Willkommen bei der Fort- und Weiterbildung für das Schulpersonal

Grundinformationen

Inhalt

Ziele

• reflektieren und erproben methodische Ansätze zum Einsatz verschiedener Medien (z. B. Comics, Graphic Novels, Rollenspiele, KI-Tools) zur Förderung von Sprach-, Lese- und Interpretationskompetenzen,
  
• erweitern ihre Kenntnisse darüber, wie authentische und zeitgemäße Texte (z. B. Contemporary Literature, BookToks, BookSnaps) zur Förderung der Lesemotivation und literarischen Kompetenz genutzt werden können,
  
• erwerben Strategien, um mit literarischen und medialen Texten interkulturelle Lernprozesse anzuregen und transkulturelle Perspektiven im Unterricht zu thematisieren.
  
• entwickeln kreative Zugänge zum Storytelling (z. B. durch Rollenspiele oder digitale Tools), um Lernende zu eigenständigem und kooperativem Arbeiten zu motivieren.
  
• reflektieren die vermittelten Inhalte und Methoden hinsichtlich ihrer Umsetzbarkeit im eigenen Unterricht.
  

Inhalt

• Comic meets classroom: Graphic Novels im Englischunterricht der Sek I
  
• Fresh texts, Fresh tasks: Engaging reading activites for Contemporary
  Literature (BookToks & BookSnaps)
  
• Here be dragons: Co-creative Storytelling with Roleplaying Games
  
• Stories Across Borders - Exploring Intercultural Paths in the Classroom
  
• The Taming of the Text: KI im Literaturunterricht einsetzen
  

Bezüge

• 2.1.1 Unterricht ist kompetenzorientiert gestaltet.
  
• 2.2.1 Lehr- und Lernprozesse werden durch geeignete Methoden und Medien unterstützt.
  
• 2.2.3 Lehrkräfte fördern aktives, selbstständiges und kooperatives Lernen.
  
• 2.2.2 Digitale Medien werden lernförderlich, kreativ und reflektiert eingesetzt.
  
• 4.1.2 Lehrkräfte reflektieren ihre Unterrichtspraxis und entwickeln sie systematisch weiter.
  

• 2.1 Medien und Werkzeuge sachgerecht auswählen und nutzen.
  
• 3.1 Medienprodukte planvoll und adressatengerecht gestalten.
  
• 3.2 Texte und Medienbeiträge zielgerichtet gestalten und teilen.
  
• 6.1 Digitale Tools kreativ zur Bearbeitung komplexer Aufgaben einsetzen.
  

Organisatorischer Rahmen

• Die Teilnehmenden werden gebeten, ein digitales Endgerät (Tablet oder Laptop) mitzubringen. Die Nutzung von dienstlich zur Verfügung gestellten digitalen Endgeräten wird empfohlen.
  
• Zur systematischen Verankerung von Fortbildungserkenntnissen im Kollegium ist die Anmeldung von zwei oder mehreren Lehrkräften einer Schule möglich und begrüßenswert.
  
• Ggf. entstehende Materialkosten müssen über das jeweilige Schulfortbildungsbudget erstattet werden.
  
• Bei der Teilnahme an digitalen Formaten im Rahmen von Fortbildung sind in besonderer Weise Auswirkungen auf die Summe der dienstlichen Tätigkeiten zu beachten. (Weitere Hinweise siehe: BASS 20-22 Nr. 15 „Dienstvereinbarung mit den Hauptpersonalräten zum Einsatz digitaler Formate in der Lehrkräftefortbildung“).
  

• Sofern mehr Anmeldungen als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung im Rahmen der Auswahlkriterien bevorzugt berücksichtigt.
  
• Datenschutz: Zulässig sind Anwendungen, Programme und Apps (im Folgenden kurz „App“) bei denen sichergestellt werden kann, dass Daten mit Personenbezug aus der Schule nach den Vorgaben der DSGVO verarbeitet werden können. Wenn dies nicht sichergestellt werden kann, sollten mit der jeweiligen App nur Daten verarbeitet werden, die keinen direkten Personenbezug aufweisen. Informieren Sie sich auch gerne in der Handreichung „Datenschutz an Schulen“ der Medienberatung NRW.
  
• Die Reisekosten der Teilnehmenden werden aus dem Fortbildungsbudget der Schulen erstattet.
  
• Entnehmen Sie weiterführende Informationen aus unseren FAQs, z. B. zu Kinderbetreuungskosten: https://www.bezreg-muenster.de/themen/bildung-schule-und-sport/aus-und-fortbildung/fort-und-weiterbildung/organisatorische
  

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