Modul SchiLf: Schulinterne Lehrerfortbildung zur Umsetzung der ZQ DPuF Tischlerin/Tischler an den Schulstandorten
Grundinformationen
Schulform
Berufskollegs
Bereich / Teilbereich
Fachfortbildungen / Technik / Naturwissenschaften
Inhalt
Aus unten aufgeführtem Portfolio können individuell Bausteine gebucht werden.
Im Vorfeld der schulinternen Lehrerfortbildung findet im Bildungsgang ein Anbahnungsgespräch zwischen dem/-n Moderatoren und dem Lehrpersonal im BG statt. In diesem Gespräch wird gemeinsam festgelegt, welche Ziele und Inhalte Bestandteil der Fortbildung sein sollen. Außerdem werden Umfang und sonstige Formalien der Fortbildung in einem Kontrakt festgelegt. Der Moderator/das Moderatorenteam erörtert, was von ihm/ihnen geleistet werden kann und welche Vorarbeiten gegebenfalls im Vorfeld der eigentlichen Fortbildung vom Bildungsgang geleistet werden müssen.
Baustein 1: Unterstützung/Beratung bei der Systemauswahl (Hardware, Software)
- Beratung bei der Auswahl eines CAD-Systems
- WOP-Software -- Maschinenauswahl
- Sonstige digitale Ausstattung, wie Laser, digitales Aufmaßgerät, Handgeführte CNC-Maschinen, 3D-Drucker
Baustein 2: Unterrichtliche Einbindung der Zusatzqualifikation
- Einbindung in die DJP
- Entwicklung neuer bzw. Anpassung vorhandener LS
- Zeitliche Struktur (Block- vs. Teilzeit)
Baustein 3: Didaktisch-methodische Umsetzung einzelner AFS
- Entwicklung eigener Lernsituationen
- Handling der Maschine und der SuS-PCs
- Offener Unterricht
- Projektorientierung
- Zeitliche Struktur
Baustein 4: Spezifische Fachschulungen
- CAD/CAM
- CNC
- Maschinenbedienung
- WOP
- …
Baustein 5: Einrichtung von Systemen zur sinnvollen Verwendung im Unterricht
- CAM-Schnittstelle
- Stücklisten
- Favoriten
- Vorgabedateien
- Arbeitsgruppenordner
Baustein 6: Übungsstücke/ZQ-Stücke entwickeln
- Kosten/Nutzen-Erwägung
- Aufspannmöglichkeiten
- Schablonenbau
Ziele:
- Alle SchiLfen dienen der Implementierung der ZQ DPuF Tischlerin/Tischler an den jeweiligen Schulstandorten.
- Weiterentwicklung der DJP im Bezug zur ZQ
Relevante Bezugsdokumente:
Referenzrahmen Schulqualität:
- 2.10.2 – Die Potenziale digitaler Medien zur Unterstützung von Lehr- und Lernprozessen werden reflektiert eingesetzt und lernförderlich genutzt.
- 2.10.3 – Die Schule unterstützt die Auseinandersetzung mit Chancen und Risiken des digitalen Wandels.
Handreichung zur Integration digitaler Schlüsselkompetenzen in die Berufliche Bildung:
- Modul 1 – Transformationsprozesse in Arbeit und Gesellschaft
1.1.1 Technologietrends und Transformationsprozesse in der Arbeits- und Lebenswelt verstehen und analysieren - Modul 3 – Informations- und Kommunikationstechnologien (IuK)
3.1.1 Auswirkungen intelligenter und vernetzter Systeme auf Beruf und Lebenswelt reflektieren
Zielgruppe und Voraussetzungen
Kolleginnen und Kollegen aus den Bildungsgängen Tischlerin/Tischler (inkl. Holzmechaniker)