Willkommen bei der Fort- und Weiterbildung für das Schulpersonal

Ziel dieser vierteiligen Fortbildungsveranstaltungen ist es, Lehrkräfte auf dem Weg zu einem kompetenzorientierten Kunstunterricht zu begleiten. Dieser fördert Kreativität, unterstützt Sprachbildung, bietet vielfältige Lernchancen und Gestaltungsmöglichkeiten und macht diese bewertbar.
Sinnliche Grunderfahrungen bilden die Basis kindlicher Wissbegierde. Sie schaffen Lust am Lernen und Erkennen von komplexen Zusammenhängen. Praktisches Erleben verknüpft mit theoriegeleiteten Impulsen vermitteln u. a. die Lehrplanbereiche, die Bestimmung von Fach- und Entwicklungszielen, die Möglichkeiten des Umgangs mit Heterogenität, die Chancen zur Sprachförderung im Kunstunterricht.
In unserer Fortbildung erleben die Teilnehmerinnen und Teilnehmer eigenaktiv im künstlerischen Handeln mit unterschiedlichen Gestaltungstechniken und Themen Beispiele aus der Praxis, die wir durchgängig mit theoretischen Inhalten verknüpfen.

Folgende Fragestellungen leiten uns:

• Wie finde ich ansprechende und kreativitätsfördernde Aufgabenstellungen?
  
• Wie schaffe ich es, alle Bereiche des Kunstlehrplans zu berücksichtigen?
  
• Wie kann ich Kunstunterricht gut organisieren?
  
• Wie kann ich durchgängige Sprachbildung auch im Kunstunter...

Schulform

Alle Schulformen der Primarstufe

Bereich / Teilbereich

Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Kunst

Fächer

Kunst

Zielgruppe und Voraussetzungen

Lehrkräfte der Primarstufe Im Sinne der Nachhaltigkeit ist es wünschenswert, dass sich die Teilnehmerinnen und Teilnehmer aus einer Schule im Tandem anmelden.

Die vierteilige Fortbildungsreihe knüpft an die Erfahrungen und Erkenntnisse der Teilnehmer*innen im Umgang mit einem kompetenzorientierten Kunstunterricht an, bei dem Prozesse im Sinne der Ästhetischen Forschung initiiert werden.

Vertiefend werden unter anderem Entwicklungen der Gegenwartskunst und deren Vertreter*innen sowie grundlegende künstlerische Prinzipien (wie etwa der Collage) in den Fokus genommen und erprobt.

Dabei erarbeiten die Teilnehmer*innen aktiv, praxisorientiert und mit Hilfe von kooperativen Methoden unterschiedliche Gestaltungstechniken und entwickeln neue Themeninhalte unter folgenden Fragestellungen:

• Wie finde ich ansprechende und kreativitätsfördernde Aufgabenstellungen?
  
• Wie kann ein vielfältiger Kunstunterricht die Anforderungen des aktuellen Kunstlehrplans abbilden?
  
• Wie lässt sich Kunstunterricht prozess- und schüler*innenorientiert organisieren?
  
• Wie lässt sich digitales Lernen und Lehren sinnvoll integrieren?
  
• Wie kann Bildkompetenz durch grundlegende fachliche Prozesse und Inhalte gefördert werden?
  
• Wie können außerschulische Lernorte für den Kunstunterricht nutzbar gemacht werden?
  
• Wie kann ich für meinen Kunstunterricht effektiv recherchieren?
  
• Wie kann ich die äst...

Schulform

Alle Schulformen der Primarstufe

Bereich / Teilbereich

Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Kunst

Fächer

Kunst

Zielgruppe und Voraussetzungen

Die angebotene Veranstaltung „Kunst # ODER KANN DAS WEG?“ richtet sich an Absolvent/-innen der Fortbildungsreihe „KUNST - Ist das schön?“ und/oder Lehrkräfte mit der Fakultas Kunst für die Primarstufe (Abgeschlossenes Kunststudium und 2. Staatsexamen).

Die dreiteilige Fortbildungsveranstaltung stellt Street Art als zeitgenössisches, lebensweltlich relevantes Thema des Kunstunterrichts in den Mittelpunkt. Ziel ist es, Bildkompetenz zu fördern, praktische Gestaltungsmöglichkeiten kennenzulernen und konkrete Unterrichtsvorhaben für die Grundschule zu entwickeln.

Schwerpunkte der Fortbildung:
• Street Art als Ausdrucksform der Gegenwartskunst
• Geführte Exkursion zur Street Art im Kölner Stadtteil Ehrenfeld
• Förderung von Bildkompetenz durch Werkbetrachtung und Bildanalyse
• Kennenlernen und Erproben verschiedener Methoden der Bildbetrachtung
• Praktisches Arbeiten mit ausgewählten Techniken der Street Art
• Planung kompetenzorientierter und schülerzentrierter Unterrichtsvorhaben
• Berücksichtigung von Schüler/-innen-Heterogenität
• Möglichkeiten der Umsetzung im Rahmen des aktuellen Kunstlehrplans

Ablauf:
• 1. Nachmittag:
Bildkompetenz und Werkbetrachtung – Methoden der Bildbetrachtung anhand ausgewählter Street-Art-Arbeiten
• 2. Nachmittag:
Praktisches Erproben technischer Verfahren der Street Art und Entwicklung konkreter Unterrichtsvorhaben
• 3. Teil (Online, 1 Stunde):
Auswertung und Reflexion der im Unterricht umgesetzten Vorhaben im Tandem

Be...

Schulform

Alle Schulformen der Primarstufe

Bereich / Teilbereich

Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Kunst

Fächer

Kunst

Zielgruppe und Voraussetzungen

Voraussetzung für die Teilnahme ist, dass die Teilnehmer/-innen aktuell Kunst in der Grundschule unterrichten und bereit sind, die entwickelten Unterrichtsvorhaben im eigenen Unterricht umzusetzen sowie im Tandem zu reflektieren.

Die Fortbildung nimmt die Fähigkeit und Bedeutsamkeit des Zeichnens im Unterricht der Grundschule in den Blick. Durch freie Zeichenübungen und eigenes, handwerkliches Erproben erfahren die Teilnehmenden die Vielfalt an zeichnerischen Möglichkeiten und lernen dabei Wege der Vermittlung kennen.

Ziel der Fortbildung ist es, die Schüler/-innen in ihren Fähigkeiten zu stärken, sich zeichnend die Welt zu erschließen bzw. eigene Welten zu entwickeln, ohne dabei durch einen (empfundenen) Anspruch an Wirklichkeitstreue der Darstellung entmutigt zu werden.
Freie Zeichenübungen - ergänzt durch handwerklich erprobtes Wissen - stärken dabei das nötige Selbstvertrauen der Schüler/-innen,

Die dreiteilige Fortbildungsveranstaltung nimmt das Zeichnen als eigene Ausdrucksform und Kunstgattung ebenso in den Fokus wie seine Bedeutung als Mittel zur Veranschaulichung der eigenen Vorstellung und der sinnlich erfahrenen Umwelt. Besonderes Augenmerk gilt hier der „Befreiung“ von einer naturalistisch orientierten Abbildungskultur zugunsten der Entwicklung einer freien und unverstellten Ausdrucksfähigkeit, die gerade bei Kindern im Grundschulalter bestärkt und gefördert werden sollte. Neben zahlreichen praktis...

Schulform

Alle Schulformen der Primarstufe

Bereich / Teilbereich

Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Kunst

Fächer

Kunst

Zielgruppe und Voraussetzungen

Voraussetzung für die Teilnahme ist, dass die Teilnehmer/-innen aktuell Kunst in der Primarstufe unterrichten und bereit sind, die entwickelten Unterrichtsvorhaben im eigenen Unterricht umzusetzen sowie im Tandem zu reflektieren.