Fortbildung der Fachkräfte im Multiprofessionellen Team (MPT) und der sozialpädagogischen Fachkräfte in der Schuleingangsphase
Angebotsnummer (ANR):
103511
Direkter Link:
103511
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Gruppe:
Alle Angebote aus dieser Gruppe
Grundinformationen
Schulform
Alle Schulformen (Allgemeine und BK)
Bereich / Teilbereich
Fachbereichsübergreifende Fortbildungen / Inklusion
Inhalt
Ziel der Fortbildungsmaßnahme ist es, die Teilnehmerinnen und Teilnehmer durch Vermittlung von Kenntnissen, Praxisbeispiele und Reflexionsphasen dabei zu unterstützen, ihre Aufgaben, ausgehend von ihrem beruflichen Hintergrund und ihren bisherigen Berufserfahrungen, im Arbeitsfeld Schule erfolgreich wahrzunehmen.
Die Fortbildung ist modular aufgebaut und vollständig zu absolvieren.
Die Fortbildungsmaßnahme wird in 7 Module zzgl. 6 optionaler Selbstlernelemente gegliedert:
Modul 1: Das System Schule – Meine Rolle
Schwerpunkte:
- Professioneller Umgang mit Heterogenität und Vielfalt in Schule
- Multiprofessionalität in Schule
- Meine Rolle im multiprofessionellen Team - Aufgaben und Einsatz (MPT/Sozialpädagogische Fachkräfte; Begleiterlasses)
- Pädagogische/Sonderpädagogische Arbeitsweisen (Classroom Management, Differenzierung und individuelle Förderung, Arbeitsplatzorganisation)
Modul 2: Mitwirkung bei der Ermittlung von Lernständen sowie der Förderplanung – Grundlagen der Gesprächsführung
Schwerpunkte:
- Kennenlernen einfacher diagnostischer Verfahren zur zielgerichteten Beobachtung als Grundlage schulischer Arbeit.
- Mitwirkung bei der Ermittlung von Lernständen und Lernentwicklungen und kritische Auseinandersetzung bezogen auf schulische Prozesse
- Mitarbeit bei der Förderplanung
- Gesprächsführung und Gesprächstechniken, Stolpersteine in der Beratung und Kooperation
Modul 3: Einführung in die Förderschwerpunkte LE, ESE, SQ
Schwerpunkte:
- Betrachtung der Förderschwerpunkte im Hinblick auf die professionsspezifische Tätigkeit
- Entwicklungsbereiche der Förderschwerpunkte LE, ESE, SQ
- Maßnahmen der Prävention und Intervention
- Zieldifferentes Lernen
- Förderschwerpunktspezifische Unterstützungsangebote
Modul 4: Einführung in die Förderschwerpunkte GG, KME, HK, Sehen sowie in den Bereich ASS
Schwerpunkte:
- Betrachtung der Förderschwerpunkte im Hinblick auf die professionsspezifische Tätigkeit
- Entwicklungsbereiche der Förderschwerpunkte GG, KME, HK, Sehen
- Richtlinien und Lehrpläne
- Autismus-Spektrum-Störung/Autismusberatung
- Förderschwerpunktspezifische Unterstützungsangebote Unterrichtsprinzipien zur Unterstützung dieser Schülerinnen und Schüler
- Praktische Erfahrung zum Umgang mit assistiven Technologien, TEACCH und UK
- Lebenspraktische Förderung
Modul 5: Grundlagen im Fach Mathematik
Schwerpunkte:
- Vorläuferfertigkeiten kennenlernen
- Entwicklung tragfähiger Zahlvorstellung
- Mengen, Zählen, Zahlen
- Prävention, Diagnose und Förderung
- Anschauungsmittel und Darstellungsmöglichkeiten
Modul 6: Grundlagen im Fach Deutsch
Schwerpunkte:
- Vorläuferfertigkeiten kennenlernen
- Phonologische Kompetenzen: phonologische Bewusstheit, Erkennen größerer sprachlicher Elemente (Wörter in Silben zerlegen, Reime…), sprachliches Arbeitsgedächtnis, Benennungsgeschwindigkeit
- Hören und Sprechen
- Wortschatz und grammatische Fähigkeiten
- Prävention und Förderung
- Entwicklung von Lesekompetenz
Modul 7: Grundlagen im Bereich Mehrsprachigkeit
Schwerpunkte:
- Sensibilisierung Mehrsprachigkeit
- Mehrsprachigkeit als Bildungsziel in NRW
- Mehrsprachigkeit als Unterrichtsprinzip: Konsequenzen für das eigene Handeln im Hinblick auf eine produktive Nutzung der Sprachenvielfalt
- Tools als Chance zur Teilhabe und Integration
- Mehrsprachige Leseförderung - Kennenlernen analoger und digitaler mehrsprachiger Literaturangebote
Eine Rückkopplungsveranstaltung findet im darauffolgenden Schulhalbjahr als synchrone Digitalveranstaltung von 09:00 – 16:00 Uhr statt.
Die Fortbildungsmaßnahme umfasst 69 Fortbildungsstunden. Sie wird im Blended-Learning-Format durchgeführt.
Die Teilnahme wird im Umfang von 2 Unterrichtsstunden für ein Schulhalbjahr auf die Tätigkeit angerechnet. Die Anrechnung wirkt sich für die Schule nicht bedarfserhöhend aus. Hiervon abweichend wird bei Fachkräften in Multiprofessionellen Teams im Gemeinsamen Lernen, die auf der Grundlage des zwischenzeitlich aufgehobenen Erlasses vom 19. Juli 2018 eingestellt wurden, die Teilnahme am jeweiligen Fortbildungstag mit ihrer tatsächlichen Dauer bei der Arbeitszeit (§ 6 TV-L) berücksichtigt.
Um eine Teilnahme an der Fortbildung zu ermöglichen, sind die Belange von Teilzeitkräften zu berücksichtigen. Insoweit wird auf § 17 ADO in Verbindung mit § 2 Absatz 2 ADO hingewiesen, wonach der Umfang der Dienstpflichten der teilzeitbeschäftigten Lehrkräfte (Unterrichtsverpflichtung und außerunterrichtliche Aufgaben) der reduzierten Pflichtstundenzahl entsprechen soll.
Hinweise zur Beachtung:
- Die Reisekosten der Teilnehmenden müssen aus dem Fortbildungsbudget der Schule erstattet werden. Eine Absprache hinsichtlich der Reisekosten sollte zwischen Schulleitung und Fachkraft im Vorfeld getroffen werden. Dienstunfallschutz nach § 31 BeamtVG wird gewährt.
- Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer werden gebeten, ein digitales Endgerät (Tablet oder Laptop) mitzubringen. Die Nutzung von dienstlich zur Verfügung gestellten digitalen Endgeräten wird empfohlen. Ggf. können Leihgeräte zur Verfügung gestellt und/oder Kleingruppen gebildet werden. Gegebenenfalls entstehende Kosten müssen über das jeweilige Schulfortbildungsbudget erstattet werden.
- Die Teilnahme wird (unter Bezug auf BASS 20-22 Nr.8) mit 1,5 Std./wö. (bei Gymnasien, Gesamt, Sekundar-, Gemeinschaftsschulen, BK und WBK) bzw. 2 Std./wö. bei Grund-, Haupt-, Förder- und Realschulen) auf die Unterrichtsverpflichtung / Pflichtstunden angerechnet, die nicht bedarfserhöhend für die Schule wirksam wird.
Datenschutz: Zulässig sind Anwendungen, Programme und Apps (im Folgenden kurz „App“) bei denen sichergestellt werden kann, dass Daten mit Personenbezug aus der Schule nach den Vorgaben der DSGVO verarbeitet werden können. Wenn dies nicht sichergestellt werden kann, sollten mit der jeweiligen App nur Daten verarbeitet werden, die keinen direkten Personenbezug aufweisen. Informieren Sie sich auch gerne in der Handreichung „Datenschutz an Schulen“ der Medienberatung NRW.
Zielgruppe und Voraussetzungen
Die Fortbildungsmaßnahme richtet sich an Fachkräfte, die zur Unterstützung von Lehrkräften in Multiprofessionellen Teams an Schulen des Gemeinsamen Lernens und an Förderschulen mitwirken und anderen Berufsgruppen angehören. Sie richtet sich darüber hinaus an sozialpädagogische Fachkräfte in der Schuleingangsphase.