Starke Klasse, gleiche Chancen – Geschlechtersensibles Classroom Management
Grundinformationen
Schulform
Alle Schulformen (Allgemeine und BK)
Bereich / Teilbereich
Sonstige Aufgaben im System Schule / Gleichstellung
Inhalt
Wie wirken sich Geschlechteraspekte auf das Unterrichtsgeschehen aus? Wie lassen sich Lehr- und Lernprozesse so gestalten, dass alle Lernenden unabhängig von ihrem Geschlecht gleichberechtigt teilhaben können? Diese Fortbildung widmet sich der Reflexion und Weiterentwicklung eines geschlechtersensiblen Classroom Managements – mit Blick auf Unterrichtsorganisation, Interaktion und Prävention. Zu den Inhalten der Fortbildung gehören:
- Reflexion von Geschlechteraspekten im Unterrichtsgeschehen (z. B. Aufgabenverteilung, Unterrichtskultur, Umgang mit Störungen, Kommunikation)
- Gestaltungsmöglichkeiten für eine geschlechtergerechtere Unterrichtsorganisation
- Absentismus: geschlechterspezifische Hintergründe und schulische Handlungsmöglichkeiten
Die Veranstaltung bietet Impulse durch Selbsteinschätzungen und kollegiale Reflexion, stellt Praxisbeispiele vor und eröffnet Raum für den Austausch über eigene Erfahrungen. Ziel ist es, Lehrkräfte zu stärken, die Vielfalt der Lernenden wahrzunehmen und eine gleichberechtigte und förderliche Lernumgebung aktiv zu gestalten.
Zur systematischen Verankerung von Fortbildungsinhalten im Kollegium ist die Anmeldung von zwei oder mehreren Lehrkräften einer Schule möglich und begrüßenswert.
Bei der Fortbildung handelt es sich um Modul 4 (Geschlechtersensibles Classroom Management) der Fortbildungsangebote zu geschlechtersensibler Bildung, deren rechtliche Grundlage Anlage 4 IX. Geschlechtersensible Bildung des Runderlasses zur Fort- und Weiterbildung für das Schulpersonal ist. Das Fortbildungsprogramm zu geschlechtersensibler Bildung umfasst insgesamt sechs Module, an denen einzeln und unabhängig voneinander teilgenommen werden kann:
- Modul 1: Grundlagen geschlechtersensibler Bildung
- Modul 2: Geschlechtliche und sexuelle Vielfalt
- Modul 3: Geschlechtersensibler Fachunterricht
- Modul 4: Geschlechtersensibles Classroom Management
- Modul 5: Geschlechtersensible Berufliche Orientierung und Lebensorientierung
- Modul 6: Geschlechtersensible Medienbildung
Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität
- 2.3 Klassenführung
- 2.3.1 Die Klassenführung unterstützt die Lernprozesse.
- 2.4 Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität
- 2.4.1 Das Lehren und Lernen wird schülerorientiert und heterogenitätssensibel gestaltet.
- 3.2 Kultur des Umgangs miteinander
- 3.2.1 Der Umgang miteinander ist von gegenseitigem Respekt und gegenseitiger Unterstützung geprägt.
- 3.2.2 In allen Bereichen wird Diversität geachtet und berücksichtigt.
- 4.2 Umgang mit beruflichen Anforderungen
- 4.2.1 Lehrkräfte bewältigen berufliche Anforderungen professionell.
Referenzrahmen Schulqualität
Organisation:
Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmerauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt.In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch bei der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.
Die Reisekosten der Teilnehmenden werden aus dem Fortbildungsbudget der Schule erstattet.
Bringen Sie bitte nach Möglichkeit ein dienstliches digitales Endgerät für die Arbeitsphasen mit.
Zielgruppe und Voraussetzungen
Lehrkräfte, pädagogische Fachkräfte und Schulleitungen (aller Schulformen)
Kontakt
Fachberatung Fortbildung
Sachbearbeitung
Anmeldung
Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.