Soziale Gruppenarbeit in der Schulsozialarbeit - Von der Theorie zur eigenen Konzeption
Grundinformationen
Schulform
Allgemeine Schulformen
Bereich / Teilbereich
Sonstige Aufgaben im System Schule / Schulsozialarbeit
Inhalt
Die Förderung sozialer Kompetenzen ist wesentlicher Bestandteil des Bildungs- und Erziehungsauftrages der Schule, für den nicht selten auch die Schulsozialarbeit im Rahmen sozialer Gruppenarbeit aktiv wird. Durch die strukturellen Bedingungen im Arbeitsfeld ist die Umsetzung, z. B. durch fehlende Handlungskonzepte, jedoch oft erschwert.
Durch dieses Fortbildungsangebot erhalten Fachkräfte der Schulsozialarbeit praxisorientierte Handlungsmöglichkeiten, die sie professionell und nachhaltig im Arbeitsalltag integrieren können. Ziel ist es, ein eigenes Konzept zu entwickeln und die Gelingensbedingungen hierfür zu erarbeiten.
Dazu werden sowohl praktische Inhalte, als auch theoretische Grundlagen erläutert. Hierbei stehen die Konzeptionsentwicklung und Implementierung an der Schule der Teilnehmenden im Vordergrund.
Die Teilnehmenden...
- können theoretische Grundlagen und praktische Methoden des sozialen Lernens in ihrem Arbeitsalltag gezielt anwenden
- sind in der Lage, ein maßgeschneidertes Handlungskonzept für soziales Lernen für ihr spezifisches Arbeitsumfeld zu entwickeln und umzusetzen
- setzen professionelle Interventionen und Methoden der sozialen Gruppenarbeit situationsangemessen und zielgerichtet ein
- reflektieren ihre berufliche Rolle bewusst und gestalten diese professionell im Kontext der Schulsozialarbeit
- verfügen über ein erweitertes Methodenrepertoire und können dieses flexibel und bedarfsgerecht in der Praxis einsetzen
Die theoretischen Grundlagen des Sozialen Lernens bilden das Fundament für die praktische Umsetzung in der Schulsozialarbeit. Darauf aufbauend werden verschiedene praxisorientierte Übungen und Methoden vermittelt und erprobt, die direkt im Arbeitsalltag anwendbar sind.
Ein wesentlicher Bestandteil ist die Entwicklung einer professionellen Grundhaltung für die soziale Gruppenarbeit. Dabei steht die systematische Anliegenklärung im Fokus, um passgenaue Angebote für die jeweilige Zielgruppe konzipieren zu können.
Besondere Aufmerksamkeit liegt auf der nachhaltigen Implementierung der Konzepte im eigenen Arbeitsumfeld. Die Teilnehmenden erarbeiten konkrete Strategien zur Qualitätssicherung und schaffen so die Voraussetzungen für eine dauerhafte Verankerung ihrer Angebote im Schulalltag.
Regelmäßige Auswertung und kollegiales Feedback begleiten den gesamten Lernprozess und ermöglichen eine kontinuierliche Optimierung der entwickelten Konzepte.
Zielgruppe und Voraussetzungen
Die Fortbildung richtet sich ausschließlich an Fachkräfte der Schulsozialarbeit und bietet einen Einstieg in das Handlungsfeld „soziale Gruppenarbeit bzw. soziales Lernen“. Der Schwerpunkt dieses Angebots liegt auf der Umsetzung in den Jahrgängen 5-7.