Sprechen und Zuhören – Mit anderen sprechen, vor anderen sprechen, Zuhörstrategien nutzen und verstehend zuhören
Grundinformationen
Schulform
Grund-, Förder- und Klinikschulen
Bereich / Teilbereich
Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Deutsch
Inhalt
Inhalt:
Der Kompetenzbereich „Sprechen und Zuhören“ sieht die mündliche Verständigung als Mittel für das eigene Lernen sowie die gesellschaftliche Partizipation.
Inhalt der Fortbildung ist zunächst ein Input mit theoretischen Grundlagen zum Sprechen und Zuhören sowie den Vorgaben des neuen Lehrplans.
Die Fortbildungsmodule beinhalten außerdem viele praktische Übungen und Materialien für den Unterricht, die gemeinsam erprobt werden. Der Bereich der Leistungsbewertung soll ebenfalls reflektiert werden.
Fragestellungen und Herausforderungen des Gemeinsamen Lernens werden als Regelfall der Planungen berücksichtigt.
Ziele:
•Auseinandersetzen mit theoretischen Grundlagen zum Sprechen und Zuhören sowie den Vorgaben des neuen Lehrplans im Fach Deutsch
•Wie kann ich das Erzählen didaktisch aufbereiten?
•Wie kann ich meinen Unterricht zuhörerinnen- und zuhörerfreundlich gestalten?
•Wie schaffe ich eine (demokratische) Gesprächskultur im Unterricht?
•Welche Formen und Möglichkeiten der Leistungsbewertung gibt es im Bereich „Sprechen und Zuhören“?
Termine der Reihe und inhaltliche Schwerpunkte
1. Termin: theoretische Grundlagen, Erzählen
2. Termin: strukturierte Gesprächsformen
3. Termin: Zuhören, Leistungsbewertung
4. Reflexionstermin
Die Fortbildung nimmt Bezug auf:
Menükarte Unterrichtsentwicklung: Deutsch
Referenzrahmen Schulqualität: Inhaltsbereich 2: Lehren und Lernen: Dimension 2.2: Kompetenzorientierung, Dimension 2.4: Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität, Dimension 2.7: Lernerfolgsüberprüfung und Leistungsbewertung, Dimension 2.10: Lernen und Lehren im digitalen Wandel
Medienkompetenzrahmen: 1.2 Digitale Werkzeuge, 4.1 Medienproduktion und Präsentation, 4.2 Gestaltungsmittel
Bemerkungen:
Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer werden gebeten, ein digitales Endgerät (Tablet oder Laptop), nach Möglichkeit ein iPad, mitzubringen. Die Nutzung von dienstlich zur Verfügung gestellten digitalen Endgeräten wird empfohlen.
Ggf. können Leihgeräte zur Verfügung gestellt und / oder Kleingruppen gebildet werden. Die Teilnehmenden werden darum gebeten, schuleigene Curricula und Lehrwerke mitzubringen.
Gegebenenfalls entstehende Kosten müssen über das jeweilige Schulfortbildungsbudget erstattet werden.
Hinweis zum Datenschutz:
Zulässig sind Anwendungen, Programme und Apps, bei denen sichergestellt werden kann, dass Daten mit Personenbezug gemäß den Vorgaben der DSGVO verarbeitet werden können. Wenn dies nicht sichergestellt werden kann, dürfen mit und in der jeweiligen App nur Daten verarbeitet werden, die keinen direkten Personenbezug aufweisen. Informieren Sie sich auch gerne in der Handreichung „Datenschutz an Schulen“ der Medienberatung NRW oder auf der Homepage der BR Münster
Zielgruppe und Voraussetzungen
Lehrkräfte an Grund- und Förderschulen, Klinikschulen, PRIMUS-Schule Möglichst 2 Teilnehmende pro Schule, um eine Verankerung im System zu unterstützen.