Hörverstehen im Abitur und in Klausuren im Spanischunterricht
Grundinformationen
Schulform
Allgemeine Schulformen
Bereich / Teilbereich
Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Spanisch
Inhalt
Ziele der Veranstaltung:
Ziel der Veranstaltung ist es, eigene Aufgaben für Klausuren und Abiturvorklausur zu konzipieren. Dabei können auch bereits erfolgreich eingesetzte Hördokumente zum Einsatz kommen. Selbstverständlich bietet die Fortbildung auch die Möglichkeit, mit neuem Material zu arbeiten, das insbesondere den in den Vorgaben beschriebenen allgemeineren lebensweltlichen Bezug aufweist.
Inhalt:
Vor dem Hintergrund der veränderten Anforderungen im Zentralabitur hat das Hörverstehen im Fremdsprachenunterricht der gymnasialen Oberstufe eine neue Relevanz erhalten. Der Fokus der Fortbildung soll entsprechend auf der Überprüfung des Hörverstehens im Spanischunterricht mit besonderem Fokus auf Abitur und Qualifikationsphase liegen.
Die Fortbildung richtet sich gleichermaßen an Lehrkräfte in fortgeführten und neueinsetzenden Kursen, da die Überprüfungsformate für beide Kurstypen relevant sind.
Fragestellungen und Herausforderungen des Gemeinsamen Lernens werden als Regelfall der Planungen berücksichtigt.
Bezug zu:
Menükarte Unterrichtsentwicklung:
standard- und kompetenzorientierte Unterrichtsentwicklung in den Fächern: Spanisch
Referenzrahmen Schulqualität:
Inhaltsbereich 2: Lehren und Lernen
2.2: Kompetenzorientierung, Kriterium 2.2.1: Die individuelle Kompetenzentwicklung der Schülerinnen und Schüler steht im Zentrum der Planung und Gestaltung der Lehr- und Lernprozesse.
Medienkompetenzrahmen
2. Informieren und Recherchieren - 2.2 Themenrelevante Informationen und Daten aus Medienangeboten filtern, strukturieren, umwandeln und aufbereiten.
Zielgruppe und Voraussetzungen
Lehrkräfte an Schulen mit Sekundarstufen II, Gesamtschule, Gymnasium, Klinikschule