaben wie z. B. Digitalität...
Fächer
Musik
Zielgruppe und Voraussetzungen
Lehrkräfte aller Schulformen der Primarstufe im Regierungsbezirk Detmold. Es wäre hilfreich, wenn die Teilnehmenden der Fortbildung Noten lesen können.
Im vierten Schuljahr wird im Musikunterricht nach Möglichkeiten gesucht, Praxis und Theorie zu verbinden. In dieser Fortbildung lernen Sie Vorschläge für den Musikunterricht im ersten Halbjahr kennen, die sowohl theoretische Anforderungen als auch Handlungsorientierung, praktisches Musikmachen und Freude an der Musik verbinden. Dabei sollen alle Vorgaben des Lehrplans berücksichtigt werden: es werden sowohl Lieder gesungen als auch diese mit Instrumenten oder Bodypercussion begleitet; Musikstücke zum Hören und Tanzen und Umsetzen vorgestellt.
Am Ende steht ein Vorschlag für ein Curriculum Musik im ersten Halbjahr des vierten Schuljahrs.
Ziel des Fortbildungsangebotes ist die Erweiterung der Handlungskompetenzen der Lehrkräfte zur standard- und kompetenzorientierten Unterrichtsentwicklung unter Berücksichtigung von Querschnittsaufgaben wie z. B. Digitalität im Unterricht, geschlechtersensibler Bildung, sprachsensiblem Unterricht, Gemeinsamem Lernen, Bildung nachhaltiger Entwicklung, usw. Die angebotene schulexterne Fortbildung soll Lehrkräfte der verschiedenen Schulformen bei dieser Aufgabe unterstützen, um so das professionelle Handeln im Unterricht we...
Zielgruppe und Voraussetzungen
Lehrkräfte aller Schulformen der Primarstufe im Regierungsbezirk Detmold
Schon wieder naht das Schuljahr seinem Ende – Verabschiedung müssen vorbereitet werden. Was tun?? In dieser Fortbildung bekommen die Teilnehmenden handlungsorientierte Anregungen und Ideen zur Gestaltung der Veranstaltungen, z.B. Lieder, Spiel-mit-Stücke oder einen Tanz.
Bezug zum Lehrplan
Da in dieser Fortbildung zum Üben für Verabschiedung und Einschulung vor allem schulpraktisch gearbeitet wird, werden wir viel gemeinsam Musik machen in Form von Singen und Begleiten von Liedern und Musikstücken, sodass der Bereich „Musik machen“ voll abgedeckt ist, ebenso wie das aktive Musikhören in Form von Hören von Musikstücken mit Bewegungs- oder Instrumentalbegleitungen. Bei Tänzen und beim Üben von Choreographien findet der Bereich „Musik umsetzen“ Beachtung.
Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität NRW
Die Teilnehmenden bekommen die Möglichkeit, sich fachlich weiterzubilden (Dimension 2.1), um ihren Schülerinnen und Schülern das Musikmachen und das aktive Musikhören mit neuen Ideen zu vermitteln. Durch unterschiedlich schwierige Anforderungen, werden auch individuell und zieldifferent zu beschulende Kinder in den Blick genommen.
Ideen für musikalische Aufführu...
Zielgruppe und Voraussetzungen
Lehrkräfte aller Schulformen der Primarstufe im Regierungsbezirk Detmold. Es wäre hilfreich, wenn die Teilnehmenden der Fortbildung Noten lesen können.
Alle Jahre wieder? In dieser Fortbildung können Sie neue und bewährte Lieder und Ideen für die Advents- und Weihnachtszeit sowie zum Thema Winter im Musikunterricht der Grundschule kennen lernen und ausprobieren. Wir werden alte, als auch neue Lieder singen und begleiten, tanzen und weitere Ideen wie z.B. Rhythmicals oder Gedichte erarbeiten sowie Musikstücke zum Thema „Winter“ kennen lernen und umsetzen. Ziel des Fortbildungsangebotes ist die Erweiterung der Handlungskompetenzen der Lehrkräfte zur standard- und kompetenzorientierten Unterrichtsentwicklung, unter Berücksichtigung von Querschnittsaufgaben wie z. B. Digitalität im Unterricht, geschlechtersensibler Bildung, sprachsensiblem Unterricht, Gemeinsamem Lernen, Bildung nachhaltiger Entwicklung, usw. Die angebotene schulexterne Fortbildung soll Lehrkräfte der verschiedenen Schulformen bei dieser Aufgabe unterstützen, um so das professionelle Handeln im Unterricht weiter zu entwickeln. Die Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung des Unterstützungsangebotes erfolgen auf der Basis der für die Schulform und Fächer ausgewiesenen Standards in NRW. Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Ler...
Fächer
Musik
Zielgruppe und Voraussetzungen
Lehrkräfte aller Schulformen der Primarstufe im Regierungsbezirk Detmold. Es wäre hilfreich, wenn die Teilnehmenden der Fortbildung Noten lesen können.
