Inhaltliche Ziele:
Die Teilnehmenden
Die Teilnehmenden
- erschließen zentrale Grundlagen zum Fachbereich Unterstützte Kommunikation und verknüpfen diese mit ihren Vorerfahrungen.
- setzen sich mit den Besonderheiten der Kommunikation mit lautsprachlich erheblich eingeschränkten Personen auseinander.
- lernen Strategien für die Unterstützung der Kommunikation durch das eigene Verhalten kennen und erproben diese am Beispiel „Hilfreiche Fragestrategien“.
- vergleichen Einsatzmöglichkeiten verschiedener Kommunikationshilfsmittel.
- ordnen Beobachtungen den Stufen der Kommunikationsentwicklung zu.
- erwerben Grundlagen der Förderplanung orientiert an der „Förderdiagnostik Unterstützte Kommunikation“ nach Irene Leber.
- nutzen das erworbene Wissen zur Planung kompetenzorientierter Förderprozesse anhand eines Beispiels aus der eigenen Praxis.
Inhalt:
Die Fortbildung richtet sich an pädagogische Fachkräfte, die Schülerinnen und Schüler unterstützen, die sich nicht ausreichend über Lautsprache ausdrücken können und dadurch in ihrer Selbstbestimmung und sozialen Teilhabe eingeschränkt sind.
Im Mittelpunkt steht die Erweiterung der kommunikativen Handlungsmöglichkeiten durch den Einsatz Unterstützter Kommunikation -insbesondere bei Le...
- Zielgruppe und Voraussetzungen
- Zielgruppe der Fortbildung sind Lehr-und Fachkräfte, die in ihren Tätigkeitsfeldern mit Schülerinnen und Schülern arbeiten oder zukünftig arbeiten werden, die besondere Unterstützung in ihrer Kommunikation benötigen. Die Fortbildung wendet sich an Teilnehmende, die sich Grundlagen zum Fachbereich Un...
Fachberatung Fortbildung
Sachbearbeitung
Termine
julia.liefke@bra.nrw.de