Fortbildungsdetails - Lernwirksamer Einsatz von Logineo NRW LMS/Moodle im Unterricht

Ziele

Inhaltliche Ziele

Die Teilnehmenden können nach Abschluss der Fortbildungsreihe:

Moodle/Logineo NRW LMS zielgerichtet im Präsenz- und Distanzunterricht (Blended Learning) einsetzen
Moodlekurse lernwirksam gestalten und hierfür verschiedene Kursformate passend auswählen
Moodle/Logineo NRW LMS zielgerichtet zur Binnendifferenzierung sowie zum Üben/Vertiefen nutzen
Kennen den mediendidaktischen Mehrwert von Moodle/Logineo NRW LMS im Unterricht
Interaktive Lerninhalte auch unter Zuhilfenahme von künstlicher Intelligenz erstellen
Im kollegialen Austausch Ansätze zur Weiterentwicklung von Unterricht und Bildungsgangarbeit diskutieren und reflektieren.

Durch diese Fortbildung werden auf unterrichtlicher Ebene folgende Kompetenzen angestrebt:

Möglichkeiten digital gestützter Unterrichtsgestaltung kennenlernen, erproben und bewerten.
Einsatz von Moodle/Logineo NRW LMS zur Binnendifferenzierung und zur Förderung des selbstständigen Lernens
Moodle/Logineo NRW LMSfür den sprachsensiblen Fachunterricht einsetzen

Formale Ziele

Die Fortbildung ist als zweitägige Veranstaltung in Präsenz konzipiert
Die Teilnehmenden erproben zwischen den Veranstaltungsphasen ausgewählte Inhalte und Methoden im eigenen Unterricht.
Die Teilnehmenden bringen ein digitales Endgerät (z. B. Laptop) zur aktiven Mitarbeit in digitalen Lernumgebungen mit.
Die Teilnehmenden arbeiten an eigenen Lernsituationen, die im Rahmen der Fortbildung weiterentwickelt werden.

Inhalt

Moodle ist weit mehr als nur ein Ablageort für Materialien. Richtig eingesetzt unterstützt die Nutzung der Lernplattform selbstständiges Lernen, ermöglicht kollaboratives Arbeiten und eröffnet vielfältige Möglichkeiten zur lernwirksamen Unterrichtsgestaltung.

In dieser zweitägigen Fortbildung lernen Lehrkräfte praxisnah, wie sie Moodle didaktisch sinnvoll in ihrem Unterricht am kaufmännischen Berufskolleg nutzen können – sowohl im Präsenzunterricht als auch im Distanz- bzw. Hybridunterricht. Anhand konkreter Praxisbeispiele werden die vielfältigen Möglichkeiten von Moodle erarbeitet. In einer eigenen Erprobung entwickeln die Teilnehmenden ihre Moodlekurse (weiter) und Ideen, wie Lernprozesse digital unterstützt, strukturiert und abwechslungsreich gestaltet werden können.

Die Fortbildung richtet sich an Einsteigerinnen und fortgeschrittene Anwenderinnen, die Moodle nicht nur technisch beherrschen, sondern vor allem lernwirksam einsetzen möchten. Administrationsrechte sind nicht nötig, der Schwerpunkt der Fortbildung liegt auf der Anwendung. Die Administration ist nicht Bestandteil der Veranstaltung.

Moodle im Unterricht einbinden – mehr als eine Dateiablage
Kurse strukturieren & gestalten
Materialien zur Verfügung stellen
Interaktive Aktivitäten
Kollaboration
Binnendifferenzierung mit Moodle
Leistungsüberprüfungen mit Moodle
Feedback & Bewertungen
Sprachsensibler Fachunterricht bei Moodle
Moodle & KI
Einbinden externer Inhalte (Taskcards o.Ä.)
Moodle-Inhalte im Kollegium teilen

Folgende Bezüge werden berücksichtigt:

Referenzrahmen Schulqualität NRW

2.1 Ergebnis- und Standardorientierung
2.2 Kompetenzorientierung
2.4 Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität
2.5 Kognitive Aktivierung
2.7 Lernerfolgsüberprüfung und Leistungsbewertung
2.8 Feedback und Beratung
2.9 Bildungssprache und sprachsensibler (Fach-)Unterricht
2.10 Lernen und Lehren im digitalen Wandel
4.2 Umgang mit beruflichen Anforderungen

Handreichung zur chancengerechten Verknüpfung von Präsenz- und Distanzunterricht im Berufskolleg

Organisatorischer Rahmen

Die Fortbildungsmaßnahme umfasst insgesamt 16 Fortbildungsstunden.

Die Fortbildung gliedert sich wie folgt:

zwei Fortbildungstage in Präsenz

Spezielle Hinweise

Bitte ein eigenes digitales Endgerät (Laptop, iPad) mitbringen. Außerdem sind ein Zugang zu einer eigenen Moodleplattform und eigene Kurse bei Moodle nötig. Die Teilnehmenden haben in der Phase zwischen den Veranstaltungsterminen Zeit, die Inhalte und Methoden in ihrem Unterricht auszuprobieren und ihre Erfahrungen in der nächsten Sitzung auszutauschen.

Die Reisekosten der Teilnehmenden werden aus dem Fortbildungsbudget der Schulen erstattet.

Allgemeine Hinweise

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch bei der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.