Willkommen bei der Fort- und Weiterbildung für das Schulpersonal

Grundinformationen

Inhalt

Ziele:

Die teilnehmenden Lehrkräfte lernen Unterstützungsmaterialien und Gütekriterien für eine progressive Reihenplanung kennen und erproben nachhaltige Lernstrategien zum Thema Hörverstehenskompetenz.

Inhalt:

Das 2025 erstmalig zum Einsatz kommende, durch Hörverstehensanteile angereicherte Aufgabenformat für die schriftlichen Abiturprüfungen im fortgeführten Französischunterricht, stellt uns Lehrkräfte vor vielfältige Herausforderungen: von der Recherche geeigneter Ausgangstexte über die Aufgabenkonstruktion bis hin zur unterrichtlichen Anbahnung von Hörverstehenskompetenz.

Gerade Letzteres soll im Zentrum dieser Fortbildungsveranstaltung stehen. Ausgehend von Beispielaufgaben aus dem Themenfeld L’actualité des jeunes qui s’engagent werden Unterstützungsmaterialien, Gütekriterien für eine progressive Reihenplanung sowie nachhaltige Lernstrategien vorgestellt, erörtert und erprobt. Dabei spielen sowohl verschiedene im Unterricht anzubietende Rezeptionsarten (etwa mit geschlossenen/ halboffenen Aufgaben im Klausurformat; mit einer tableau d’écoute; als interessegeleitetes offenes Hören) als auch Fragen der Binnendifferenzierung nach Leistung und Neigung durch entsprechende fiches de travail und Sozialformen eine Rolle. Nicht zuletzt kommt einer funktional stimmigen Phase avant l’écoute eine besondere Bedeutung zu, kann sie doch Hörvorgänge sinnvoll vorentlasten und so zu zunehmend erfolgreichen Hörerlebnissen führen.

Ablauf:

• Austausch über unterrichtliche Erfahrungen;
  
• theoretischer Input (curricular und fachdidaktisch) sowie Vorstellung von Konstruktionskriterien und Aufgabentypen durch konkrete Beispiele;
  
• Erprobung einschlägiger Strategien, Methoden und Materialien zur Schulung von Hörverstehenskompetenz durch die Teilnehmenden;
  
• Diskussion und Ausblick
  

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