Willkommen bei der Fort- und Weiterbildung für das Schulpersonal

Ziele

Inhaltliche Ziele
Die Teilnehmenden können

• Blended Learning als Verzahnung von Präsenzunterricht und E-Learning verstehen und didaktisch begründen;
  
• Methoden des Blended Learning kennenlernen, z. B. Flipped Classroom;
  
• Unterrichtsszenarien zur Verbindung von Präsenz- und Distanzphasen kennenlernen, z. B. Videocall und Online Sprechstunde;
  
• digitale Kommunikationswege mit Lernenden zielgerichtet einsetzen;
  
• konkrete digitale Werkzeuge erproben: digitale Ideensammlung und digitale Pinnwand (für vorwiegend synchrone Distanzphasen);
  
• Elemente des Blended Learning in den eigenen Unterricht übertragen und mit Kolleginnen und Kollegen dazu in Austausch gehen;
  
• mindestens eine Unterrichtssequenz im Blended-Learning-Format planen, die Präsenz- und Distanzphasen lernzielorientiert verbindet;
  
• geeignete Szenarien (z. B. Videocall, Online Sprechstunde) passend zu Ziel, Inhalt und Lerngruppe auswählen und durchführen;
  
• umgesetzte Blended Learning Szenarien anhand der eigenen Erfahrungen reflektieren, mit anderen teilen und für die Weiterarbeit weiterentwickeln.
  

Durch diese Fortbildung werden auf unterrichtlicher Ebene folgende Kompetenzen angestrebt:

• Die Lehrkräfte können Online-Lernsequenzen so gestalten, dass Lernende aktiv Lernstrategien anwenden, reflektieren und auf neue Kontexte übertragen.
  
• Die Lehrkräfte können Digitale Lernumgebungen zur Gestaltung und Durchführung von Unterrichtsszenarien zielgerichtet einsetzen.
  

Inhalt

Die Fortbildung führt praxisnah in Blended Learning ein – die didaktisch sinnvolle Verzahnung von Präsenzunterricht und E-Learning – und zeigt, wie Methoden, Unterrichtsszenarien und digitale Werkzeuge gewinnbringend im eigenen Unterricht eingesetzt werden können. Ziel ist es, die Grundlagen zu verstehen, passende Formate wie Flipped Classroom, Videocalls und Online-Sprechstunden kennenzulernen, Kommunikationswege mit Lernenden zielgerichtet zu gestalten und konkrete Bausteine für die Verbindung von Präsenz- und Distanzphasen zu erarbeiten. In der Veranstaltung erproben die Teilnehmenden unter anderem eine digitale Ideensammlung und eine digitale Pinnwand, die sich in vorwiegend synchronen Distanzphasen nutzen lassen, und übertragen diese Elemente auf ihre Unterrichtspraxis; der kollegiale Austausch unterstützt dabei, passgenaue Lösungen für Fächer und Lerngruppen zu entwickeln. Die Fortbildung gliedert sich in eine eintägige Einführung mit Praxisbeispielen und Tool-Erprobung, eine anschließende Erprobungsphase von etwa sechs Wochen im eigenen Unterricht sowie eine abschließende vierstündige Online-Einheit zur Auswertung: Hier berichten die Teilnehmenden über ihre Erfahrungen, reflektieren die umgesetzten Blended-Learning-Szenarien im Austausch mit der Gruppe und erhalten Feedback sowie Impulse für die Weiterarbeit. Am Ende verfügen sie über praxiserprobte Konzepte, mehr Sicherheit im Umgang mit geeigneten Tools und konkrete Ideen zur Gestaltung wirksamer, lernendenzentrierter Lernprozesse über Präsenz- und Distanzphasen hinweg.


Die Fortbildungsinhalte orientieren sich u. a. am Referenzrahmen Schulqualität NRW:

• 2.6 Lern- und Bildungsangebote (Die Schule gestaltet ein differenziertes und standortgerechtes unterrichtliches Angebot.)
  
• 2.10 Lernen und Lehren im digitalen Wandel (Die Potenziale digitaler Medien zur Unterstützung von Lehr- und Lernprozessen werden reflektiert eingesetzt und lernförderlich genutzt.)
  
• 4.2 Umgang mit beruflichen Herausforderungen (Lehrkräfte bewältigen berufliche Anforderungen im Kontext des digitalen Wandels professionell.)
  

Organisatorischer Rahmen

Der zeitliche Rahmen wird mit den schulinternen Verantwortlichen abgesprochen. In der Regel umfasst die Fortbildungsmaßnahme insgesamt mindestens 12 Fortbildungsstunden und wird über die Dauer von 2 Monaten durchgeführt. Die Fortbildung gliedert sich wie folgt:

• 8 Fortbildungsstunden in Präsenz an einem Tag: Input, Ausprobieren,Kennenlernen verschiedener Szenarien
  
• 6-wöchige Erprobungsphase im eigenen Unterricht
  
• 4 Fortbildungsstunden synchron im Online-Format: Austausch, Reflexion, Weiterarbeit
  Der intendierte Transfer in die Unterrichtspraxis wird verbindlich eingeplant.
  

Spezielle Hinweise:

Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer werden gebeten, ein digitales Endgerät (Tablet oder Laptop) mitzubringen. Die Nutzung von dienstlich zur Verfügung gestellten digitalen Endgeräten wird empfohlen.

Anmeldung und Terminvereinbarung

Es handelt sich um ein schulinternes Fortbildungsangebot.
Anfragen sind jederzeit möglich per E-Mail an sandra.wiedefeld@brd.nrw.de oder telefonisch unter 0211 475 4412.
Vereinbarungen zu Terminen und Fortbildungsformaten erfolgen mit den schulintern Beteiligten.