Biologieunterricht im Kölner Zoo: Außerschulische Lernorte gewinnbringend für den (Biologie-) Unterricht nutzen (Sek. I/II)
Grundinformationen
Schulform
Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY), BK, Förder- und Klinikschulen
Bereich / Teilbereich
Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Biologie
Inhalt
Außerschulische Lernorte nutzen: Fortbildung zur Unterrichtsentwicklung im Fach Biologie im Kölner Zoo
In einem übersichtlichen Kurs werden die Strukturen und Möglichkeiten der Arbeit am außerschulischen Lernort Zoo und in der Zooschule dargestellt und erprobt, die den herkömmlichen (Biologie-)Unterricht enorm bereichern. Hierbei können grundlegende Techniken und Material für das forschende, wissenschaftspropädeutische Arbeiten erprobt werden.
Möglichkeiten zum fächerübergreifenden und fächerverbindenden Arbeiten werden konkret in den Blick genommen, sowie Ansatzpunkte für projektartige Arbeitsformen.
Fachliche Fortbildungsinhalte
- z.B. Aspekte aus dem Ökosystem Regenwald
- Aspekte der Evolution der Primaten
- Aspekte von Angepasstheiten von Tieren an ihre Lebensräume
- Originale Begegnung: Primärerfahrung am außerschulischen Lernort Zoo
- Handlungsorientiertes, forschend-entdeckendes sowie kooperatives Lernen
- Wissenschaftspropädeutisches Arbeiten
- Ansätze für Projektarbeiten
Bezüge zum RRSQ:
2.4 – Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität (Beispiel)
2.5 – Kognitive Aktivierung (Beispiel)
2.8 – Feedback und Beratung (Beispiel)
Zielgruppe und Voraussetzungen
Lehrkräfte für die Fächer Biologie und Naturwissenschaften aller Schulformen (Sek. I/II)