Biologieunterricht im Kölner Zoo: Beobachten, begreifen, schützen - das Ökosystem Regenwald im Kölner Zoo selbstgesteuert entdecken (Sek. I)
Grundinformationen
Schulform
Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY), Förder- und Klinikschulen
Bereich / Teilbereich
Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Biologie
Inhalt
Außerschulische Lernorte nutzen: Fortbildung zur Unterrichtsentwicklung im Fach Biologie im Kölner Zoo
Im Fokus der Fortbildung steht die geleitete Beobachtung von Insekten, Primaten und Großsäugern des Regenwaldes mit dem Ziel, ein Unterrichtsvorhaben zur Förderung prozess- und konzeptbezogener Kompetenzen zur Thematik Ökologie praktisch zu erfahren. Vertiefend wird u.a. am Beispiel „Rohstoffe für Handys“ der Eingriff des Menschen in die Natur im Hinblick auf seine Verantwortung für die Mitmenschen und die Umwelt thematisiert und bewertet.
Fachliche Fortbildungsinhalte
- Ökologie des Regenwaldes (digitales Material zur Erarbeitung im Unterricht)
- Schutz der Umwelt, Erfüllung der Grundbedürfnisse aller Lebewesen sowie künftiger Generationen (Merkmale nachhaltiger Entwicklung)
- Bewertung der Veränderung von Ökosystemen durch Eingriffe des Menschen; Unterscheidung zwischen ökologischen und ökonomischen Aspekten
- Originale Begegnung: Primärerfahrung am außerschulischen Lernort Zoo
- Hinführung zum wissenschaftspropädeutischen Arbeiten
- Selbstgesteuertes und kooperatives Lernen anhand analoger und digitaler Medien. Die Teilnehmer/-innen nutzen mitgebrachte, dienstliche digitale Endgeräte.
Bezüge zum RRSQ:
2.4 – Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität (Beispiel)
2.5 – Kognitive Aktivierung (Beispiel)
2.8 – Feedback und Beratung (Beispiel)
Zielgruppe und Voraussetzungen
Lehrkräfte für die Fächer Biologie und Naturwissenschaften aller Schulformen (Sek. I/II)