Umgang mit Herausforderndem Verhalten bei Schülerinnen und Schülern mit einer Autismus-Spektrum-Störung (ASS)
Grundinformationen
Schulform
Alle Schulformen (Allgemeine und BK)
Bereich / Teilbereich
Weitere Angebote der Lehrkräftefortbildung / Schülerinnen und Schüler mit Unterstützungsbedarf
Inhalt
Das Verhalten von Schülerinnen und Schülern im Autismus-Spektrum wird von Lehrkräften und pädagogischen Fachkräften, aber auch von Mitschülerinnen und Mitschülern häufig als (sehr) herausfordernd erlebt.
In diesem Aufbaumodul wird der inhaltliche Schwerpunkt daraufgelegt, dieses Verhalten besser einordnen und einen für alle Beteiligten entlastenden Umgang damit finden zu können.
Das vorliegende Fortbildungsangebot besteht aus insgesamt drei Modulen; einem Ganztäger und zwei halbtägigen Veranstaltungen.
Zwischen den drei Modulen ist eine selbständige Weiterarbeit anhand vorstrukturierter Aufgaben vorgesehen. Dies beinhaltet auch eine gegenseitige Hospitation der Teilnehmenden an ihren jeweiligen Schulen. Im dritten Modul werden Elemente kollegialer Beratung zur Reflexion und Vertiefung der fachlichen Inhalte anhand individueller Fallfragen eingesetzt.
Zielsetzung des Fortbildungsangebots
Die Teilnehmenden..
• kennen den Rechtsrahmen im Umgang mit Herausforderndem Verhalten
• erwerben Kenntnisse über Ursachen, Auslöser und Funktionen Herausfordernden Verhaltens bei SuS im Autismus-Spektrum
• erkennen den Einfluss ihrer Reaktionen auf Herausforderndes Verhalten und reflektieren diesen anhand von Fallbeispielen aus der eigenen Schulpraxis
•lernen den Low-Arousal-Ansatz kennen und verfügen über ein Repertoire an möglichen Handlungsoptionen im Umgang mit Herausfordernden Verhaltensweisen
Hinweis:
Bitte bringen Sie zur Veranstaltung ein internetfähiges Endgerät mit. Eine vollumfängliche Teilnahme ist auch möglich, wenn Ihnen kein digitales Endgerät zur Verfügung steht. Bitte nehmen Sie in diesem Fall im Vorfeld der Veranstaltung Kontakt zu den Moderierenden für eine Einzelfalllösung auf.
Zielgruppe und Voraussetzungen
Lehrerinnen und Lehrer/Fachkräfte, die in ihren Tätigkeitsfeldern mit Schülerinnen und Schülern arbeiten oder arbeiten werden, bei denen eine Autismus-Spektrum-Störung vorliegt und deren Verhalten häufig als herausfordernd erleben. Es handelt sich um ein Aufbaumodul des Basismoduls und setzt Grundlagenwissen zur Thematik ASS sowie eine Bereitschaft zur Selbstreflexion voraus.