Gemeinsam stark: Rassismus entgegenwirken und Vielfalt gestalten
Pilotierung
Angebotsnummer (ANR):
109680
Direkter Link:
109680
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Gruppe:
Alle Angebote aus dieser Gruppe
Grundinformationen
Schulform
Alle Schulformen außer Grundschulen (Allgemeine und BK)
Inhalt
Ziele
Die Teilnehmenden- reflektieren das eigene Denken und Handeln mit Blick auf kulturelle Vielfalt, Stereotype, Ethnozentrismus und Rassismus auf der Grundlage von empirischen Befunden, interkulturellen Modellen und rassismuskritischen Theorien
- nehmen kulturelle Vielfalt als Bereicherung wahr.
- erwerben interkulturelle Kompetenz im Umgang mit Mitarbeitenden und Lernenden.
- entwickeln eigene Unterrichtsvorhaben zunehmend interkulturell kompetent weiter.
- entwickeln und diskutieren Präventions- und Interventionsmaßnahmen gegen Rassismus
- bringen sich im Rahmen eines abgestimmten Handelns in eine kulturell vielfältige und antirassistische Unterrichts- und Schulentwicklung konstruktiv ein.
Inhalt
Die Fortbildungsmaßnahme gliedert sich in ein Basismodul und ein Vertiefungsmodul. Das Basismodul kann unabhängig vom Vertiefungsmodul gebucht werden, jedoch ist eine Teilnahme an beiden Modulen wünschenswert. Bitte beachten Sie, dass die Teilnahme am Vertiefungsmodul eine Teilnahme am Basismodul voraussetzt.Basismodul
Präsenztag: Interkulturelle Kompetenz in Theorie und Praxis
- Kulturelle Vielfalt in Deutschland und NRW (Zahlen und Fakten)
- Förderung kultureller Vielfalt als Bildungsziel (Rechtliche Grundlagen)
- Die Kulturpyramide, der Kulturbegriff
- Das Eisbergmodell, interkulturelle Kompetenz
- Stereotype, Ethnozentrismus
- Rassismus, Inklusion, Intersektionalität und Privilegien
- Methoden zum Perspektivwechsel und zur Sensibilisierung
Onlineformat: Rassismuskritik und Antirassismus im System Schule
- Reflexion rassistischer Strukturen im Unterricht, Schulmaterial und im System Schule
- Entwicklung einer antirassistischen und interkulturell kompetenter Haltung
- Konzipierung erster Handlungsschritte zur Verwirklichung einer inklusiven Unterrichts- und Schulentwicklung
Vertiefungsmodul
Präsenztag: Antirassistische und inklusive Unterrichts- und Schulentwicklung
- Konzipierung einer rassismuskritischen Unterrichtseinheit
- Schulentwicklung und Antirassismus
- Präventions- und Interventionsarbeit gegen Rassismus
- Umgang mit Widerstand
- Reflexion der umgesetzten Unterrichtseinheiten und antirassistischen Präventions- und Interventionsmaßnahmen
- Chancen und Gefahren von sozialen Medien
- Soziale Medien und Rassismus
Bezüge
Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität:2.4.1 Das Lehren und Lernen wird schülerorientiert und heterogenitätssensibel gestaltet.
2.4.2 Unterricht findet in einer konstruktiven Lernatmosphäre statt
3.1.1 Der Umgang und die Auseinandersetzung mit Werten und Normen regen zur Wertereflexion und zur Auseinandersetzung mit demokratischen, ethischen und sozialen Aspekten an.
3.1.2 Die Schule hat Regeln und Rituale für das schulische Zusammenleben auf der Grundlage reflektierter Werte entwickelt.
3.2.1 Der Umgang miteinander ist von gegenseitigem Respekt und gegenseitiger Unterstützung geprägt.
3.2.2 In allen Bereichen wird Diversität geachtet und berücksichtigt.
Bezug zum Medienkompetenzrahmen:
5.1 Die Vielfalt der Medien, ihre Entwicklung und Bedeutungen kennen, analysieren und reflektieren
5.2 Die interessengeleitete Setzung und Verbreitung von Themen in Medien erkennen sowie in Bezug auf die Meinungsbildung beurteilen
6.2 Algorithmische Muster und Strukturen in verschiedenen Kontexten erkennen, nachvollziehen und reflektieren
Bezug zu der Leitlinie Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE):
- Beurteilung von Folgen und Wechselwirkungen des vergangenen, gegenwärtigen und zukünftigen gesellschaftlichen Handelns
- Auseinandersetzung mit Möglichkeiten der gesellschaftlichen Teilhabe an bzw. Mitgestaltung von Nachhaltigkeitsprozessen
Organisatorischer Rahmen
- Basismodul: 18.03. + 22.04.2026
- Vertiefungsmodul: 06.05. + 01.07.2026
Spezielle Hinweise
- Die Teilnehmenden werden gebeten, ein digitales Endgerät (Tablet oder Laptop) mitzubringen. Die Nutzung von dienstlich zur Verfügung gestellten digitalen Endgeräten wird empfohlen. Ggf. können Leihgeräte zur Verfügung gestellt und/ oder Kleingruppen gebildet werden.
- Zur systematischen Verankerung von Fortbildungserkenntnissen im Kollegium ist die Anmeldung von zwei oder mehreren Lehrkräften einer Schule möglich und begrüßenswert.
- Ggf. entstehende Materialkosten müssen über das jeweilige Schulfortbildungsbudget erstattet werden.
- Bei der Teilnahme an digitalen Formaten im Rahmen von Fortbildung sind in besonderer Weise Auswirkungen auf die Summe der dienstlichen Tätigkeiten zu beachten. (Weitere Hinweise siehe: BASS 20-22 Nr. 15 „Dienstvereinbarung mit den Hauptpersonalräten zum Einsatz digitaler Formate in der Lehrkräftefortbildung“).
Allgemeine Hinweise
- Sofern mehr Anmeldungen als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung im Rahmen der Auswahlkriterien bevorzugt berücksichtigt.
- Datenschutz: Zulässig sind Anwendungen, Programme und Apps (im Folgenden kurz „App“) bei denen sichergestellt werden kann, dass Daten mit Personenbezug aus der Schule nach den Vorgaben der DSGVO verarbeitet werden können. Wenn dies nicht sichergestellt werden kann, sollten mit der jeweiligen App nur Daten verarbeitet werden, die keinen direkten Personenbezug aufweisen. Informieren Sie sich auch gerne in der Handreichung „Datenschutz an Schulen“ der Medienberatung NRW.
- Die Reisekosten der Teilnehmenden werden aus dem Fortbildungsbudget der Schulen erstattet.
- Entnehmen Sie weiterführende Informationen aus unseren FAQs, z. B. zu Kinderbetreuungskosten: https://www.bezreg-muenster.de/themen/bildung-schule-und-sport/aus-und-fortbildung/fort-und-weiterbildung/organisatorische
Zielgruppe und Voraussetzungen
Lehrkräfte und Fachkräfte im Multiprofessionellen Team