Autismus-Spektrum-Störungen in der Schule (alle Schulformen, Inklusion) Schule und Unterricht gestalten - Basisfortbildung -
Grundinformationen
Schulform
Allgemeine Schulformen
Bereich / Teilbereich
Schule als System gestalten und entwickeln / Fortbildung für Schulen auf dem Weg zur Inklusion
Inhalt
Bei Kindern und Jugendlichen mit Autismus-Spektrum-Störungen (ASS) liegt eine tiefgreifende, neurologische Entwicklungsstörung vor. Die Erscheinungsformen von ASS zeigen eine große Bandbreite:
Die Fähigkeiten, mit anderen Menschen zu kommunizieren, soziale Interaktionen zu gestalten, Strategien zur Alltagsbewältigung anzuwenden und Erfahrungen auf neue Situationen zu übertragen, können in unterschiedlichem Ausmaß betroffen sein.
Ziele der Veranstaltung
Es werden grundlegende Kenntnisse über Erscheinungsformen, verschiedene Symptome, diagnostische Merkmale und neuronale Besonderheiten von Autismus-Spektrum-Störungen vermittelt. Das Verständnis für diese Besonderheiten bildet die Grundlage für die Unterrichtsgestaltung und Förderung nach den Grundprinzipien „Strukturierung und Visualisierung“.
Inhalte in Teil 1
Grundlagen der Klassifikation und Diagnostik, Erscheinungsformen, Ursachen, Besonderheiten in den Entwicklungsbereichen Kognition und Wahrnehmung, Erklärungsmodelle sowie neuronale Besonderheiten (z.B. Theory of Mind, Zentrale Kohärenz, Exekutive Funktionen).
Inhalte in Teil 2
Besonderheiten in den Entwicklungsbereichen Sprache und Kommunikation, Konzept von Social Storys und Comic Strip Conversation.
Inhalte in Teil 3
Classroom-Management und Unterrichtsgestaltung nach den Grundprinzipien „Strukturierung und Visualisierung“ (TEACCH), Besonderheiten im Entwicklungsbereich Motorik, Regelungen zum Nachteilsausgleich und praktische Beispiele.
Inhalte in Teil 4
Umgang mit herausfordernden Verhaltensweisen, Konzept der „Konsequenzpläne“, Aufklärung von Mitschülerinnen und Mitschülern, AO-SF, Beantragung von Schulbegleitungen und Rahmenbedingungen einer „autismusfreundlichen“ Schule.
Leistungen der Moderatorinnen und Moderatoren
Die Moderatorinnen und Moderatoren vermitteln grundlegende Kenntnisse in den genannten Themenbereichen. In Gruppenarbeitsphasen ermöglichen sie eine aktive und praxisorientierte Auseinandersetzung der Teilnehmenden anhand eigener Fallbeispiele zum nachhaltigen Transfer in den Schulalltag.
Bezug zum RRSQ
• 2.2 Kompetenzorientierung
• 2.4 Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität
• 2.6 Lern- und Bildungsangebot
• 3.2 Kultur des Umgangs miteinander
Zielgruppe und Voraussetzungen
Die Fortbildungsveranstaltung kann als schulinterne Fortbildung sowie als schulübergreifende, schulexterne Veranstaltung stattfinden. Das Angebot richtet sich an alle Lehrkräfte aller Schulformen, die sich mit dem Thema „Autismus-Spektrum-Störungen in der Schule“ auseinandersetzen möchten. Die schulexterne Fortbildung findet in digitaler Form an vier Nachmittagen mit jeweils dreistündigen, aufeinander aufbauenden Veranstaltungen statt. Ein digitales (dienstliches) Endgerät ist erforderlich. Während der Veranstaltung sollten Kamera und Mikrofon bitte eingeschaltet sein. Der Link zur Teilnahme wird unmittelbar vor der Veranstaltung zugeschickt. Die Teilnahme an allen vier Terminen ist verbindlich. Anmeldungen sollten möglichst in einem „Tandem“ von zwei Lehrkräften einer Schule erfolgen, um die praktische und nachhaltige Umsetzung der Fortbildungsinhalte in die Praxis zu erleichtern und die systemische Anbindung zu ermöglichen. Die Anmeldung erfolgt pro Person.