Förderung des Leseverstehens mit dem Fokus Deutsch als Zielsprache (DaZ)
Angebotsnummer (ANR):
104028
Direkter Link:
104028
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Gruppe:
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Grundinformationen
Schulform
Allgemeine Schulformen
Bereich / Teilbereich
Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / DaZ (Deutsch als Zielsprache)
Inhalt
Ziele:
In dieser Fortbildung werden die Teilnehmenden darin unterstützt, auf Basis von fachlichen und fachdidaktischen Grundlagen zur Leseförderung den Stand der Lesekompetenzen ihrer Schülerinnen und Schüler zu analysieren und einzuordnen sowie diese mit wirksamen Methoden und Materialien zielgerichtet zu fördern.Inhalt:
Das Lesen stellt eine Grundvoraussetzung für die erfolgreiche Partizipation im Fachunterricht dar. Die Fortbildung vermittelt ein fachliches Basiswissen und erarbeitet praxisnah verschiedene Möglichkeiten gezielter Leseförderung in allen Fächern.Die Teilnehmenden lernen die fachwissenschaftlichen Grundlagen im Hinblick auf die komplexen Anforderungen des Leseprozesses sowie die vielfältigen Ansätze der Leseförderung kennen und setzen sich mit diesen umfassend auseinander. Darüber hinaus werden den Teilnehmenden praxiserprobte Materialien und Methoden insbesondere für DaZ- Lernende vorgestellt, um diese mit dem Fokus auf die eigene Unterrichtsplanung zu reflektieren.
Im Rahmen eines Vorgesprächs mit eingehender Bedarfsermittlung zwischen Schulleitung, Mitgliedern der Steuergruppe und mit den Moderierenden können für die Fortbildung fachliche Schwerpunkte gesetzt werden.
Thematische Schwerpunkte:
Fachwissenschaftliches Basiswissen zur Lesekompetenz: Voraussetzungen, Ebenen, Komponenten, Stufen, Textkompetenz und Prozessmodell des Lesens, verschiedene Methoden, Diagnostik
Ansätze zur sprachlichen Förderung:
Phonologisches Bewusstsein, Scaffolding, Pre-/While-/Post-Ansatz, Didaktisierung von Texten, Digitales Lesen im digitalen Kontext
Transfer (auf alle Fächer):
Bewusstsein über Textsorten/-strukturen und sprachliche Besonderheiten,
Unterstützungsmöglichkeiten (Werkzeuge) für den Fachunterricht
In dieser Fortbildung werden Aspekte des Gemeinsamen Lernens und der Heterogenität berücksichtigt.
Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität:
2.1 Ergebnis- und Standardorientierung
2.2 Kompetenzorientierung
2.4 Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität
2.5 Kognitive Aktivierung
2.9 Bildungssprache und sprachsensibler Unterricht
2.10 Lernen und Lehren im digitalen Wandel
Bei Anfragen wenden Sie sich bitte an das Regionalteam Fortbildung
Telefon: 0211 475-4646
E-Mail: rtf@brd.nrw.de
oder direkt an die zuständige Fachberatung Nicole Zanders
nicole.zanders@brd.nrw.de
0211 475-4157
Zielgruppe und Voraussetzungen
Diese Fortbildung richtet sich an pädagogisches Personal (Fachgruppen, Steuergruppen, Gesamtkollegien) in Schulen, das Schülerinnen und Schüler mit dem Schwerpunkt Deutsch als Zielsprache unterrichtet.
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