"OLEI - Online Learning Inklusion“ Modul 7: Prävention und Intervention bei Lernstörungen II
Grundinformationen
Schulform
Allgemeine Schulformen außer Förder- und Klinikschulen
Bereich / Teilbereich
Schule als System gestalten und entwickeln / Fortbildung für Schulen auf dem Weg zur Inklusion
Inhalt
Die Fortbildung ,Online Learning Inklusion (OLEI)‘ adressiert an allgemeinbildenden Schulen des Gemeinsamen Lernens (Förderschulen sind hier ausgenommen) tätige Lehrkräfte, Fachkräfte anderer pädagogischer Berufe und Handwerksmeisterinnen und -meister, die ihre professionellen Kompetenzen erweitern und in die kollegiale Zusammenarbeit einbringen möchten.
Mit dem angebotenen LOGINEO NRW LMS-Kurs „OLEI - Online Learning Inklusion“ wird ein Selbstlernformat zu den wesentlichen Inhalten des Gemeinsamen Lernens angeboten. Ziel der Maßnahme ist es, Schulen bei der Gestaltung des Gemeinsamen Lernens von Schülerinnen und Schülern mit und ohne Bedarf an sonderpädagogischer Unterstützung zu unterstützen.
Angebot
Nach Rücksprache mit der Schulleitung melden sich (mindestens) zwei Lehr- bzw. Fachkräfte einer Schule zu diesem Fortbildungsangebot an.Der über die BR-Instanzen LOGINEO NRW LMS zur Verfügung gestellte Selbstlernkurs wird von den Teilnehmenden eigenverantwortlich bearbeitet. Die Schulen müssen dazu keine eigene Instanz innehaben.
Ist eine Nutzung durch das ganze Kollegium oder ein Teilkollegium geplant, können die Module als Teil eines hybriden Formats genutzt werden, das um Moderation, Diskussion und Reflexion in Präsenz erweitert wird. Die Formaterweiterung wird von Moderierenden der staatlichen Lehrerfortbildung durchgeführt und von den Bezirksregierungen auf Nachfrage angeboten.
Nach Abschluss des Fortbildungsangebots erhalten die Teilnehmenden ihre Teilnahmebescheinigung.
Inhalte
Innerhalb des Fortbildungsangebots „OLEI - Online Learning Inklusion“ setzen die Teilnehmenden individuelle Schwerpunkte in ihrer Professionalisierung zur individuellen Gestaltung des Gemeinsamen Lernens.Das Modul 7 Prävention und Intervention bei Lernstörungen II dient der vertieften Auseinandersetzung mit den spezifischen Störungsbildern Lese-Rechtschreibstörung (LRS) und Dyskalkulie im inklusiven Kontext. Zunächst erfolgt eine systematische Darstellung der zentralen Merkmale beider Störungen, inklusive klarer Definitionen, Daten zur Häufigkeit (Prävalenz) und möglichen Ursachen oder Erklärungsansätzen.
Ein zentraler Bestandteil des Moduls ist die Vermittlung konkreter Verfahren zur Diagnostik und gezielten Förderung. Die Förderansätze sind praxisnah aufbereitet und strukturiert nach den drei Ebenen des RTI-Ansatzes (Response-to-Intervention: universell, selektiv, indiziert), was eine direkte Anwendung im Unterricht ermöglicht. Fallbeispiele veranschaulichen die unterschiedlichen Ausprägungen und ermöglichen es, erworbenes Wissen praxisnah zu übertragen. Die Inhalte sind so konzipiert, dass sie flexibel auf die eigene Lerngruppe angepasst werden können.
Ziele für das Modul 7
Die Teilnehmenden- setzen sich vertieft mit den spezifischen Störungsbildern Lese-Rechtschreibstörung (LRS) und Dyskalkulie auseinander.
- kennen die typischen Merkmale, Definitionen, Prävalenzdaten und möglichen Ursachen dieser Lernstörungen.
- erwerben Wissen über die Diagnostikverfahren zur Identifikation von LRS und Dyskalkulie.
- beherrschen gezielte Förderansätze und deren Strukturierung entsprechend den drei Ebenendes RTI-Ansatzes.
- können das erworbene Wissen anhand von Fallbeispielen (inklusive möglicher Komorbiditäten) analysieren und in die eigene Unterrichtspraxis übertragen.
Datenschutz und Informationssicherheit
Die Kursinhalte werden auf der Plattform „https://olei.ese.koeln/“ vorgehalten, auf die über die LOGINEO NRW-Lernmanagementsystem-Instanzen der Bezirksregierungen zugegriffen wird. Nutzende der Plattform bekommen eine individuelle ID, die sie an den Servern zur Nutzung legitimiert. Ein Austausch von personenbezogenen Daten findet nicht statt. Die Universität zu Köln stellt den Betrieb der Server sicher.Umfang
Das Gesamtstundenvolumen für die Bearbeitung der Basisinhalte des Moduls 7 beträgt ca. 16 Fortbildungsstunden einschließlich individueller Dokumentation des Lernweges in einem E-Portfolio. Die Zeiten der Bearbeitung können dabei frei gewählt werden. Neben der Bearbeitung der Onlineinhalte ist die Umsetzung der Inhalte in der eigenen schulischen Praxis und Reflexion der Erfahrungen (im Team) einzuplanen.Digitales Endgerät
Für die Teilnahme an OLEI ist ein digitales Endgerät notwendig. Im Sinne der Nachhaltigkeit wird die Verwendung des dienstlich bereitgestellten Endgerätes empfohlen. Sollte dies nicht möglich sein, können Ihnen in der Regel vor Ort Leihgeräte zur Verfügung gestellt werden. Bitte setzen Sie in diesem Fall mit dem für Sie zuständigen Fortbildungsdezernat der Bezirksregierung in Verbindung.Reisekosten
Da es ein Online-Angebot ist, ist nicht davon auszugehen, dass Reisekosten anfallen. Sollten durch die Inanspruchnahme der zusätzlichen Unterstützung durch ausgebildete Moderatorinnen und Moderatoren dennoch Reisekosten anfallen, sind diese aus dem Fortbildungsbudget der Schule zutragen.Evaluation
Zur Qualitätssicherung wird die Nutzung der Maßnahme evaluiert. Auf Basis dieser Daten sowie aktueller Forschungsergebnisse und bildungspolitischer Herausforderungen wird das Konzept regelmäßig überprüft und weiterentwickelt.Zielgruppe und Voraussetzungen
Das Angebot richtet sich an teilnehmende Lehr- und Fachkräfte der Schulformen Grundschule, Hauptschule, Realschule, Gesamtschule, Sekundarschule, PRIMUS-Schule und Gymnasien sowie Fachkräfte anderer Berufsgruppen, die aktuell oder in naher Zukunft im Gemeinsamen Lernen eingesetzt sind bzw. werden. Pro Schule sollen (mindestens) zwei Lehr-/Fachkräfte an dem Fortbildungsangebot teilnehmen, um den Transfer ins Kollegium zu gewährleisten. Das positive Votum der Schulleitung zur Entsendung von Kolleginnen bzw. Kollegen zur Teilnahme an dem Fortbildungsangebot ist erforderlich. Die Belange von Teilzeitkräften sind dabei zu berücksichtigen, um eine Teilnahme an der Fortbildung zu ermöglichen. Die Vorgaben der Dienstvereinbarung zum Einsatz digitaler Formate in der Lehrerfortbildung gemäß § 70 LPVG NRW sind zu berücksichtigen. Eine Anmeldung ist fortlaufend möglich. Die Anzahl der Teilnehmenden ist nicht begrenzt.