„Lateinunterricht passgenau – aber wie?“ Impulse zur individuellen Förderung mittels Diagnose und Differenzierung
Angebotsnummer (ANR):
104465
Direkter Link:
104465
(öffnet in neuem Fenster)
Gruppe:
Alle Angebote aus dieser Gruppe
Grundinformationen
Schulform
Allgemeine Schulformen Sek. II
Bereich / Teilbereich
Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Latein
Inhalt
Inhalt
Die wachsende Heterogenität in den Schulen stellt Lehrkräfte im Lateinunterricht wie auch allgemein vor stetige Herausforderungen. Diagnose und Differenzierung sind zwei mögliche Schlüssel, um das Lernen zu unterstützen und gelingen zu lassen. Insbesondere die Arbeit mit lateinischen Originaltexten in der Mittelstufe bedarf hier einer gezielten Begleitung durch die Lehrkräfte. Dabei bietet die Übersetzungskompetenz der Schülerinnen und Schüler eine Möglichkeit für passgenaue Diagnose. Bei der Erstellung von Aufgaben zu Erschließung, Übersetzung und Interpretation können Lehrkräfte anschließend an vielfältigen Stellen durch differenzierte Aufgabenstellungen das Lernen gezielt begleiten.Der erste Teil der Fortbildung verortet die Diagnose im professionellen Handeln der Lehrkräfte und zeigt, wie in der Lektürephase der Sekundarstufe I dialogische Feedbackbögen zu Klassenarbeiten ein sinnvolles Diagnoseinstrument darstellen können. Anschließend wird ein digitales Setting vorgestellt, das auf individualisiertes und eigenmotiviertes Lernen im Anschluss an Lern- und Förderempfehlungen ausgerichtet ist.
Der zweite Teil der Fortbildung stellt ausgehend von einer Passage aus Caesars De bello Gallico ein Praxisbeispiel für Differenzierungsmaßnahmen bei Übersetzungs- und Interpretationsaufgaben vor. Dabei werden verschiedene digitale Möglichkeiten von Differenzierung berücksichtigt und reflektiert.
Wichtig: Bitte bringen Sie zur Veranstaltung ein digitales Endgerät mit. Sollte Ihnen kein Gerät zur Verfügung stehen, schicken Sie nach Ihrer Anmeldung eine Email an das RTF Süd-Ost, damit wir dies in unsere Planung einbeziehen können.
Ziel des Fortbildungsangebotes ist die Erweiterung der Handlungskompetenzen der Lehrkräfte zur standard- und kompetenzorientierten Unterrichtsentwicklung, unter Berücksichtigung von Querschnittsaufgaben wie z. B. Digitalität im Unterricht, geschlechtersensibler Bildung, sprachsensiblem Unterricht, Gemeinsamem Lernen, Bildung nachhaltiger Entwicklung, usw.
Die angebotene schulexterne Fortbildung soll Lehrkräfte und wo zugelassen schulnahes Personal der verschiedenen Schulformen bei dieser Aufgabe unterstützen, um so das professionelle Handeln der Lehrerinnen /Lehrer im Unterricht weiter zu entwickeln.
Die Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung des Unterstützungsangebotes erfolgen auf der Basis der für die Schulform und Fächer ausgewiesenen Standards in NRW.
Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).
Bezug zum Lehrplan Latein Sekundarstufe I und II NRW
U.a. werden diese Bezüge hergestellt:- Originaltexte erschließen, übersetzen und interpretieren
- Diagnose und Differenzierung
- Überblick über Übersetzungskompetenz
Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW
Die Fortbildung deckt insgesamt u. a. die Dimensionen- 2.4 Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität, insbes. Kriterium 2.4.1) und
- 2.7 Lernerfolgsüberprüfung und Leistungsbewertung, insbes. Kriterium 2.7.2)
Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW
Folgende Kompetenzen finden in Rahmen der Fortbildung u.a. Berücksichtigung:- Bedienen und Anwenden
- Informieren und Recherchieren
- Analysieren und Reflektieren
- Produzieren und Präsentieren
Hinweise zu den Rahmenbedingungen
- Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen.
- Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
- Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
- Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Um Rücksprache bezüglich der Barrierefreiheit wird gebeten.
- Bei einer Überschreitung der maximalen Teilnehmendenzahl kann eine Auswahl der Teilnehmenden notwendig werden. Dazu halten wir Rücksprache mit den beteiligten Personalräten. Bei Mehrfachanmeldungen von einer Schule ist eine Priorisierung durch die Schulleitung anzugeben. Ohne Priorisierung kann bei Überschreiten der maximalen Anmeldezahl niemand von dieser Schule teilnehmen.
Bei Interesse an diesem Fortbildungsangebot als schulinterne Veranstaltung nehmen Sie bitte mit dem RTF Süd-Ost Kontakt auf.
Ansprechpartnerin im RTF Süd-Ost:
Fachberaterin Kordula PotthastTel: 05231-714662
Mail: kordula.potthast@brdt.nrw.de
Zielgruppe und Voraussetzungen
Lehrkräfte mit dem Fach Latein in der Sekundarstufe I und II
Kontakt
Fachberatung Fortbildung
Sachbearbeitung
Anmeldung
Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.