Personalisierte Leseförderung mit digitalen Tools
Angebotsnummer (ANR):
108915
Direkter Link:
108915
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Gruppe:
Alle Angebote aus dieser Gruppe
Grundinformationen
Schulform
Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY), Förder- und Klinikschulen
Bereich / Teilbereich
Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Deutsch
Inhalt
Ziele:
Die Teilnehmenden• setzen sich mit der Bedeutung und den Möglichkeiten der Leseförderung im eigenen Unterricht auseinander, reflektieren den Stellenwert von Leseförderung an ihrer Schule und analysieren ihre bisherigen Erfahrungen.
• erhalten einen Überblick über den Prozess des Lesenlernens und zentrale Forschungsergebnisse zur Leseförderung.
• lernen evidenzbasierte Methoden der Leseförderung kennen, insbesondere den Einsatz digitaler Tools und Apps auf dem iPad zur individuellen Förderung.
• erproben digitale und analoge Methoden in einer Praxisphase und entwickeln Ideen für die Umsetzung im eigenen Unterricht.
• reflektieren gemeinsam die Praxiserfahrungen und diskutieren Möglichkeiten zur systematischen Einbindung in den Schulalltag.
Inhalte:
Wie kann ich Leseförderung effektiv in meinen Unterricht integrieren? Wie werde ich den einzelnen Kindern gerecht? Heterogenität im Klassenzimmer ist längst keine Ausnahme mehr.Diese und weitere Fragen stehen im Mittelpunkt unserer praxisorientierten Fortbildung „Personalisierte Leseförderung mit digitalen Tools“.
1. Grundlagen des Lesenlernens.
• Lesen als Schlüsselkompetenz für schulischen und gesellschaftlichen Erfolg.
• Einblick in aktuelle Forschungsergebnisse und didaktische Ansätze zur Leseförderung.
• Vorstellung der Handreichung Leseförderung des MSB/BezReg mit praxisnahen Empfehlungen.
2. Leseförderung mit Apps und digitalen Medien
• Chancen und Herausforderungen digitaler Leseförderung im Unterricht.
• Einführung in ausgewählte Apps wie Prosodiya, Biparcours, Lies mal und weitere geprüfte Angebote.
• Praktische Erprobung: Personalisierte Aufgabenstellungen, Diagnostik und Dokumentation von Lernfortschritten mit dem iPad.
3. Transfer in die Praxis
• Entwicklung eigener Unterrichtsideen und Materialien für die personalisierte Leseförderung mit dem iPad.
• Austausch und Vernetzung mit Kolleginnen und Kollegen.
Aspekte der Heterogenität und des Gemeinsamen Lernens werden in dieser Fortbildung berücksichtigt.
Bezüge zum RRSQ:
• 1.4 Langfristige Wirkungen
• 2.1 Ergebnis- und Standardorientierung
• 2.2 Kompetenzorientierung
• 2.4 Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität
Bitte bringen Sie ein digitales dienstliches Endgerät zur Veranstaltung mit.
Den Link zum Videokonferenzraum erhalten Sie kurz vor der Veranstaltung an die von Ihnen angegebene E-Mailadresse.
Reisekosten:
Die Reisekosten der Teilnehmenden werden aus dem Fortbildungsbudget der Schulen erstattet.Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch in der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.
Bei Anfragen wenden Sie sich bitte an das Regionalteam Fortbildung
Telefon: 0211 475-4646
E-Mail: rtf@brd.nrw.de
oder direkt an die zuständige Fachberatung Nezihe Erdogdu
nezihe.erdogdu@brd.nrw.de
0211 475-4626
Zielgruppe und Voraussetzungen
Lehrkräfte Sekundarstufe I, die ihr Wissen zur Leseförderung vertiefen und digitale Möglichkeiten gezielt im Unterricht einsetzen möchten.