Willkommen bei der Fort- und Weiterbildung für das Schulpersonal

Grundinformationen

Inhalt

Reflektierter Umgang mit konkreten Anwendungsbeispielen
künstlicher Intelligenz im Französischunterricht

Wie können wir den Fremdsprachenerwerb durch künstliche Intelligenz begleiten? Spätestens seit dem Aufkommen des Chatbots Chat GPT ist künstliche Intelligenz aus den Klassenzimmern nicht mehr wegzudenken. Unsere Fortbildung wird verschiedene KI-Tools vorstellen, die, sortiert nach den im Kerncurriculum geforderten Kompetenzen, dabei helfen sollen, unter Berücksichtigung pädagogischer und didaktischer Aspekte neueste technische Entwicklungen in den Französischunterricht zu integrieren. Neben konkreten Best-Practice-Beispielen für die Unterrichtsplanung wird es zudem um den Einsatz von KI im Bereich der Leistungsmessung und -auswertung gehen.
Das Fortbildungsangebot versteht sich in diesem Fall als Fortsetzung der Fortbildung "L'intelligence artificielle au service du français ? –
Comment accompagner intelligemment l’apprentissage en cours ?" und ist für Teilnehmende gedacht, die bereits an der Basisfortbildung und der dazugehörigen Rückkopplungsveranstaltung teilgenommen haben.

Zur systematischen Verankerung von Fortbildungserkenntnissen im Kollegium ist die Anmeldung von zwei oder mehreren Lehrkräften einer Schule möglich und begrüßenswert.
Fragestellungen und Herausforderungen des Gemeinsamen Lernens werden als Regelfall der Planungen berücksichtigt.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität:
2.10.3 Die Schule unterstützt die Auseinandersetzung mit Chancen und Risiken des digitalen Wandels.Es wird das im Referenzrahmen formulierte Ziel der Auseinandersetzung mit „Chancen und Risiken des digitalen Wandels“ (2.10.3) verfolgt. Wie vom Referenzrahmen für Schulqualität vorgegeben sollen in der Schule „Einflüsse von Algorithmen, Auswirkungen der Weiterentwicklung künstlicher Intelligenz und der Automatisierung von Prozessen reflektiert“ (A8) werden und dieser Prozess soll durch unsere Fortbildung vorangetrieben werden.

Bezug zum Medienkompetenzrahmen:
1.2 Verschiedene digitale Werkzeuge und deren Funktionsumfang kennen, auswählen sowie diese kreativ, reflektiert und zielgerichtet einsetzen
2.2 Themenrelevante Informationen und Daten aus Medienangeboten filtern, strukturieren, umwandeln und aufbereiten
2.3 Informationen, Daten und ihre Quellen sowie dahinterliegende Strategien und Absichten erkennen und kritisch bewerten
4.1 Medienprodukte adressatengerecht planen, gestalten und präsentieren; Möglichkeiten des Veröffentlichens und Teilens kennen und nutzen

Ggf. Bezug zum Lehrplan


Bemerkungen:
Datenschutz: Zulässig sind Anwendungen, Programme und Apps (im Folgenden kurz „App“) bei denen sichergestellt werden kann, dass Daten mit Personenbezug aus der Schule nach den Vorgaben der DSGVO verarbeitet werden können. Wenn dies nicht sichergestellt werden kann, sollten mit der jeweiligen App nur Daten verarbeitet werden, die keinen direkten Personenbezug aufweisen. Informieren Sie sich auch gerne in der Handreichung „Datenschutz an Schulen“ der Medienberatung NRW.
Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer werden gebeten, ein digitales Endgerät (Tablet oder Laptop) mitzubringen. Die Nutzung von dienstlich zur Verfügung gestellten digitalen Endgeräten wird empfohlen. Ggf. können Leihgeräte zur Verfügung gestellt und/ oder Kleingruppen gebildet werden.
Ggf. entstehende Kosten müssen über das jeweilige Schulfortbildungsbudget erstattet werden.

Zielgruppe und Voraussetzungen

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