Willkommen bei der Fort- und Weiterbildung für das Schulpersonal

„It’s not a bug, it’s a feature.“ Computerspiele werden in der Schule vielfach immer noch als Störfaktor oder im Vergleich zu Textquellen als nicht ernstzunehmendes Medium wahrgenommen.
Diese Auffassung geht jedoch an der Lebensrealität vieler Schülerinnen und Schüler – wie im Übrigen auch vieler Erwachsener – vorbei. Für das Fach Geschichte bedeutet dies, dass sich Schülerinnen
und Schüler im Unterricht mit Darstellungen von historischen Ereignissen, Prozessen und Persönlichkeiten kritisch auseinandersetzen, Geschichtsdarstellungen (er)spielen und diese kriterienorientiert reflektieren oder selbst Konzepte entwickeln, wie ein Spiel für eine bestimmte historische Situation aussehen könnte.
In der ausgeschriebenen Fortbildung wird das intrinsische Potenzial des Mediums für die Lernenden ausgelotet, es werden Chancen und Grenzen von Computerspielen beleuchtet und Lehrkräfte befähigt, interaktive Lehrgegenstände in ihren Geschichtsunterricht gewinnbringend zu integrieren.

Fortbildungsinhalte:
Das Medium ‚Computerspiel‘ ist aus unserer Lebensrealität des 21. Jahrhunderts nicht mehr wegzudenken:
Wirtschaftlich generiert die Branche mittlerweile höhere Umsätze als die Filmindustrie Hollywoods...

Schulform

Allgemeine Schulformen außer Grundschulen

Bereich / Teilbereich

Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Geschichte

Fächer

Geschichte

Zielgruppe und Voraussetzungen

Die Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte der Sekundarstufe I und II mit Ausbildung und Unterrichtserfahrung im Fach Geschichte (gerne auch zusätzlich: Deutsch, Englisch, Wirtschaft/Politik, Pädagogik oder Informatik) weitere Voraussetzungen: • Erfahrungen im Umgang mit Computerspielen sind wünsch...

Künstliche Intelligenz (KI) ist ein mächtiges Werkzeug und wird auch im schulischen Alltag zunehmend sichtbar - in Form von Chatbots, Bildgeneratoren, automatisierter Textkorpus-Analyse und Feedback-Tools. Sie eröffnet auch für den Geschichtsunterricht neue Möglichkeiten: Vom Scaffolding im Umgang mit komplexen Quellen und Darstellungstexten über das Generieren eigener Darstellungen und Visualisierungen bis hin zur kritischen Reflexion algorithmisch produzierter Narrative und ihrer gesellschaftlichen Auswirkungen. In der ausgeschriebenen Fortbildung werden Potenziale und Grenzen von KI im Fach Geschichte beleuchtet, praxisnahe Unterrichtsbeispiele für die Sekundarstufe I und II erprobt und Lehrkräfte auf fachdidaktischer Ebene befähigt, KI-gestützte Lernarrangements zu entwickeln, sinnvoll einzusetzen und zu reflektieren.

Fortbildungsinhalte:
Technologische Entwicklungen wie Large Language Models oder KI-basierte Bild- und Datenverarbeitung verändern unsere Lebenswelt ebenso wie die Arbeitswelt. Für Jugendliche bedeutet dies, dass KI nicht nur als Werkzeug, sondern auch als Phänomen ihrer Alltagskultur relevant wird.
Für das Fach Geschichte ergeben sich daraus zwei zentrale Perspektiv...

Schulform

Allgemeine Schulformen außer Grundschulen

Bereich / Teilbereich

Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Geschichte

Fächer

Geschichte

Zielgruppe und Voraussetzungen

Die schulexterne Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte mit einer Ausbildung und Unterrichtserfahrung im Fach Geschichte (gerne auch zusätzlich: Deutsch, Politik, Philosophie, Pädagogik oder Informatik) weitere Voraussetzungen: - Technische Vorerfahrungen mit KI sind wünschenswert, aber nicht zwing...

Inhalt und Ziele der Fortbildung

Schulform

Allgemeine Schulformen Sek. II

Bereich / Teilbereich

Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Geschichte

Fächer

Geschichte

Zielgruppe und Voraussetzungen

Geschichtslehrkräfte der Sekundarstufe II in der Bezirksregierung Detmold