Leselust wecken – Lesekompetenz stärken: Leseförderung zwischen Bots, Buch und Bildschirm
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110090
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Grundinformationen
Schulform
Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY)
Bereich / Teilbereich
Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Deutsch
Inhalt
Inhalt
„Gibt’s den Film dazu?“Wenn im Deutschunterricht eine neue Lektüre angekündigt wird, ist diese Frage keine Seltenheit. Sie verweist auf eine zentrale Herausforderung: Wie gelingt es, Schülerinnen und Schüler für das Lesen zu gewinnen und ihre Lesekompetenz nachhaltig zu stärken?
Lesekompetenz gilt als Schlüsselkompetenz für schulischen Erfolg und gesellschaftliche Teilhabe. Gleichzeitig zeigen aktuelle Studien, dass gerade in den Klassen 5 und 6 große Unterschiede im Lesevermögen bestehen. Lehrkräfte stehen daher vor der Aufgabe, Lesestrategien systematisch aufzubauen, Lesemotivation zu fördern und zugleich der Heterogenität ihrer Lerngruppen gerecht zu werden.
In diesem praxisorientierten Workshop beschäftigen wir uns mit der Frage, wie Leseförderung unter den Bedingungen einer sich wandelnden Lern- und Medienwelt gelingen kann. Im Mittelpunkt stehen motivierende Zugänge zu Kinder- und Jugendliteratur sowie konkrete Unterrichtsstrategien, die Schülerinnen und Schüler zum Lesen anregen und ihre Lesekompetenz nachhaltig stärken.
Anhand von Beispielen aus der Unterrichtspraxis lernen Sie Methoden kennen, mit denen sich literarische Texte kreativ und handlungsorientiert erschließen lassen. Dazu gehören unter anderem motivierende Einstiege in neue Lektüren, produktionsorientierte Verfahren zur Textarbeit sowie Möglichkeiten, Lesestrategien systematisch aufzubauen und gezielt zu trainieren. Darüber hinaus werden digitale Erweiterungen und Formen selbstständigen Arbeitens vorgestellt, die den Deutschunterricht sinnvoll ergänzen können.
Die Fortbildung ist konsequent praxisorientiert angelegt. Sie erhalten konkrete Unterrichtsideen und Materialien, die sich direkt im eigenen Unterricht einsetzen lassen. Kurze Inputphasen wechseln sich mit der praktischen Erprobung ausgewählter Methoden sowie mit Austausch- und Reflexionsphasen ab.
Wichtig: Bitte bringen Sie zur Veranstaltung ein digitales Endgerät mit.
Ziel des Fortbildungsangebotes ist die Erweiterung der Handlungskompetenzen der Lehrkräfte zur standard- und kompetenzorientierten Unterrichtsentwicklung, unter Berücksichtigung von Querschnittsaufgaben wie z. B. Digitalität im Unterricht, geschlechtersensibler Bildung, sprachsensiblem Unterricht, Gemeinsamem Lernen, Bildung nachhaltiger Entwicklung, usw.
Die angebotene schulexterne Fortbildung soll Lehrkräfte und wo zugelassen schulnahes Personal der verschiedenen Schulformen bei dieser Aufgabe unterstützen, um so das professionelle Handeln der Lehrerinnen /Lehrer im Unterricht weiter zu entwickeln.
Die Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung des Unterstützungsangebotes erfolgen auf der Basis der für die Schulform und Fächer ausgewiesenen Standards in NRW.
Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).
Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW
Diese Veranstaltung deckt insbesondere die- Dimension 2.2 (Kompetenzorientierung),
- Dimension 2.4 (Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität) sowie die
- Dimension 2.5 (Kognitive Aktivierung) des Referenzrahmens
Bezug zum Lehrplan Deutsch Sekundarstufe NRW
Folgende Bereiche werden u.a. in dieser Fortbildung berücksichtigt:- Lesen – mit Texten und Medien umgehen (Aufbau von Lesestrategien und Lesekompetenz)
- Leseförderung und Lesemotivation
- Kreativer und produktionsorientierter Umgang mit Literatur
- Vielfältige methodische Zugänge zur Texterschließung (analoge und digitale Verfahren)
- Förderung selbstständigen Arbeitens im Deutschunterricht
Hinweise zu den Rahmenbedingungen
- Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen.
- Bei mehrtägigen Veranstaltungen wird die Teilnahme an allen Terminen vorausgesetzt.
- Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
- Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) des RTF eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
- Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Um Rücksprache bezüglich der Barrierefreiheit wird gebeten.
- Bei einer Überschreitung der maximalen Teilnehmendenzahl kann eine Auswahl der Teilnehmenden notwendig werden. Dazu halten wir Rücksprache mit den beteiligten Personalräten. Bei Mehrfachanmeldungen von einer Schule ist eine Priorisierung durch die Schulleitung anzugeben. Ohne Priorisierung kann bei Überschreiten der maximalen Anmeldezahl niemand von dieser Schule teilnehmen.
- Zu- und Absagen erfolgen erst nach Meldeschluss.
- Wichtig: Die Teilnehmenden werden gebeten, ein digitales Endgerät mitzubringen. Bei Rückfragen hierzu nehmen Sie bitte Kontakt mit der zuständigen Fachberatung auf.
Bei Interesse an diesem Fortbildungsangebot als schulinterne Veranstaltung nehmen Sie bitte mit dem RTF Süd-Ost Kontakt auf.
Ansprechpartnerin im RTF:
Fachberaterin Kordula PotthastTel: 05231-714662
Mail: kordula.potthast@brdt.nrw.de
Zielgruppe und Voraussetzungen
Lehrkräfte aller Schulformen der Sekundarstufe I im Regierungsbezirk Detmold, die das Fach Deutsch unterrichten