Leistungen wahrnehmen, würdigen und fördern -Leistungsbewertung im Kontext einer pädagogischen Leistungskultur in der Primarstufe
Angebotsnummer (ANR):
109653
Direkter Link:
109653
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Gruppe:
Alle Angebote aus dieser Gruppe
Grundinformationen
Schulform
Alle Schulformen der Primarstufe
Bereich / Teilbereich
Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Deutsch
Inhalt
Ziele:
Ziel dieser schulinternen Fortbildung ist es, dass im Sinne eines pädagogischen Leistungsbegriffs gemeinsame Leitgedanken für den Umgang mit Leistung für die Schule erarbeitet und vereinbart werden. Auf dieser Basis können die Leistungskonzepte der ausgewählten Fächer (Mathematik, Deutsch, Sachunterricht, Englisch) weiterentwickelt werden.Inhalte:
Teil 1 - Gemeinsame Leitgedanken:• rechtliche Grundlagen der Leistungsbewertung vertiefen
• im Sinne des pädagogischen Leistungsbegriffs handeln
• sich im Spannungsfeld zwischen individueller Förderung und Orientierung an den Kompetenzerwartungen der Lehrpläne verorten
• den Leistungskreislauf als Basis für einen strukturierten Umgang mit Leistungen nutzen und daraus konkrete Handlungsideen entwickeln
• Absprachen und Vereinbarungen zur Weiterarbeit an dem schuleigenen Leistungskonzept treffen
Teil 2 - Fachspezifische Leistungskonzepte:
• konzeptionelle und fachbezogene Grundsätze für das Leistungskonzept entwickeln
• konkrete Schwerpunkte für die Weiterarbeit vereinbaren
Diese Veranstaltung wird nur als schulinterne Fortbildung (Schilf) nach individueller Terminvereinbarung angeboten.
In dieser Fortbildungsreihe werden Aspekte des gemeinsamen Lernens und der Heterogenität berücksichtigt.
Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität:
- 2.2 Kompetenzorientierung
- 2.4 Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität
- 2.7 Lernerfolgsüberprüfung und Leistungsbewertung
- 2.8 Feedback und Beratung
Bei Anfragen wenden Sie sich bitte an das Regionalteam Fortbildung
Telefon: 0211 475-4646
E-Mail: rtf@brd.nrw.de
oder direkt an die zuständige Fachberatung Nezihe Erdogdu
nezihe.erdogdu@brd.nrw.de
0211 475-4626
Zielgruppe und Voraussetzungen
Kollegien der Primarstufe