Fachschule Sozialpädagogik: Regionalkonferenz - Schüleraktivierung

Angebotsnummer (ANR): 109255

Grundinformationen

Schulform

Berufskollegs

Bereich / Teilbereich

Fachfortbildungen / Gesundheit/Erziehung und Soziales

Inhalt

Hintergrund

Schüleraktivierender Unterricht und eigenverantwortliches Lernen sind laut Bildungsplan zentrale Bestandteile des Unterrichts in Bildungsgängen nach Anlage E . Die Schulen setzen diese Vorgaben auf der Grundlage unterschiedlicher Konzepte um. Das Placida-Viel-Berufskolleg in Menden gewann für die Umsetzung des Dalton-Konzpetes einen Schulpreis.

Ziel

Weiterentwicklung des Bildungsganges hinsichtlich schüleraktivierender Methoden und eigenaktiven Lernens

Inhalt

Konzepte zur Schüleraktivierung
  • Vorstellung der Umsetzung des Dalton-Konzeptes am Placida-Viel-Berufskolleg in Menden: ein Konzept das selbstständiges Lernen, Eigenverantwortung, aber auch Zusammenarbeit fördert und am Placida-Viel-Berufskolleg umgesetzt wird
  • Austausch über Konzepte der Selbstlernphasen in der Fachschule
Demokratiebildung
Rückmeldung zu Prozessen der Demokratiebildung in den Fachschulen ausgehend von den Ergebnissen der letzten Regionalkonferenz
Teilzentrale Prüfungen
  • Rückmeldung zum ersten Durchlauf im Schuljahr 2024/25
  • Informationen zum aktuellen Stand der Weiterentwicklung und zu den folgenden teilzentralen Prüfungen in 2026 und 2027
  • Bildung einer prüfungserstellenden Gruppe für 2028, Terminfindung
  • Aktuelle Informationen und deren Auswirkungen auf den Unterricht in der Fachschule

Hinweis:

  • Bitte bringen Sie ein maximal zweiseitiges Handout zum Konzept der Selbstlernphasen in der eigenen Fachschule mit.
  • Die Mittagsverpflegung wird organisiert.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Dimension 2.1: Ergebnis- und Standardorientierung:
Kriterium 2.1.1: Die Lehr- und Lernprozesse sind an den zu erzielenden Ergebnissen und Wirkungen ausgerichtet, wie sie im Schulgesetz in Richtlinien, Lehrplänen und weiteren Vorgaben zu pädagogischen und gesellschaftlich bedeutenden Aufgabenbereichen ausgewiesen sind.
Dimension 2.2: Kompetenzorientierung
2.2.2: Kompetenzorientierung: Die individuelle Kompetenzentwicklung der Schülerinnen und Schüler steht im Zentrum der Planung und Gestaltung der Lehr- und Lernprozesse.
Dimension 3.3: Demokratische Gestaltung
Kriterium 3.3.1: Die Schule verfügt über eine demokratische Gestaltungs-, Diskussions- und Streitkultur.

Zielgruppe und Voraussetzungen

Bildungsgangleitungen bzw. deren Vertretungen

Kontakt

Fachberatung Fortbildung

Katrin Krüger

E-Mail: katrin.krueger@bra.nrw.de

Tel: 02931 82 3029

Sachbearbeitung

Pascal Bähr

E-Mail: pascal.baehr@bra.nrw.de

Tel: 02931 / 82-3255

Anmeldung

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

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