Angebote der Gruppe SI Naturwissenschaften RTF

Bezirk: BRD

5 Angebote gefunden

Ziele:

Die Ziele der Veranstaltung sind die Einbindung von digitalen Werkzeugen und Apps in den naturwissenschaftlichen Unterricht zur Motivierung und Aktivierung von heterogenen Schülerschaften. Neben diversen digitalen Tools wird auch KI schülerorientiert eingesetzt.
Die Teilnehmenden erfahren Beispiele für eine zukunftsgerichtete Gestaltung von Unterricht in schulischen Lehr- und Lernprozessen.

Inhalte:

Lernen in der digitalen Welt:
Ob als Einstieg in ein neues Thema, zur Motivation im Verlauf einer Unterrichtsstunde oder zur Ergebnissicherung und Evaluation, für alles gibt es geeignete und einfach einzusetzende digitale Ideen. Digitale Werkzeuge und KI bieten sich hervorragend an, um mit ihrer Hilfe sprachlich und kognitiv heterogene Gruppen zu fördern und der Lehrkraft effiziente Methoden an die Hand zu geben, um differenziertes Material zu erstellen und einzusetzen.

Theorie & Praxis:
In dieser Fortbildung werden diverse Ideen vorgestellt und von den Teilnehmenden in Praxisphasen erprobt, so dass die Methoden sofort und ohne großen Aufwand im eigenen Unterricht einsetzbar sind. Am Beispiel von bekannten und weniger bekannten Werkzeugen zeigen wir, wie sich diese gewinnbringen...

Schulform
Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY), Förder- und Klinikschulen
Bereich / Teilbereich
Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Naturwissenschaften
Fächer
Naturwissenschaft Biologie Chemie Physik
Zielgruppe und Voraussetzungen
Lehrkräfte, die das Fach Biologie, Chemie, Physik oder Naturwissenschaften (im Fächerverbund) unterrichten.

Fachberatung Fortbildung

Katrin Fahrenkrog

E-Mail: katrin.fahrenkrog@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-4307

Sachbearbeitung

Daniel Göhrke

E-Mail: daniel.goehrke@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5416

Termine

Aktuell keine anstehenden Termine

Ziele:

Die Lernleiter soll Lehrkräfte dabei unterstützen, mit heterogenen Lerngruppen entsprechend deren Leistungsniveau zu arbeiten und dabei selbst die Rolle einer Moderatorin oder eines Moderator einzunehmen.
Das Lernarrangement "Lernleiter" zielt darauf ab, Selbstregulationsstrategien zu entwickeln, indem Schülerinnen und Schüler neben Phasen der Selbsteinschätzung individuell passende Übungs- und Aneignungsphasen durchlaufen. Durch das kompetenzorientierte und niveaudifferenzierte Lernen wird die Eigenverantwortlichkeit der Schülerinnen und Schüler gefördert.

Inhalte:

Im ersten Teil der Fortbildung lernen Sie das Lernleiterkonzept zum Atombau mit konkreten Arbeitsmaterialien kennen. Dabei durchlaufen Sie im Schnelldurchlauf die charakteristischen Phasen der Aneignung, der Basisübung, der Selbsteinschätzung und der individuellen Übung. Hierzu werden Möglichkeiten der Einbindung des Konzeptes in den schulinternen Lehrplan erarbeitet. Zusätzlich wird die Entwicklung der Lehrerrolle bis hin zum Lernberater/ zur Lernberaterin beim Unterrichten mit der Lernleiter betrachtet.

Darüber hinaus erstellen Sie kooperativ und unter Anleitung das Grundgerüst einer eigenen Lernleiter z...

Schulform
Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY), Förder- und Klinikschulen
Bereich / Teilbereich
Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Naturwissenschaften
Fächer
Naturwissenschaft Biologie Chemie Physik
Zielgruppe und Voraussetzungen
Lehrkräfte, die die Fächer Biologie, Chemie und/oder Physik in der Sekundarstufe I unterrichten

Fachberatung Fortbildung

Katrin Fahrenkrog

E-Mail: katrin.fahrenkrog@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-4307

Sachbearbeitung

Daniel Göhrke

E-Mail: daniel.goehrke@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5416

Termine

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Ziele:

Ziel der Veranstaltung ist es, mit dem Forschungsfächer ein Werkzeug für einen differenzierten naturwissenschaftlichen Unterricht vorzustellen, um der Vielschichtigkeit von sprachlich und fachlich heterogenen Lerngruppen besser gerecht zu werden.

Inhalte:

Der Forschungsfächer ist ein sehr hilfreiches Medium, um die Schritte des naturwissenschaftlichen Erkenntniswegs von Ihren Schülerinnen und Schülern selbständiger planen, durchführen und auswerten zu lassen und gleichzeitig den unterschiedlichen Anforderungen innerhalb der Schülerinnen- und Schülergruppe gerecht zu werden.

Dabei werden Sprache und Schriftsprache schon bei der Planung, Durchführung und Auswertung von Experimenten bei Schülerinnen und Schülern gefördert und gefestigt.

Im ersten Teil der Fortbildungsveranstaltung lernen Sie den Forschungsfächer sowie seine vielfältigen Einsatzmöglichkeiten kennen.

Im zweiten Teil erstellen Sie selbst in Kleingruppen personalisierte Forschungsfächer für Ihre Lerngruppe, die dann ggf. auch in anderen naturwissenschaftlichen Fächern eingesetzt werden können.

Im weiteren Teil der Fortbildung, die als Videokonferenz (etwa 90 Minuten) stattfindet, erfolgt ein gemeinsamer Austausch und ei...

Schulform
Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY), Förder- und Klinikschulen
Bereich / Teilbereich
Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Naturwissenschaften
Fächer
Naturwissenschaft Biologie Chemie Physik
Zielgruppe und Voraussetzungen
Lehrkräfte, die das Fach Biologie, Chemie, Physik oder Naturwissenschaften in der Sekundarstufe I unterrichten.

Fachberatung Fortbildung

Katrin Fahrenkrog

E-Mail: katrin.fahrenkrog@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-4307

Sachbearbeitung

Daniel Göhrke

E-Mail: daniel.goehrke@brd.nrw.de

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Ziele:

Schulen, die im Rahmen des StartChancenprogramms unterstützt werden, stehen oft vor besonderen Herausforderungen, wie einer hohen Heterogenität der Schülerschaft und einem erhöhten Bedarf an individueller Förderung. Die angebotenen Workshops haben das Ziel, Lehrkräfte in diesen Bereichen zu stärken.

Inhalt:

Jeder Workshop bietet eine Mischung aus theoretischem Input, praktischen Übungen und Reflexionsphasen, um den Teilnehmenden eine umfassende Lernerfahrung zu ermöglichen.

  • Workshop 1 "Selbständig forschen lassen und gleichzeitig sprachlich fördern" bietet innovative Methoden, um den naturwissenschaftlichen Unterricht differenziert und sprachsensibel zu gestalten. Den Schulen des StartChancenprogramms gibt es Werkzeuge an die Hand, um die sprachlichen und fachlichen Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler gleichzeitig zu fördern. Diese Werkzeuge unterstützen Lernende aus bildungsbenachteiligten Familien, Zugang zu komplexen naturwissenschaftlichen Inhalten zu erhalten.

  • Workshop 2 "Schülerinnen und Schüler verstehen Fachtexte nicht (mehr)?" thematisiert die oft beobachtete Herausforderung, dass Schülerinnen und Schüler Schwierigkeiten haben, Fachtexte zu verst...

Schulform
Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY)
Bereich / Teilbereich
Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Naturwissenschaften
Fächer
Naturwissenschaft Biologie Chemie Physik
Zielgruppe und Voraussetzungen
Lehrkräfte, die das Fach Biologie, Chemie, Physik oder Naturwissenschaften an Schulen des StartChancenprogramms unterrichten

Fachberatung Fortbildung

Katrin Fahrenkrog

E-Mail: katrin.fahrenkrog@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-4307

Sachbearbeitung

Daniel Göhrke

E-Mail: daniel.goehrke@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5416

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Ziele:

Viele Schülerinnen und Schüler haben Schwierigkeiten, Fachtexte im Naturwissenschaftsunterricht zu verstehen. Um ihre Sprach- und Lesekompetenz zu fördern, ist es wichtig, die eigene Unterrichtsvorbereitung zu optimieren. Dies kann auch durch den Einsatz von Künstlicher Intelligenz (KI) unterstützt werden.

Die Ziele der Veranstaltung sind die Sensibilisierung und das Reflektieren der sprachlichen Heterogenität in Lerngruppen und das Anwenden der Methoden zur Förderung der Lesekompetenz. Neben der analogen Textbearbeitung in der Unterrichtsvorbereitung nutzen die Teilnehmenden auch KI, um differenziertes Material für die naturwissenschaftlichen Fächer zu erstellen und zu erproben.

Inhalte:

Ausgehend von der Vielschichtigkeit sprachlicher und fachlicher Herausforderungen im naturwissenschaftlichen Unterricht werden den Teilnehmerinnen und Teilnehmern Methoden der Lesekompetenzförderung vorgestellt. Anschließend erstellen sie analoge und KI-generierte Fachtexte und Aufgaben, vergleichen diese und diskutieren deren Einsatzmöglichkeiten.

Die Fortbildung ist - wie folgt - aufgebaut:
  • Heranführung an das Thema: Die Teilnehmenden tauschen ihre Erfahrungen aus und sensibilisieren sich für...

Schulform
Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY), Förder- und Klinikschulen
Bereich / Teilbereich
Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Naturwissenschaften
Fächer
Naturwissenschaft Biologie Chemie Physik
Zielgruppe und Voraussetzungen
Lehrkräfte, die das Fach Biologie, Chemie, Physik oder Naturwissenschaften (im Fächerverbund) unterrichten und bereits erste Erfahrungen in der Verwendung von KI besitzen.

Fachberatung Fortbildung

Katrin Fahrenkrog

E-Mail: katrin.fahrenkrog@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-4307

Sachbearbeitung

Daniel Göhrke

E-Mail: daniel.goehrke@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5416

Termine

Aktuell keine anstehenden Termine