„Was geht uns das Klima an?“ – Klimaethik in phil. Anwendungskontexten
Angebotsnummer (ANR):
106704
Direkter Link:
106704
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Gruppe:
Alle Angebote aus dieser Gruppe
Grundinformationen
Schulform
Allgemeine Schulformen außer Grundschulen
Bereich / Teilbereich
Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Philosophie
Inhalt
Ziele:
Die Teilnehmenden vertiefen die Frage nach der Verantwortung unterschiedlicher Akteure – des Individuums, der Politik sowie der Wirtschaft und Technik – bei der Bekämpfung der Klimafolgen.In Kleingruppen entwickeln sie dazu eigene Unterrichtssequenzen, die die jeweiligen Verantwortungsdimensionen beleuchten und reflektieren.
Die Fortbildung verbindet theoretisches Wissen mit kreativer Unterrichtsgestaltung, um das Thema Klimaethik differenziert und praxisnah im Schulalltag zu verankern.
Inhalte:
Die Fortbildung richtet sich an Fachkolleginnen und -kollegen, die das Fach Philosophie und/oder Praktische Philosophie unterrichten.Diese praxisorientierte Fortbildung verbindet theoretische Grundlagen mit konkreten Unterrichtsmaterialien und gibt Ihnen die Möglichkeit, die anspruchsvolle Thematik der Klimaethik systematisch und schülerorientiert in den Unterricht zu integrieren.
Die folgenden Inhalte stehen im Mittelpunkt:
1. Einblick in die Klimaethik:
- Einführung in die grundlegenden Problemfelder der Klimaethik.
- Erörterung von Fragen zu Verantwortung und Gerechtigkeit im Umgang mit den Folgen des Klimawandels.
- Einordung der Dimensionen der Verantwortung (Individuum, Politik, Wirtschaft/Technik) in Bezug auf den Kernlehrplan (KLP) Philosophie und Praktische Philosophie.
2. Unterrichtsreihe:
- Erarbeitung einer umfassenden Unterrichtsreihe, die die verschiedenen Problemlagen der Klimaethik thematisiert.
- Methodische und inhaltliche Anregungen für eine didaktisch fundierte Vermittlung.
3. Klausurvorlagen:
- Erarbeitung von Klausuren - abgestimmt auf die Anforderungen der Oberstufe - zu Formaten wie Vergleich ethischer Positionen, Interpretation von Zitaten und Fallbeispielen.
Neben einer fundierten theoretischen Einführung arbeiten die Teilnehmenden in Kleingruppen an der Konzeption von Unterrichtssequenzen. Mithilfe eines bereitgestellten Materialpools und methodischer Anregungen entwickeln sie Bausteine, die zu einer möglichen Unterrichtsreihe kombiniert werden können.
Dies gewährleistet eine praxisnahe und direkt umsetzbare Integration der Klimaethik in den Philo-sophieunterricht. Insofern hilft diese Fortbildung, das Thema Klimaethik fachdidaktisch und methodisch fundiert im Philosophieunterricht zu verankern.
In dieser Fortbildung werden Aspekte des gemeinsamen Lernens und der Heterogenität berücksichtigt.
Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität:
2.1 Fachliche und überfachliche Kompetenzen
2.2 Kompetenzorientierung
2.5 Kognitive Aktivierung
Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch in der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.
Die Reisekosten der Teilnehmenden werden aus dem Fortbildungsbudget der Schule erstattet.
Bei Anfragen wenden Sie sich bitte an das Regionalteam Fortbildung
Telefon: 0211 475-4646
E-Mail: rtf@brd.nrw.de
oder direkt an die zuständige Fachberatung
Anne Krajewski
Telefon: 0211 475-4147
E-Mail: anne.krajewski@brd.nrw.de
Zielgruppe und Voraussetzungen
Diese Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte, die das Fach Philosophie (SII) und Praktische Philosophie (Sek I) unterrichten.
Kontakt
Fachberatung Fortbildung
Sachbearbeitung
Anmeldung
Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.