Einführung in Leitungshandeln in der SL-Tätigkeit - Lehrkräfte in Aufg./Pos. der erw. Leitung in Schule/ Seminar (= mittleres Management)
Grundinformationen
Schulform
Alle Schulformen (Allgemeine und BK)
Bereich / Teilbereich
Leitungsqualifizierungen und -fortbildungen / Schulleitung
Inhalt
Ziel
Die Fortbildung verfolgt das Ziel, grundlegende Informationen zu den komplexen Aufgaben des Leitungshandelns auf der Basis der im neuen Handlungsprofil für SL-Handeln NRW formulierten Kompetenzen zu vermitteln.Diese Informationen werden eingebunden über die Aufgaben/Position der mittleren Leitungsebene (= mittleres Management) und bearbeitet in Lernsituationen aus der Schulpraxis, um jeweils die Verbindung der Anforderungen einer pädagogischen Leitung mit Management-Aufgaben in der Leitungsverantwortung zu verdeutlichen. Im Sinne der Prozessorientierung ist die Gestaltung als Fortbildungskurs mit einer kontinuierlichen Kursleitung angelegt. Professionelle Lernpartnerschaften innerhalb der Fortbildungsgruppe werden additiv initiiert.
Zum Einstieg steht die Rollenklärung für die Einzelne und den Einzelnen in der Position der erweiterten Schulleitung und den damit erforderlichen Handlungskompetenzen. Diese Rollenklarheit soll verbunden werden mit der jeweiligen schulischen Aufgabe, mit der die Teilnehmenden in der eigenen Schule betraut sind. Zur Unterstützung für die schulische Aufgabe wird zusätzlich eine Fortbildungseinheit ‚Projektmanagement‘ angeboten (fakultativ), über die auch professionelle Lerngemeinschaften zu vergleichbaren Aufgaben initiiert werden. Anregungen zur Selbstüberprüfung von Kompetenzen, Selbstreflexion und Feedback sind stetiger Bestandteil der gemeinsamen Arbeit.
Im Mittelpunkt der inhaltlichen Schwerpunkte stehen Anforderungen der Kommunikation und sozialen Kompetenz, die sich in verschiedenen Handlungssituationen und mit unterschiedlichen Akteuren umsetzen müssen. Dazu werden in der Fortbildung - als Theorie und Praxis - Gesprächsanlässe und jeweilig den Situationen angemessene Reaktionen bearbeitet und trainiert – und die jeweils angemessenen Einbindungen in überwiegend organisatorische Managementkompetenzen in verschiedenen Situationen reflektiert (z.B. Initiierung von Evaluationskultur/ konkrete Umsetzung der Zielvorgaben zu Unterrichtsentwicklung und entsprechendem Ressourceneinsatz/ präzises Zeitmanagement und effiziente Konferenzgestaltung). Damit wird grundlegende kommunikative Kompetenz mit den schulischen Entwicklungsfeldern Unterrichts- und Qualitätsentwicklung verbunden und entlang der Praxisvorhaben exemplarisch aufgezeigt werden, wie Leitungshandeln in der Position der erweiterten Leitung angemessen und konstruktiv eingesetzt werden kann.
Die Kommunikation erfolgt ggfs. verstärkt digital, wenn die Rahmenbedingungen dies erfordern. Die Nutzung einer Lernplattform wird vorausgesetzt. Angestrebt ist eine Balance zwischen Präsenz- und Distanzformen im gemeinsamen Lernen
Organisation
Das Volumen dieser Fortbildung ist mit 76 Fortbildungsstunden/J. geplant (incl. 1,5 Tage zum Thema ‚Projektmanagement‘), davon 2 Tage in der unterrichtsfreien Zeit, angeboten. Die Teilnahme an der Fortbildung wird mit Bezug auf RdErlass vom 29.4.2004 (BASS 20-22 Nr.8) mit der Anrechnung von einer Stunde auf die Unterrichtsverpflichtung verrechnet, die für die Schule nicht bedarfserhöhend wirksam wird (Die Schulleitungspauschale wurde 2006 gezielt zur Nutzung von Fortbildung um eine Stunde erhöht.).Zeit/Beginn: 8 Fortbildungstage (incl. Vor- und Nacharbeiten), davon 2 Tage in der unterrichtsfreien Zeit – Rückkopplung bei Bedarf,
zusätzlich 1 ½ Tage Projektmanagement (zur Unterstützung der jeweiligen schulischen Aufgabe)
Zielgruppe und Voraussetzungen
Die Fortbildung ist gezielt für Lehrkräfte in der sog. mittleren Leitungsebene entsprechend den schulischen Organisationsstrukturen angelegt. Damit sind als Zielgruppe Lehrkräfte benannt, die neu in die Position einer erweiterten Schulleitung ernannt sind oder entsprechend mit Teil-Leitungsaufgaben durch ihre Schulleitung betraut sind (nach ADO § 31ff), z.B. in kleineren Schulen ohne formale Funktionsstellen für diese Aufgabenbereiche. Der Nachweis (Ernennungsurkunde bzw. Funktionsbeschreibung durch die/den SL) ist mit der Anmeldung einzureichen. Die Fortbildung ist nicht für Lehrpersonen vorgesehen, die noch in der Probezeit sind. Auch können Lehrkräfte, die sich zum Zeitpunkt der Anmeldung in vorauslaufenden Verfahren für ein Leitungsamt befinden, aus juristischen Gründen nicht berücksichtigt werden. Wenn die Anzahl der Interessierten die Kapazität an Teilnehmer-Plätzen übersteigt, erfolgt die Auswahl im Losverfahren, selbstverständlich unter vorheriger Beachtung der gesetzlichen Vorgaben zu Gleichstellung und Sozialrecht wie auch der Schulformverteilung.