„Geschichtsunterricht und Künstliche Intelligenz“ – Historisches Lernen im digitalen Zeitalter (Geschichte SI/II)
Grundinformationen
Schulform
Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY), Förder- und Klinikschulen
Bereich / Teilbereich
Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Geschichte
Inhalt
Teil 1:
Die Digitalisierung und der Einsatz Künstlicher Intelligenz (KI) verändern nicht nur unseren Alltag, sondern eröffnen auch neue Möglichkeiten für den Geschichtsunterricht. Wie können wir KI nutzen, um historisches Lernen lebendiger, differenzierter und kritisch-reflektierter zu gestalten? Diese Fortbildung gibt Ihnen praxisnahe Einblicke in den sinnvollen Einsatz von KI-Tools im Geschichtsunterricht – stets mit Blick auf den Medienkompetenzrahmen NRW (MKR) und die konkrete Anwendung im Schulalltag.
Im Mittelpunkt der Fortbildung steht die unmittelbare Umsetzbarkeit im Geschichtsunterricht. Sie lernen KI-gestützte Methoden kennen, mit denen Sie Planung, Feedback (Formatives Assessment), Textanalyse, Scaffolding und kreative Zugänge zu Geschichte innovativ gestalten können. Gemeinsam erproben wir, wie KI-Tools dabei helfen, das historische Lernen zu fördern. Gleichzeitig reflektieren wir, wie Schülerinnen und Schüler den kritischen Umgang mit KI trainieren können – etwa indem sie KI-generierte Inhalte auf ihre Plausibilität überprüfen und damit Möglichkeiten und Grenzen von KI erkennen.
Teil 2:
Am zweiten Termin werden die Ergebnisse der Transferphase evaluiert und es findet ein Austausch über die Erfahrungen der Umsetzung konkreter Unterrichtbeispiele statt. Eine intensive Auseinandersetzung mit weiteren Inhalten in Modulform (z.B. „Chatten mit historischen Persönlichkeiten“) liegt im Schwerpunkt dieser Folgeveranstaltung.
Alle Module bieten den Teilnehmenden eine breite Materialgrundlage, die digital zur Verfügung gestellt wird. Auf dieser Basis können in jedem Modul unter Bezugnahme auf die im Kernlehrplan vorgeschriebenen Kompetenzen eigene Aufgabenbeispiele entwickelt werden.
RRSQ-Dimensionen:
2.2 Kompetenzorientierung
2.10 Lernen und Lehren im digitalen Wandel
4.1 Lehrerbildung
4.2 Umgang mit beruflichen Anforderungen
Zielgruppe und Voraussetzungen
Fachlehrerinnen und Fachlehrer des Faches Geschichte an Gymnasien und Gesamtschulen (SI/II) Bausteine für digitale Veranstaltungen: o Der Link zur Teilnahme geht Ihnen unmittelbar vor der Veranstaltung zu. o Bitte schalten Sie die Kamera und das Mikrofon ein.