LRS - Handlungsorientiert in der S I - konkreter Umgang und Förderungsmöglichkeiten (Deutsch SI)
Angebotsnummer (ANR):
106744
Direkter Link:
106744
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Gruppe:
Alle Angebote aus dieser Gruppe
Grundinformationen
Schulform
Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY)
Bereich / Teilbereich
Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Deutsch
Inhalt
Ziel:
- Die Teilnehmenden kennen den LRS-Erlass und lernen, wie sie diesen in ihrer unterrichtlichen Praxis anwenden können (diverse Möglichkeiten zum Nachteilsausgleich, Dokumentation, LSE und ZP, Fördermöglichkeiten in der Sek I).
- Die Teilnehmenden lernen unterschiedliche Diagnoseinstrumente zur Ermittlung einer LRS kennen und können die geeignete für Ihre Schule einsetzen.
- Die Teilnehmenden wissen, wie sie Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten von Schülerinnen und Schülern diagnostizieren und leiten daraus passende, individuelle Fördermöglichkeiten ab, die praktisch und Ressourcen abhängig sind.
Inhalt:
Die Schülerinnen und Schüler mit LRS haben besondere Bedürfnisse und Herausforderungen. In der Veranstaltung wird ein handlungsorientierter Umgang mit einer LRS vermittelt:- Lediglich kurzer, rechtlicher Verweis auf den LRS Erlass für den sicheren Umgang der Lehrkräfte
- Unterschiedliche Diagnoseinstrumente, wie HSP, MRA, RESO Ordner
- Angelehnte Förderungsmöglichkeiten, passend zur Sek I
- Binnen- und Außendifferenzierung
- Diverse Möglichkeiten der Gestaltung eines Nachteilsausgleiches
- Zentrale Prüfungsvorgaben und Umgang mit LSE und ZP
- Rechtliche Rahmenbedingungen werden mithilfe von Beispielen aus der Praxis konkretisiert.
Die modulare zweiteilige Fortbildung gliedert sich in Inputphasen und praktischen Übungsphasen. In der digitalen Nachfolgeveranstaltung (2. Termin) wird die Umsetzung aus der eigenen Unterrichtspraxis vorgestellt und reflektiert.
In dieser Fortbildung werden Aspekte der Heterogenität und des Gemeinsamen Lernens vermittelt.
Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität:
- 1.1 Fachliche und überfachliche Kompetenzen
- 1.4 Langfristige Wirkungen
- 2.1 Ergebnis- und Standardorientierung
- 2.2 Kompetenzorientierung
- 2.4 Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität
- 2.7 Lernerfolgsüberprüfung und Leistungsbewertung
- 2.9 Bildungssprache und sprachsensibler Fachunterricht
- 6.1 Rechtliche Vorgaben und Grundlagen
Bezüge zum Medienkompetenzrahmen:
- 1.2 Digitale Werkzeuge
- 2.2 Informationsauswertung
- 3.1 Kommunikations- und Kooperationsprozesse
Bringen Sie zur Fortbildung bitte ein mobiles, dienstliches Endgerät mit.
Reisekosten:
Die Reisekosten der Teilnehmenden werden aus dem Fortbildungsbudget der Schulen erstattet.Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch in der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.
Hinweis für Online-Veranstaltungen: Den Link zum Videokonferenzraum erhalten Sie zeitnah vor der Veranstaltung an die von Ihnen angegebene E-Mail-Adresse.
Bei Anfragen wenden Sie sich bitte an das Regionalteam Fortbildung
Telefon: 0211 475-4646
E-Mail: rtf@brd.nrw.de
oder direkt an die zuständige Fachberatung Nezihe Erdogdu
nezihe.erdogdu@brd.nrw.de, 0211 475-4626
Zielgruppe und Voraussetzungen
Die Veranstaltung richtet sich an alle Lehrkräfte, die das Fach Deutsch in der SI unterrichten