„Teaching English“ – kompetent und kompakt (S I): Kompetenzorientierung im Englischunterricht der Sekundarstufe I
Angebotsnummer (ANR):
108268
Direkter Link:
108268
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Gruppe:
Alle Angebote aus dieser Gruppe
Grundinformationen
Schulform
Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY), Förder- und Klinikschulen
Bereich / Teilbereich
Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Englisch
Inhalt
Ziele:
Die Teilnehmenden- erproben und reflektieren entlastende Strategien, die bei Schwierigkeiten und Stolpersteinen in ihrem Englischunterricht helfen können.
- übertragen gewonnene Kenntnisse über grundlegende Elemente der gezielten Kompetenzförderung in kollegialer Zusammenarbeit auf ihre eigene Unterrichtsgestaltung.
- erwerben und erweitern Kenntnisse zum Kompetenzmodell der Kernlehrpläne des Faches Englisch SI.
Inhalte:
Die Teilnehmenden tauschen sich über ihre Erfahrungen und Herausforderungen im Englischunterricht (unter schwierigen Bedingungen) aus. Ausgehend von einem Input über die Kompetenzbereiche der Kernlehrpläne setzen sie sich anhand einer Lerntheke interessens- und bedarfsorientiert mit konkreten, praxisnahen Impulsen auseinander. Den fachlichen Schwerpunkt bildet hierbei die Umsetzung des Kompetenzmodells der Kernlehrpläne Englisch in der unterrichtlichen Praxis, insbesondere die praktische Ausgestaltung der Kompetenzbereiche. Lerngruppen mit intensivem Unterstützungsbedarf sollen hierdurch effektiv gefördert werden.Anschließend passen die Teilnehmenden diese Anregungen für ihre Lerngruppen an und übertragen diese in ihre eigene Unterrichtspraxis.
Zwischen den Fortbildungsterminen erproben die Teilnehmenden ausgewählte Impulse in ihren Lerngruppen.
In der digitalen Anschlussveranstaltung reflektieren sie anschließend die Praxiserfahrungen und vertiefen ihre Kenntnisse zu den Kompetenzbereichen der Kernlehrpläne. Sie haben zudem die Möglichkeit, angeleitet Lehrbuchmaterialien zu analysieren und in kollegialer Zusammenarbeit förderliche Lernsettings für ihre Lerngruppen zu entwickeln.
In dieser Fortbildung werden Aspekte des gemeinsamen Lernens und der Heterogenität berücksichtigt.
Die Veranstaltung regt zur Vernetzung der Teilnehmenden an.
Sonstige Angaben
Die Fortbildung gliedert sich wie folgt:
Die Fortbildung gliedert sich wie folgt:
- 1. Fortbildungstag: 3 Stunden in Präsenz
- 2. Fortbildungstag: 3 Stunden digitale Anschlussveranstaltung
In der Arbeitsphase der Fortbildung ist ein dienstliches, digitales Endgerät erforderlich.
Den Link zum Videokonferenzraum erhalten Sie zeitnah vor der Veranstaltung an die von Ihnen angegebene E-Mailadresse.
Als Anschlussveranstaltung ist der Besuch von „Kickstart Grammar“ empfohlen. Weitere Anschlussveranstaltungen, die auch der weiteren Vernetzung der teilnehmenden Lehrkräfte dienen, sind in Planung.
Folgende Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität werden berücksichtigt:
2.1 – Ergebnis- und Standardorientierung
2.2 – Kompetenzorientierung
2.5 – Kognitive Aktivierung
Sofern mehr Anmeldungen vorliegen als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Auswahl der teilnehmenden Lehrkräfte nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch in der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.
Bei Anfragen wenden Sie sich bitte an das Regionalteam Fortbildung
Telefon: 0211 475-4646
E-Mail: rtf@brd.nrw.de
oder direkt an die zuständige Fachberatung Anja Worts
anja.worts@brd.nrw.de
0211 475-4118
Zielgruppe und Voraussetzungen
Diese Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte der Sekundarstufe SI, die fachfremd Englisch unter schwierigen Bedingungen in sehr heterogenen Lerngruppen unterrichten oder längere Zeit kein Englisch mehr unterrichtet haben.
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