Willkommen bei der Fort- und Weiterbildung für das Schulpersonal

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„Jüdische Nachbarn - Ein biografiegeleitetes Projekt zum jüdischen Leben auf dem Land und in der Stadt zu Beginn des 20. Jahrhunderts“

Die Initiative Bildungspartner NRW fördert seit 2005 im Auftrag des Landes und der Kommunen die systematische und langfristige Zusammenarbeit von Schulen und kommunalen Bildungs- und Kultureinrichtungen.

Für die historisch-politische Bildung stehen z. B. Archive zur Verfügung und bieten vielfältige Potenziale für schulisches und außerschulisches Lernen. Mit ihrer fachlichen Expertise ergänzen und unterstützen sie den Fachunterricht.

In Kooperation mit der Forum Jacob Pins sowie dem Kreis- und Stadtarchiv in Höxter möchten wir Ihnen die Ausstellung „Jüdische Nachbarn - Ein biografiegeleitetes Projekt zum jüdischen Leben auf dem Land und in der Stadt in Lippe, im Rheinland und in Westfalen zu Beginn des 20. Jahrhunderts“ vorstellen. Das Projekt zielt darauf ab, zum einen die Vielfalt jüdischen Lebens im Gebiet des heutigen Nordrhein-Westfalens vor der NS-Herrschaft für Schüler*innen zugänglich zu machen, zum anderen zur praktischen Arbeit mit regionalgeschichtlichen Archivalien zu ermuntern.

Im ersten Teil der Fortbildung werden die Genese und Konzeption der Ausstellung mit den dazugehörigen Roll-Ups, Biografiekarten, dem didaktischen Material sowie die Ausleihmöglichkeiten vorgestellt. In einer Praxisphase werden die Materialien für den schulischen Einsatz erprobt. Darüber hinaus stellt sich das Forum Jacob Pins kurz vor, und es gibt die Gelegenheit, die Museumsräume zu jüdischem Leben in Höxter darin zu erkunden. Im zweiten Teil stellen sich das Stadtarchiv Höxter und das Kreisarchiv Höxter als außerschulische Lern-orte vor. Es werden Möglichkeiten der regionalgeschichtlichen Vertiefung und Weiterarbeit an ausgewählten Biografien aus der Stadt und dem Kreis Höxter vorgestellt und hinsichtlich einer unterrichtlichen Verwendung erprobt und diskutiert.

Bezugsdokumente:
- Dimension 3.4.3 des Referenzrahmens Schulqualität NRW.
- Kompetenzen 1.2, 2.1, 3.3 und 5.1 des Medienkompetenzrahmens NRW.

Lehrplanbezüge:
- Förderung eines reflektierten Geschichtsbewusstseins und Erkenntnis von Kontinuität und
Wandel in historischen Prozessen
- Sachkompetenz: Erläuterung der Zusammenhänge von Ereignissen, Entwicklungen, Strukturen
sowie dem Denken und Handeln von Personen vor dem Hintergrund der jeweiligen historischen
Rahmenbedingungen und Handlungsspielräume
- Methoden- und Medienkompetenz: Untersuchung eines historischen Falls durch
biografiegeleitetes Arbeiten auch unter Einbeziehung digitaler Medien
- Urteilskompetenz: Beurteilung des Handelns historischer Akteur*innen und deren Motive bzw.
Interessen im Kontext der jeweiligen Wertvorstellungen und im Spannungsfeld von Offenheit und
Bedingtheit
- Handlungskompetenz: Teilnahme an Formen der öffentlichen Geschichts- und Erinnerungskultur

Weitere Hinweise:
Die Teilnahme an der jeweiligen Veranstaltung ist kostenfrei.
Evtl. anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen. Für die Teilnahme ist ein internetfähiges Dienstgerät notwendig. WLAN vor Ort ist vorhanden.

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Um Rücksprache bezüglich der Barrierefreiheit wird gebeten:olaf.mundhenke@brdt.nrw.de

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