Fortbildungsdetails - Digitale Werkzeuge zum Lehren und Lernen im Fachbereich Wirtschaft und Verwaltung

Grundinformationen

Schulform

Berufskollegs

Bereich / Teilbereich

Fachfortbildungen / Wirtschaft und Verwaltung

Inhalt

Überblick

Die Fortbildung vermittelt Lehrkräften am Berufskolleg einen praxisnahen Einblick in digitale Lehr- und Lernwerkzeuge, die in verschiedenen Fachbereichen flexibel eingesetzt werden können. Der Schwerpunkt liegt auf webbasierten Tools, die ohne Installation auf unterschiedlichen Endgeräten wie Smartphone, Tablet oder PC genutzt werden können. Ziel ist es, die Teilnehmenden in die Lage zu versetzen, digitale Werkzeuge sowohl zur Unterrichtsvorbereitung als auch für unterschiedliche Unterrichtsphasen – beispielsweise Einstieg, Erarbeitung, Übung, Wiederholung oder Evaluation – sinnvoll auszuwählen und anzuwenden.

Vorgestellt und erprobt werden Tools aus verschiedenen Kategorien:

Lernspiele & Quizformate: z. B. Kahoot, LearningApps, RemNote
Kollaborative Tools: Taskcards (digitale Pinnwand), Oncoo (Ideensammlung)
Visualisierung & Präsentation: Canva, Wisemapping
Evaluations- und Feedback-Werkzeuge: Tweedback, Mentimeter
Praktische Helfer: QR-Code-Generatoren wie goqr, URL-Shortener wie t1p, textgenerierende KI zur Gestaltung von Lernspielen und Quizformaten

Diese Werkzeuge ermöglichen insbesondere individualisierte Lernprozesse und fördern die Binnendifferenzierung. Die Teilnehmenden lernen, wie sie digitale Tools gezielt für unterschiedliche Lerngruppen, Kompetenzniveaus und Lernziele einsetzen können.
Die Fortbildung ist als 1,5-tägiges Format aufgebaut. Der erste Präsenztag bietet einen umfassenden Überblick und die Gelegenheit, die vorgestellten Werkzeuge unmittelbar praktisch zu erproben. Der Transfer in die eigene Unterrichtspraxis erfolgt im Anschluss in einer ca. sechswöchigen Erprobungsphase, in der die Lehrkräfte ausgewählte Tools eigenständig in ihrem Unterricht einsetzen. Darauf folgt eine vierstündige Online-Reflexionseinheit, in der die Teilnehmenden ihre Erfahrungen austauschen, gelungene Beispiele vorstellen, Herausforderungen diskutieren und Impulse für die Weiterarbeit erhalten.

Die Fortbildung kann außerdem als schulinterne Fortbildung (SchiLf) durchgeführt werden. In diesem Fall wird das Tool-Set individuell an die Bedarfe des Kollegiums, an spezifische Fachbereiche sowie an vorhandene technische Rahmenbedingungen angepasst.

Ziele

Inhaltliche Ziele
Die Teilnehmenden können nach der Fortbildung

digitale Lehr- und Lernwerkzeuge gezielt auswählen und didaktisch begründet einsetzen;
Tools für verschiedene Unterrichtsphasen (Einstieg – Erarbeitung – Übung – Wiederholung – Evaluation) passend einsetzen;
Lernprozesse differenzieren und individualisieren, indem digitale Tools für unterschiedliche Lernstände genutzt werden;
kollaborative digitale Arbeitsformen anleiten, moderieren und reflektieren;
Lernmaterialien und Visualisierungen mit webbasierten Tools selbst erstellen;
Chancen und Grenzen digitaler Tools kritisch einschätzen und weiterentwickeln;
eigene Unterrichtsszenarien mit digitalen Werkzeugen planen, durchführen und evaluieren.

Formale Ziele

Die Fortbildung umfasst 1,5 Tage. Die Teilnahme am ersten Tag ist verpflichtend, um eine Teilnahmebescheinigung zu erhalten.
Aufbau:
Erster Tag (Präsenz): Input, Ausprobieren, Kennenlernen digitaler Tools
6-wöchige Erprobungsphase im eigenen Unterricht
Zweiter Tag: (4 h, online): Austausch, Reflexion, Weiterarbeit
Der intendierte Transfer in die Unterrichtspraxis wird verbindlich eingeplant.

Inhalt

Die Fortbildung vermittelt einen strukturierten Überblick über webbasierte digitale Lehr- und Lernwerkzeuge, die im Unterricht des Berufskollegs flexibel eingesetzt werden können. Im Mittelpunkt stehen praxisorientierte Anwendungen zur Unterrichtsvorbereitung, für Einstiegsphasen, Erarbeitungs- und Übungsphasen, Wiederholung sowie Evaluation.

Inhaltsbausteine (Keywords, inhaltlich & methodisch):

Überblick über digitale Tools am Berufskolleg
Lernspiele & Quizformate: z. B. Kahoot, LearningApps, RemNote
Kollaborative Tools: Taskcards (digitale Pinnwand), Oncoo (Ideensammlung)
Visualisierung & Präsentation: Canva, Wisemapping
Evaluations- und Feedback-Werkzeuge: Tweedback, Mentimeter
Praktische Helfer: QR-Code-Generatoren wie goqr, URL-Shortener wie t1p, textgenerierende KI zur Gestaltung von Lernspielen und Quizformaten
Einsatzmöglichkeiten für Binnendifferenzierung & individuelles Lernen
Nutzung auf Smartphone, Tablet und PC
Anpassung der Tools an unterschiedliche Fachbereiche
Methodische Umsetzung: Erprobungsphasen, Austausch, Reflexionsmethoden

Skizzierte Phasen:

Inhalt: Einführung in digitale Werkzeuge, Demonstrationen, didaktische Einsatzmöglichkeiten, gemeinsame Analyse geeigneter Unterrichtsszenarien.
Erprobung: Direktes Ausprobieren der Tools im Rahmen der Fortbildung sowie spätere Anwendung im eigenen Unterricht während einer sechswöchigen Praxisphase.
Reflexion: Vorstellung und Diskussion eigener Erfahrungen in der abschließenden Online-Einheit, Austausch über gelungene Beispiele, Herausforderungen und Strategien zur Weiterarbeit.
Intendierter Transfer: Ableitung konkreter Umsetzungsschritte für den eigenen Unterricht, nachhaltige Verankerung digitaler Werkzeuge im Kollegium; Unterstützung bei der systematischen Implementierung.

Zur systematischen Verankerung von Fortbildungserkenntnissen im Kollegium ist die Anmeldung von zwei oder mehreren Lehrkräften einer Schule möglich und ausdrücklich begrüßenswert. Fragestellungen und Herausforderungen des Gemeinsamen Lernens werden als Regelfall in die Planungen, Beispiele und Methodenvorschläge der Fortbildung integriert.

Die Fortbildungsinhalte orientieren sich u. a. am Referenzrahmen Schulqualität NRW:

2.6 Lern- und Bildungsangebote
(Die Schule gestaltet ein differenziertes und standortgerechtes unterrichtliches Angebot.)
2.10 Lernen und Lehren im digitalen Wandel
(Die Potenziale digitaler Medien zur Unterstützung von Lehr- und Lernprozessen werden reflektiert eingesetzt und lernförderlich genutzt.)
4.2 Umgang mit beruflichen Herausforderungen
(Lehrkräfte bewältigen berufliche Anforderungen im Kontext des digitalen Wandels professionell.)

Organisatorischer Rahmen

Die Fortbildungsmaßnahme umfasst insgesamt 12 Fortbildungsstunden und wird über die Dauer von 2 Monaten durchgeführt. Die Fortbildung gliedert sich wie folgt:

8 Fortbildungsstunden in Präsenz an einem Tag
4 Fortbildungsstunden synchron im Online-Format

Diese Fortbildung wird auf Anfrage auch schulintern angeboten.

Zielgruppe und Voraussetzungen

Diese Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte aller Fächer im Fachbereich Wirtschaft und Verwaltung am Berufskolleg.

Kontakt

Fachberatung Fortbildung

Sandra Wiedefeld

E-Mail: sandra.wiedefeld@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-4412

Sachbearbeitung

Daniel Göhrke

E-Mail: daniel.goehrke@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5416

Anmeldung

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.