„Perspektivwechsel“ – Sprachbildende Bildzugänge im produktions- und rezeptionsorientiertem Kunstunterricht
Grundinformationen
Schulform
Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY), Förder- und Klinikschulen
Bereich / Teilbereich
Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Kunst
Inhalt
Die Begegnung mit dem Bild fordert im Kunstunterricht eine Erklärung ein, Eindrücke wollen verbalisiert werden. In diesem Gespräch über das Bild werden komplexe sprachliche Fähigkeiten von Lernenden gefordert, welche es gilt zu erkennen und zu fördern. Doch wie kann sprachbildende Unterstützung im Kunstunterricht aussehen, um allen Lernenden einen Zugang zum Bild zu ermöglichen?
Diese Fortbildung möchte dazu verschiedene Methoden und ein Erproben dieser anbieten, welche flexibel auf weitere Unterrichtinhalte übertragen werden können. Um Bildkompetenz zu erreichen wird es ein Schwerpunkt sein, praktische und theoretische Aufgaben bewusst mit der Lupe der Sprachbildung zu betrachten und sprachsensibel zu konzipieren.
Zielgruppe und Voraussetzungen
-Technische Voraussetzungen: BYOD (iPad) Vorinstallation der folgenden Apps ist sinnvoll: StopMotion Studio