Inklusiven Unterricht sprachförderlich gestalten
Angebotsnummer (ANR):
104018
Direkter Link:
104018
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Gruppe:
Alle Angebote aus dieser Gruppe
Grundinformationen
Schulform
Allgemeine Schulformen
Bereich / Teilbereich
Schule als System gestalten und entwickeln / Fortbildung für Schulen auf dem Weg zur Inklusion
Inhalt
Ziele
- Die Teilnehmenden erlangen Kenntnisse über den regelgerechten Spracherwerb, die häufigsten Störungsbilder sowie hilfreiche Diagnoseinstrumente und können dies für ihre Unterrichtsplanung nutzen.
- Die Teilnehmenden kennen neben Grundsätzen für einen sprachförderlichen Unterricht auch Möglichkeiten zum Aufbau von Fachwortschätzen und der sprachlichen Optimierung und Entlastung von Texten, um Schülerinnen und Schüler im Fachunterricht sprachlich zu fördern.
- Die Teilnehmenden kennen Fördernotwendigkeiten und -möglichkeiten für einen erfolgreichen Schriftspracherwerb bzw. Rechtschreib- oder Leseunterricht kennen um ihre Schülerinnen und Schüler beim sicheren Erwerb der Kulturtechniken zu unterstützen.
Mögliche Inhalte:
- Regelgerechter Spracherwerb
- Häufige Störungsbilder, Abgrenzung zum Förderschwerpunkt Sprache
- Diagnoseinstrumente (Sprache, Rechtschreibung, Lesen)
- Sprachförderlicher Unterricht
- Fördermöglichkeiten zum Aufbau von Fachwortschätzen
- sprachlich optimierte und entlastete Texte für ihre Schüler und Schülerinnen.
- Aufbau der Basiskompetenzen (phonologische Bewusstheit)
- Rechtschreib- und Lesekompetenzen
In Arbeitsphasen werden Methoden in aktuellen Unterrichtssituationen erprobt, reflektiert und implementiert.
Im Kollegium werden konzeptionelle Überlegungen für ein sprachförderliches Schulkonzept angestellt.
Auf spezielle Fragen oder Bedarfe wird ebenfalls eingegangen.
Organisatorischer Rahmen
- eine Vorbesprechung in der Steuergruppe für eine für das Kollegium inhaltlich angepasste Fortbildungplanung
- eine Einführungsveranstaltung mit theoretischen Grundlagen sowie praxisorientiert aufbereitete Materialien und Methoden
- eine Erprobungsphase im Schulalltag
- mindestens eine Folgeveranstaltung, in der die unterrichtliche Erprobung reflektiert und die Inhalte vertieft werden
- Überlegungen zur konzeptionellen, schulischen Verankerung
Zielgruppe und Voraussetzungen
Das Fortbildungsangebot richtet sich an Schulen, die die Förderung der Sprache als durchgängiges Unterrichtsprinzip umsetzen wollen, um so zu einer gelingenden Sprachförderung in allen Schulstufen zu gelangen.