Vom Lehrplan Kunst ins Museum: Handlungsorientierte Impulse zur Bilderschließung im Kontext Kunstmuseum in der Primarstufe
Angebotsnummer (ANR):
109699
Direkter Link:
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Gruppe:
Alle Angebote aus dieser Gruppe
Grundinformationen
Schulform
Alle Schulformen der Primarstufe
Bereich / Teilbereich
Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Kunst
Inhalt
Ziel:
In der Veranstaltung wird das Museum als Ort unmittelbarer ästhetischer Begegnung erfahrbar gemacht.Es werden vielfältige produktive und rezeptive Methoden zur erfahrungsverankerten Bilderschließung erprobt und reflektiert.
Durch bildnerisch-praktisches Tun und kommunikative Erschließung von Bildern im Kontext Kunstmuseum werden Lernchancen im Sinne der Bildungskompetenz für Schülerinnen und Schüler aller Jahrgänge der Grundschule angebahnt.
Inhalt:
„Wer Bilder versteht, versteht sich und unsere Welt.“ (Ludwig Duncker und Gabriele Lieber)Bilder aller Art sind Teil unseres Alltags. Bereits das Heranwachsen von Kindern wird heute massiv von der Begegnung mit Bildern geprägt. Daher ist ein kundiger Umgang mit Bildern unerlässlich. Kinder müssen Bilder im Sinne einer ästhetischen Alphabetisierung zunächst „lesen“ lernen. Dazu bedarf es einer professionellen Anleitung und Begleitung.
Insbesondere die Auseinandersetzung mit Kunstwerken eröffnet Kindern Einblicke in unterschiedliche kulturell oder historisch bedingte Betrachtungsweisen.
Stellvertretend für Museen moderner Kunst stellen wir das Kunstmuseum K20 als außerschulischen Lernort vor. Dazu zeigen wir beispielhafte Impulse für Bildzugänge, die sich aus dem Bildbegriff der Kunstpädagogik und den Zielformulierungen im Lehrplan für das Fach Kunst in der Grundschule ableiten lassen.
Mit folgenden Fragestellungen setzen wir uns anhand praxisorientierter Übungen in der Veranstaltung auseinander:
- Welchen Mehrwert bietet das Kunstmuseum als außerschulischer Lernort für die Entwicklung der Bildkompetenz?
- Was ist ein Bild?
- Welche Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten beschreiben Bildkompetenz?
- In welchem Verhältnis stehen Rezeption und Produktion?
- Welche (beispielhaften) Bildzugänge im Kunstmuseum eignen sich für den Kunstunterricht in der Grundschule?
Die Förderung von Bildkompetenz ist als Bereich „Bilder betrachten und verstehen“ explizit im Lehrplan ausgewiesen. Eine wechselseitige Verknüpfung mit allen anderen Bereichen des Faches ist zudem obligatorisch, wobei das produktive Tun im Fokus steht.
Der Kunstunterricht und insbesondere die Förderung von Bildkompetenz leisten Beiträge zu den fächerübergreifenden Querschnittsaufgaben vor allem aber zur Medienbildung und Bildung für die digitale Welt, kulturelle und interkulturelle Bildung und Werterziehung.
Aus dem Medienkompetenzrahmen finden insbesondere die Bereiche Analysieren und Reflektieren sowie Produzieren und Präsentieren Berücksichtigung.
Durch die kommunikative Auseinandersetzung mit Bildern werden zudem sprachliche Fähigkeiten erweitert.
Ergänzende und begleitende Informationen zur Bilderschließung mit Schülerinnen und Schülern im Kontext Museum bietet die Bildungsmediathek unter dem Suchbegriff „Museum“.
Bei Teilnahme an dieser Veranstaltung entstehen voraussichtlich Selbstkosten in Höhe von etwa 5 €. Eine Materialliste wird der Einladung beigefügt.
Aspekte der Heterogenität und des Gemeinsamen Lernens werden in dieser Fortbildung vermittelt.
Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität:
- 2.2 – Kompetenzorientierung
- 2.5 – Kognitive Aktivierung
- 2.9 - Bildungssprache und sprachsensibler (Fach-) Unterricht
- 3.4 – Kommunikation, Kooperation und Vernetzung
Bringen Sie zur Fortbildung bitte ein mobiles, dienstliches Endgerät mit.
Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmerauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch bei der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.
Die Reisekosten der Teilnehmenden werden aus dem Fortbildungsbudget der Schule erstattet.
Diese Veranstaltung kann auch als SchiLf gebucht werden.
Bei Anfragen wenden Sie sich bitte an das Regionalteam Fortbildung
Telefon: 0211 475-4646
E-Mail: rtf@brd.nrw.de
oder direkt an die zuständige Fachberatung Stephanie Sachße
stephanie.sachsse@brd.nrw.de
0211 475-4306
Zielgruppe und Voraussetzungen
Die Veranstaltung richtet sich insbesondere an Lehrkräfte der Primarstufe, die das Fach Kunst fachfremd unterrichten.
Kontakt
Fachberatung Fortbildung
Sachbearbeitung
Anmeldung
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