Fortbildungsdetails - Motiviert lehren und lernen - Lernstrategien mit digitalen Medien fördern (schulinterne Fortbildung)

Ziele

Inhaltliche Ziele

Die Teilnehmenden können nach Abschluss der Fortbildungsreihe:

die Bedeutung lernstrategischer Kompetenz als relevanten personeninternen Faktor für nachhaltigen Lernerfolg erläutern und für die eigene Unterrichtspraxis bewerten.
Zentrale Kategorien von Lernstrategien (kognitiv, metakognitiv, motivational, ressourcenorientiert) systematisch darstellen und deren Umsetzungsmöglichkeiten im eigenen Unterricht reflektieren.
Möglichkeiten der Diagnose von Lernstrategien anwenden und die Ergebnisse gezielt zur Analyse und Förderung der eigenen Lerngruppen nutzen.
geeignete digitale Medien lernzielorientiert auswählen und didaktisch begründet einsetzen, unter Beachtung des Prinzipes „Pädagogik vor Technik“ sowie mit expliziter Zuordnung der jeweils geförderten digitalen Schlüsselkompetenzen.
Methoden und Techniken des Lerncoachings benennen, deren Voraussetzungen beurteilen und erste Konzepte zur Etablierung von Lerncoaching-Elementen im Unterricht entwickeln.
Umsetzungskonzepte entwickeln, die sowohl lernstrategische Kompetenzen sowie digitale Schlüsselkompetenzen im Bildungsgang konzeptionell zu etablieren.

Durch diese Fortbildung werden auf unterrichtlicher Ebene folgende Kompetenzen angestrebt:

Die Lehrkräfte können Lernsequenzen so gestalten, dass Lernende aktiv Lernstrategien anwenden, reflektieren und auf neue Kontexte übertragen.
Die Lehrkräfte können digitale Medien zielgerichtet zur Förderung kognitiver, metakognitiver und motivationaler Lernprozesse einsetzen.
Die Lehrkräfte können diagnostische Verfahren nutzen, um Lernstrategien sichtbar zu machen und passgenaue Unterstützungsmaßnahmen abzuleiten.
Die Lehrkräfte können Lernsettings konzipieren, in denen digitale Schlüsselkompetenzen systematisch mit lernstrategischem Lernen verbunden werden.

Formale Ziele

Die Teilnehmenden bringen ein eigenes digitales Endgerät (Laptop) sowie eine Lernsituation zur Weiterarbeit mit.
Zwischen den Veranstaltungsterminen erproben die Teilnehmenden ausgewählte Inhalte und Methoden im eigenen Unterricht und reflektieren ihre Erfahrungen im zweiten Fortbildungsteil.

Inhalt

In dieser Fortbildung lernen Sie die wesentliche Bedeutung von Lernstrategien als relevanten Faktor für den Aufbau einer nachhaltigen lernstrategischen Kompetenz kennen.
Sie lernen die folgenden Lernstrategiekategorien und ihre Arten der Umsetzung im Unterricht kennen:

Kognitive Lernstrategien
Metakognitive Lernstrategien
Motivationale Lernstrategien
Ressourcenorientierte Lernstrategien.

Die Fortbildungsmaßnahme umfasst folgende inhaltliche Schwerpunkte:

Analyse und kritische Reflexion der bisherigen eigenen Rolle und Unterrichtsgestaltung in Bezug auf die Relevanz der Förderung von Lernstrategien
Diagnose von Lernstrategien sowie Anwendung geeigneter Diagnoseverfahren; Ableitung von Maßnahmen für konkrete Lerngruppen.
Entwicklung digital unterstützter Umsetzungsszenarien
Integration digitaler Medien nach dem Prinzip „Pädagogik vor Technik“ unter Berücksichtigung der jeweils geförderten digitalen Schlüsselkompetenzen.
Einführung in Methoden, Techniken und Voraussetzungen des Lerncoachings; Entwicklung erster Umsetzungsideen für die eigene Unterrichtspraxis
Phasen der Erprobung, Reflexion und des Transfers auf Bildungsgangebene.

Folgende Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität werden berücksichtigt:

1.4 Langfristige Wirkung
2.1 Ergebnis- und Standardorientierung
2.2 Kompetenzorientierung
2.10 Lernen und Lehren im digitalen Wandel
4.2 Umgang mit beruflichen Anforderungen

Folgende Bezüge zum Handreichungen werden berücksichtigt:

Handreichung zum Umgang mit textgenerierenden KI-Systemen
Handreichung zur Integration digitaler Schlüsselkompetenzen in die berufliche Bildung
Einleger Förderung digitaler Schlüsselkompetenzen

Organisatorischer Rahmen

Die Fortbildung gliedert sich wie folgt:

Erster Fortbildungsteil: Ein Tag in Präsenz
Transferphase: Anwendung im Unterricht (Dauer: 6-8 Wochen, Aufwand: ca. 1-2 Tage)
Zweiter Fortbildungsteil: Ein Tag in Präsenz

Spezielle Hinweise

Die Teilnehmenden bringen digitale Endgeräte und eine Lernsituation zur Weiterarbeit mit.
Die Reisekosten der Teilnehmenden werden aus dem Fortbildungsbudget der Schulen erstattet.

Anmeldung und Terminvereinbarung

Es handelt sich um ein schulinternes Fortbildungsangebot.
Anfragen sind jederzeit möglich per E-Mail an sandra.wiedefeld@brd.nrw.de oder telefonisch unter 0211 475 4412.
Vereinbarungen zu Terminen und Fortbildungsformaten erfolgen mit den schulintern Beteiligten.