Unterstützte Kommunikation (UK) im Unterrichts- und Schulalltag
Grundinformationen
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Bereich / Teilbereich
Weitere Angebote der Lehrkräftefortbildung / Schülerinnen und Schüler mit Unterstützungsbedarf
Inhalt
Die Herausforderungen für die Unterrichtsplanung für Lerngruppen, in denen Schülerinnen und Schüler durch den Einsatz alternativer und ergänzender Kommunikationsformen und Hilfsmitteln unterstützt und unterrichtet werden, sind groß.
In dieser Fortbildung lernen die Teilnehmenden den Planungsansatz des Universal Design for Learning (UDL) theoriegeleitet und an konkreten Beispielen aus dem Unterrichts- und Schulalltag kennen. Es werden unterrichtsorganisatorische Aspekte und Materialien vorgestellt, die für ein erfolgreiches Lernen mit UK hilfreich sind.
Die Teilnehmenden setzen die erarbeiteten Inhalte in eine praktische Unterrichtsplanung für ihre Schülerinnen und Schüler um.
Die Teilnehmenden erwartet:
- eine Einführung in ein Unterrichtsplanungsmodell (UDL)
- praxisorientiert aufbereitete Unterrichtsbeispiele, Materialien und Methoden
- Beispiele für „UK-Haltestellen“
- Beispiele zu kommunikationsförderlichen Partnerstrategien
- Eine Task Card mit hilfreichen Informationen und vertiefenden Materialien
- eine Erprobungsphase im Schulalltag
- eine Folgeveranstaltung, in der die unterrichtliche Erprobung reflektiert und die Inhalte vertieft werden
- erste Überlegungen zur konzeptionellen, schulischen Verankerung
Die Fortbildung umfasst 2 Module (6 Stunden und 3 Stunden) sowie eine praktische Erprobungsphase im Schulalltag.
Hinweis:
Bitte bringen Sie zur Veranstaltung ein internetfähiges Endgerät mit. Eine vollumfängliche Teilnahme ist auch möglich, wenn Ihnen kein digitales Endgerät zur Verfügung steht. Bitte nehmen Sie in diesem Fall im Vorfeld der Veranstaltung Kontakt zu den Moderierenden für eine Einzelfalllösung auf.
Zielgruppe und Voraussetzungen
Das Fortbildungsangebot richtet sich an Lehrkräfte, die Schülerinnen und Schüler mit Bedarf an Unterstützter Kommunikation (komplexe Beeinträchtigungen im Bereich der Lautsprachentwicklung) unterrichten. Grundlagen zum Einsatz alternativer Kommunikationsformen und Hilfsmittel werden vorausgesetzt und praktische Erfahrungen im Unterricht mit UK-Schülerinnen und Schülern aufgegriffen. Parallel zur Präsenzveranstaltung werden TaskCards als Tools zur Übersicht und zur Sammlung vertiefender Inhalte und Fragestellungen eingesetzt.