Möglichkeiten des iPads in der (UK)- Diagnostik

Angebotsnummer (ANR): 102373

Grundinformationen

Schulform

Allgemeine Schulformen

Inhalt

Zielgruppe

Dieses Angebot richtet sich vorrangig an Lehrkräfte, die Schülerinnen und Schüler mit dem Förderbedarf Körperlich-Motorische Entwicklung und/oder Geistige Entwicklung unterrichten.

Durch eine Vielzahl von Apps und Einstellungsmöglichkeiten eignet sich das iPad gut als unterstützendes Medium zur nichtstandardisierten Diagnostik und Förderdiagnostik. Bei entsprechender Anwendung können sowohl Sprachverständnis als auch Gedächtnisleistungen, visuelle und auditive Wahrnehmungskompetenzen und feinmotorische Fähigkeiten der Schülerinnen und Schüler motivierend untersucht werden.

Inhalte der Fortbildung:

  • Grundlagen der Förderdiagnostik im Bereich der Unterstützten Kommunikation
  • Diagnostische App „Tipp Mal“ zur Erfassung des Sprachverständnisses
  • Ausgewählte Apps, die sich zur Förderdiagnostik, zur Unterstützung beider Erstellung pädagogischer Gutachten oder der jährlichen Überprüfung gemäß AO-SF eignen
Diese Halbtags-Veranstaltung kann von Lehrkräften besucht werden, die bereits „Das iPad (nicht nur) in der UK“ oder „Einführung in Assistive Technologien“ besucht haben oder ist als Folgeveranstaltung eines Pädagogischen Ganztages zum Thema Unterstützte Kommunikation/ Assistive Technologien geeignet.

Bezug zum RRSQ:

  • 2.4 Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität
  • 2.6 Lern- und Bildungsangebot
  • 2.10 Lernen und Lehren im digitalen Wandel

Zielgruppe und Voraussetzungen

Lehrkräfte an Förderschulen und an allgemeinen Schulen des gemeinsamen Lernens

Kontakt

Fachberatung Fortbildung

Maike Masurat

E-Mail: maike.masurat@brk.nrw.de

Tel: +49 221 147-2920

Sachbearbeitung

Simone Eberwein

E-Mail: simone.eberwein@brk.nrw.de

Tel: +49 221 147-2638

Anmeldung

Mail an rtf@brk.nrw.de
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