Angebote der Gruppe EG S.SP (KT-KOLP Sek Spanisch)

Bezirk: BRDT

3 Angebote gefunden

Fit fürs (Vor-)Abitur: Konzeption von Aufgaben zur Überprüfung des Hörverstehens im Spanisch GKf/LKf (Niveau B2) (zweiteilig)

ANR: 107650
Angebotsdetails

Ziele und Inhalte

Vor dem Hintergrund der veränderten Anforderungen im Zentralabitur hat das Hörverstehen im Spanischunterricht der gymnasialen Oberstufe eine neue Relevanz erhalten. Im Frühjahr 2025 wird es zum ersten Mal im LKf und GKf Teil der Abiturprüfung sein. Der Fokus dieser Fortbildung liegt daher auf der Überprüfung des Hörverstehens im (Vor-)Abitur der Qualifikationsphase 2 für die fortgeführten Kurse.

Die Fortbildung besteht aus zwei Teilen. Im ersten Teil der Fortbildung werden in kompakter, digitaler Form (per Videokonferenz) die theoretischen Grundlagen der Konzeption von Hörverstehensaufgaben in den Blick genommen.
Der zweite, ganztägig angelegte Teil, findet in Präsenz statt. Hier werden Sie ausgehend von zur Verfügung gestellten Hörtexten Aufgaben im kollegialen Austausch für den eigenen Unterricht konzipieren, erproben und reflektieren.

Ziel dieser Fortbildung ist es somit, sich vor der Abiturvorklausur noch einmal intensiv mit der Konzeption von Hörverstehensaufgaben zu beschäftigen, so dass Lehrende und Lernende Handlungssicherheit im Umgang mit diesem Prüfungsformat gewinnen.

Die Teilnehmenden
  • kennen die Anforderungen an Hörverstehensaufgaben gemäß KLP und wenden di...

Schulform
Allgemeine Schulformen Sek. II
Bereich / Teilbereich
Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Spanisch
Fächer
Spanisch
Zielgruppe und Voraussetzungen
Spanischlehrkräfte, vornehmlich diejenigen, deren SuS im GKf/LKf der Q2 Spanisch als schriftliches Abiturfach belegt haben bzw. belegen werden.

Fachberatung Fortbildung

Kordula Potthast

E-Mail: kordula.potthast@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4662

Sachbearbeitung

Kordula Potthast

E-Mail: kordula.potthast@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4662

Termine

Aktuell keine anstehenden Termine

Hören "Von Anfang an": Hörverstehen im Spanischunterricht für das 1./2. Lernjahr fördern und mit digitalen Tools umsetzen

ANR: 108631
Angebotsdetails

Inhalt und Ziele

Angesichts der veränderten Anforderungen des Zentralabiturs in Bezug auf die Überprüfung des Hörverstehens rückt der Aufbau von Hörverstehenskompetenz auch in der Spracherwerbsphase des Spanischunterrichts verstärkt in den Fokus. Die zweitägige Fortbildung setzt sich daher zum Ziel, vielfältige Höraufgaben vorzustellen und zu entwickeln, die speziell auf die Spracherwerbsphase der ersten beiden Lernjahre zugeschnitten sind.
Die Fortbildung greift im ersten Teil die theoretischen Grundlagen und didaktisch-methodische Überlegungen in Bezug auf die Förderung der Kompetenz Hörverstehen im Anfangsunterricht auf und stellt verschiedene digitale Möglichkeiten der eigenen Produktion von Hörtexten sowie der Konzeption passender Aufgaben vor. Auf dieser Grundlage werden von den Teilnehmerinnen und Teilnehmern selbst Hörverstehensaufgaben für den eigenen (Anfangs-)Unterricht konzipiert, produziert und reflektiert.
Die von den Teilnehmerinnen und Teilnehmern erstellten Hörtexte und Aufgabensets sowie die vorgestellten digitalen Werkzeuge sollen, wenn möglich, im eigenen Unterricht erprobt und am zweiten Tag der Fortbildung einer Evaluation unterzogen werden. Im weiteren Verlauf i...

Schulform
Allgemeine Schulformen Sek. II
Bereich / Teilbereich
Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Spanisch
Fächer
Spanisch
Zielgruppe und Voraussetzungen
Lehrkräfte mit dem Fach Spanisch in der Sekundarstufe

Fachberatung Fortbildung

Kordula Potthast

E-Mail: kordula.potthast@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4662

Sachbearbeitung

Kordula Potthast

E-Mail: kordula.potthast@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4662

Termine

Aktuell keine anstehenden Termine

Kontextorientierte Spracharbeit in der Spracherwerbsphase des Spanischunterrichts (zweiteilig)

ANR: 109282
Angebotsdetails

Ziele und Inhalte


Die zweitägige Fortbildung richtet sich gleichermaßen an Spanischlehrkräfte der Sekundarstufen I und II. Im Fokus der Veranstaltung steht die „Spracharbeit“ (Wortschatz und Grammatik) im Anfangsunterricht. Aufgrund des hohen Stellenwerts, den die Teilkompetenz „Verfügen über sprachliche Mittel“ als wichtigster Grundpfeiler des Aufbaus funktionaler kommunikativer Kompetenz im Fremdsprachenunterricht einnimmt, werden Möglichkeiten in den Blick genommen, wie sich langjährig erprobte und bewährte Verfahren mit modernen Technologien und KI-gestützten digitalen Tools anreichern lassen.

Im ersten Teil der Fortbildung werden zunächst typische Begriffe und Verfahren der Wortschatz- und Grammatikerarbeitung im Teilnehmerkreis rekapituliert und persönliche Vorlieben sowie wahrgenommene Vor- und Nachteile diskutiert.
Anhand einer kompetenzorientierten Lernaufgabe zum Thema “Mi viaje a España” sollen dann kontextgebundene („Situative“) Aufgaben und – u.a. mit Hilfe von KI generierte - Übungen im Sinne eines `intelligenten Übens´ zur Spracharbeit vorgestellt und von den Teilnehmerinnen und Teilnehmern ausprobiert werden.
Der Lernaufgabenparcours dient im weiteren Verlauf der Fortbi...

Schulform
Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY)
Bereich / Teilbereich
Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Spanisch
Zielgruppe und Voraussetzungen
Lehrkräfte allgemeiner Schulformen der Sek I und II mit dem Fach Spanisch im Regierungsbezirk Detmold

Fachberatung Fortbildung

Kordula Potthast

E-Mail: kordula.potthast@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4662

Sachbearbeitung

Kordula Potthast

E-Mail: kordula.potthast@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4662

Termine