Angebote der Gruppe SI Gesellschaftslehre RTF

Bezirk: BRD

7 Angebote gefunden

Antisemitismus entgegentreten - Modul 1: Antisemitismus erkennen, einordnen und begegnen - Bildung für eine demokratische Schule

ANR: 109541
Angebotsdetails

Überblick

Antisemitismus begegnet uns in vielfältigen Formen – im Alltag, in den Medien, im Schulumfeld. Lehrkräfte und sozial-/pädagogisches Personal stehen dabei vor der Herausforderung, antisemitischen Äußerungen und Haltungen kompetent entgegenzutreten, ohne damit allein gelassen zu werden.

Die modulare Fortbildungsmaßnahme „Antisemitismus entgegentreten“ kombiniert Selbstlernphasen (vor allem in den Modulen 1 und 2) mit Präsenzanteilen (Modul 3) und bietet Raum für Reflexion, Austausch und die Entwicklung schulischer Projekte. Die Kurse der Fortbildungsmaßnahme können unabhängig voneinander gebucht werden.

Modul 1 vermittelt zunächst notwendige fachliche und didaktische Grundlagen. Im Zentrum stehen die historische Entwicklung sowie unterschiedliche Erscheinungsformen von Antisemitismus. Besonderes Augenmerk liegt auf der Vermittlung und Anwendung der 3D-Regel, die als Analyseinstrument zur Unterscheidung legitimer Israelkritik von antisemitischen Aussagen dient. Ein weiterer Fokus liegt auf dem Beutelsbacher Konsens, einem grundlegenden Prinzip politischer Bildung, das Lehrkräften eine normative Orientierung bietet, wie kontroverse Themen unterrichtlich behandelt werden können.
D...

Schulform
Alle Schulformen (Allgemeine und BK)
Bereich / Teilbereich
Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Gesellschaftslehre (EK, PK, WI, SW, GE)
Fächer
Überfachlich
Zielgruppe und Voraussetzungen
Diese Fortbildung richtet sich an alle Lehrkräfte sowie das im Landesdienst tätige, sozial-/pädagogische Personal an allgemeinbildenden Schulen und Berufskollegs im Bezirk Düsseldorf.

Fachberatung Fortbildung

Mandy Weidner

E-Mail: mandy.weidner@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-4625

Sachbearbeitung

Daniel Göhrke

E-Mail: daniel.goehrke@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5416

Termine

Antisemitismus entgegentreten - Modul 3: Antisemitismus an Schulen – erkennen, verstehen und gemeinsam entschlossen handeln

ANR: 109552
Angebotsdetails

Antisemitismus ist eine ernsthafte Herausforderung im schulischen Alltag und kann nicht als Ausdruck individuellen Verhaltens abgetan werden. Es handelt sich um eine menschenverachtende Haltung, die Jüdinnen und Juden existenziell bedroht und damit die Grundwerte unserer Gesellschaft untergräbt. Unsere Schulen sollen nicht nur Orte des Lernens, sondern auch zentrale Räume der Demokratiebildung und des gegenseitigen Respekts sein.

Die Realität zeigt: Lehr- und Fachkräfte stehen bei der Auseinandersetzung mit antisemitischen Äußerungen und Vorfällen oft vor komplexen Herausforderungen. Persönliche Verunsicherung, fehlende Handlungssicherheit und unzureichende Strategien können zu Gefühlen der Überforderung führen.

Das prozessbegleitende Fortbildungsangebot möchte Lehr- und Fachkräfte gezielt befähigen und unterstützen. Ziel ist es, Antisemitismus frühzeitig zu erkennen, präventiv zu wirken und konstruktiv zu intervenieren. Das Fortbildungsangebot bietet praktische Werkzeuge, Handlungsstrategien und theoretisches Wissen, um antisemitischen Haltungen wirksam zu begegnen und gleichzeitig eine Kultur der Wertschätzung und des gegenseitigen Respekts in Schule zu fördern.

Ziele
Die Teilnehmend...

Schulform
Alle Schulformen (Allgemeine und BK)
Bereich / Teilbereich
Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Gesellschaftslehre (EK, PK, WI, SW, GE)
Zielgruppe und Voraussetzungen
Diese Fortbildung richtet sich an alle Lehrkräfte sowie das im Landesdienst tätige, sozial-/pädagogische Personal an allgemeinbildenden Schulen und Berufskollegs im Bezirk Düsseldorf. Das Angebot ist als prozessbegleitende Fortbildung bestehend aus drei Präsenzterminen mit Selbstlern- und Erprobung...

Fachberatung Fortbildung

Mandy Weidner

E-Mail: mandy.weidner@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-4625

Sachbearbeitung

Daniel Göhrke

E-Mail: daniel.goehrke@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5416

Termine

Antisemitismus entgegentreten – Modul 2: Die Geschichte und die Gegenwart jüdischen Lebens in Deutschland und im Nahen Osten verstehen

ANR: 109542
Angebotsdetails

Überblick:

Antisemitismus begegnet uns in vielfältigen Formen – im Alltag, in den Medien, im Schulumfeld. Lehrkräfte und sozial-/pädagogisches Personal stehen dabei vor der Herausforderung, antisemitischen Äußerungen und Haltungen kompetent entgegenzutreten, ohne damit allein gelassen zu werden.

Die modulare Fortbildungsmaßnahme „Antisemitismus entgegentreten“ kombiniert Selbstlernphasen (vor allem in den Modulen 1 und 2) mit Präsenzanteilen (Modul 3) und bietet Raum für Reflexion, Austausch und die Entwicklung schulischer Projekte. Die Kurse der Fortbildungsmaßnahme können unabhängig voneinander gebucht werden.

Modul 2 vermittelt ein grundlegendes Verständnis jüdischen Lebens in Geschichte und Gegenwart in Deutschland und im Nahen Osten. Im Zentrum stehen die Entwicklung jüdischer Gemeinden und das Leben jüdischer Menschen in Deutschland nach dem Zweiten Weltkrieg bis heute sowie die gemeinsame Geschichte jüdischer und nicht-jüdischer Menschen im Nahen Osten. Besonderes Augenmerk liegt hierbei auf dem Friedensprozess und den gemeinsamen Konflikten in und um Israel bis in die Gegenwart und deren Auswirkungen auf jüdische Menschen in Deutschland. Ein weiterer Fokus liegt außerdem auf...

Schulform
Alle Schulformen (Allgemeine und BK)
Bereich / Teilbereich
Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Gesellschaftslehre (EK, PK, WI, SW, GE)
Fächer
Überfachlich
Zielgruppe und Voraussetzungen
Diese Fortbildung richtet sich an alle Lehrkräfte sowie das im Landesdienst tätige, sozial-/pädagogische Personal an allgemeinbildenden Schulen und Berufskollegs im Bezirk Düsseldorf.

Fachberatung Fortbildung

Mandy Weidner

E-Mail: mandy.weidner@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-4625

Sachbearbeitung

Daniel Göhrke

E-Mail: daniel.goehrke@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5416

Termine

BNE im gesellschaftswissenschaftlichen Unterricht – Bewährtes behalten – Neues gestalten

ANR: 109603
Angebotsdetails

Ziele:

1) Die Teilnehmenden setzen sich mit dem Konzept „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ allgemein und im Schulkontext auseinander.
2) Die Teilnehmenden verknüpfen das Leitbild BNE mit den fachspezifischen Inhalten und Methoden der einzelnen Fachbereiche.
3) Die Teilnehmenden gleichen bereits entwickelte und / oder erprobte Unterrichtsreihen mit den Kriterien für Bildung für nachhaltige Entwicklung mittels einer dafür erstellten Maske ab.
4) Die Teilnehmenden entwickeln auf der Basis des Leitbildes einer nachhaltigen Entwicklung (BNE) eine fächerintegrative Unterrichtseinheit. Dabei berücksichtigen sie verstärkt das Prinzip der Handlungsorientierung, um die Lernenden praktisch mit einzubinden.
5) Die Teilnehmenden erproben die erlernten Inhalte in der eigenen unterrichtlichen Praxis.
6) Die Teilnehmenden reflektieren die Inhalte der Fortbildung in Hinblick auf die Umsetzbarkeit im schulischen Kontext und ihrer eigenen unterrichtlichen Praxis.


Inhalte:

Die Teilnehmenden lernen die Grundlagen des Leitbildes BNE im allgemeinen und im unterrichtlichen Kontext kennen.
Auf Basis dieser Kenntnisse überprüfen die Teilnehmenden bereits bestehende Unterrichtsreihen und -konzepte und entwickeln e...

Schulform
Allgemeine Schulformen außer Grundschulen
Bereich / Teilbereich
Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Gesellschaftslehre (EK, PK, WI, SW, GE)
Zielgruppe und Voraussetzungen
Diese Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte der SI der allgemeinbildenden Schulen, die ein gesellschaftswissenschaftliches Fach unterrichten.

Fachberatung Fortbildung

Mandy Weidner

E-Mail: mandy.weidner@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-4625

Sachbearbeitung

Daniel Göhrke

E-Mail: daniel.goehrke@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5416

Termine

Demokratie stärken, Menschenwürde schützen - Rassismus und Antisemitismus in der Schule

ANR: 108971
Angebotsdetails

Ziele:

In dieser Fortbildung setzen sich die Teilnehmenden intensiv mit Erscheinungsformen von Rassismus und Antisemitismus auseinander und identifizieren anhand vorgegebener Beispiele verschiedene Formen gruppenbezogener Menschenfeindlichkeit.
Die Teilnehmenden beachten in ihrer Gesprächsführung die Reziprozität der Menschenrechte und schärfen ihre antidiskriminierende Haltung im schulischen Kontext aus. Darüber hinaus entwickeln sie Unterrichtsbeispiele in Bezug auf die aktuelle politische Lage mit dem Ziel, die Schülerinnen und Schüler nachhaltig zu sensibilisieren und berücksichtigen dabei den Beutelsbacher Konsens.

Inhalte:

  • Ein Fokus soll zunächst auf den Begriffsdefinitionen liegen. Hierzu werden gängige Definitionen vorgestellt. Unter anderem wird die Arbeits-Definition von Antisemitismus der IHRA zugrunde gelegt. Darauf aufbauend lernen die Teilnehmenden arbeitsteilig die unterschiedlichen Erscheinungsformen von Rassismus und Antisemitismus kennen.

  • Die Teilnehmenden sichten und analysieren kriteriengeleitet verschiedene, ausgewählte Materialien.

  • Im Anschluss entwickeln sie in Kleingruppen wahlweise ein konkretes Unterrichtsvorhaben zur Sensibilisierung der Schülerinnen und Schü...

Schulform
Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY)
Bereich / Teilbereich
Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Gesellschaftslehre (EK, PK, WI, SW, GE)
Fächer
Gesellschaftslehre
Zielgruppe und Voraussetzungen
Diese Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte der SI der allgemeinbildenden Schulen, die die Fächer der Gesellschaftswissenschaften unterrichten.

Fachberatung Fortbildung

Mandy Weidner

E-Mail: mandy.weidner@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-4625

Sachbearbeitung

Daniel Göhrke

E-Mail: daniel.goehrke@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5416

Termine

Aktuell keine anstehenden Termine

Stärkung der Demokratie: Werteerziehung in Zeiten von Social Media

ANR: 109104
Angebotsdetails

Ziele:

Die Teilnehmenden setzen sich mit Formen des Extremismus im digitalen Raum auseinander – insbesondere im Kontext von Social Media.
Sie lernen didaktisch-methodische Zugänge zur Thematisierung von Extremismus im Unterricht kennen.
Die Teilnehmenden erwerben Kenntnisse im Umgang mit Desinformation und reflektieren Möglichkeiten zur Förderung von Urteilskompetenz und demokratischer Resilienz bei Schülerinnen und Schülern.

Inhalte:

Im Zentrum steht die Förderung von Urteilskompetenz angesichts extremistischer Inhalte in sozialen Medien. Anhand ausgewählter Beispiele und Medienformate analysieren die Teilnehmenden unterschiedliche Erscheinungsformen von Extremismus und Desinformation.
Die Moderierenden stellen didaktische Zugänge zur Thematisierung im Fachunterricht vor und reflektieren diese gemeinsam mit den Teilnehmenden. Die Teilnehmenden lernen Prebunking- und Debunking-Strategien sowie Faktencheck-Tools kennen, um Schülerinnen und Schüler für manipulative Inhalte im Netz zu sensibilisieren.

Die Umsetzung wird in einer späteren Online-Veranstaltung reflektiert.

Aspekte der Heterogenität und des Gemeinsamen Lernens werden in dieser Fortbildung berücksichtigt.

Bezüge zum RRSQ:
2.1 – Er...

Schulform
Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY)
Bereich / Teilbereich
Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Gesellschaftslehre (EK, PK, WI, SW, GE)
Fächer
Gesellschaftslehre
Zielgruppe und Voraussetzungen
Für alle interessierten Lehrkräfte, die in der SI unterrichten.

Fachberatung Fortbildung

Mandy Weidner

E-Mail: mandy.weidner@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-4625

Sachbearbeitung

Daniel Göhrke

E-Mail: daniel.goehrke@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5416

Termine

Aktuell keine anstehenden Termine

Wenn Algorithmen Meinung machen - Werteerziehung in Zeiten von Social Media

ANR: 109602
Angebotsdetails

Ziele:

Die Teilnehmenden setzen sich mit manipulierenden Inhalten im Kontext von Social Media auseinander.
Sie erproben Methoden, um subtile Beeinflussungen in digitalen Netzwerken zu dekonstruieren.
Die Teilnehmenden erwerben Kenntnisse im Umgang mit Desinformationen / Fake News und reflektieren Möglichkeiten zur Förderung und Stärkung der Urteilskompetenz und demokratischer Resilienz bei Schülerinnen und Schülern.


Inhalte:

Im Zentrum steht die Förderung der Urteilskompetenz angesichts meinungsmachender Inhalte in sozialen Medien. Anhand ausgewählter Beispiele und Medienformate analysieren die Teilnehmenden unterschiedliche Erscheinungsformen von Extremismus und Desinformation.
Die Moderierenden stellen didaktische Zugänge zur Thematisierung im Fachunterricht vor und reflektieren diese gemeinsam mit den Teilnehmenden. Die Teilnehmenden lernen Prebunking- und Debunking-Strategien sowie Faktencheck-Tools kennen, um Schülerinnen und Schüler für manipulative Inhalte im Netz zu sensibilisieren.


Aspekte der Heterogenität und des Gemeinsamen Lernens werden in dieser Fortbildung berücksichtigt.


Bezüge zum RRSQ:
2.1 Ergebnis- und Standardorientierung
2.2 Kompetenzorientierung
2.10Lernen und Lehren im...

Schulform
Allgemeine Schulformen außer Grundschulen
Bereich / Teilbereich
Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Gesellschaftslehre (EK, PK, WI, SW, GE)
Zielgruppe und Voraussetzungen
Für alle interessierten Lehrkräfte aus der SI.

Fachberatung Fortbildung

Mandy Weidner

E-Mail: mandy.weidner@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-4625

Sachbearbeitung

Daniel Göhrke

E-Mail: daniel.goehrke@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5416

Termine