Diagnostik und Förderplanung
Angebotsnummer (ANR):
102349
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102349
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Gruppe:
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Grundinformationen
Schulform
Allgemeine Schulformen
Bereich / Teilbereich
Schule als System gestalten und entwickeln / Fortbildung für Schulen auf dem Weg zur Inklusion
Inhalt
Im Mittelpunkt des Moduls „Diagnostik und Förderplanung“ stehen folgende Themen:
- Beobachtungsdiagnostik – Erfassen der individuellen Lernausgangslage im Hinblick auf die Stärken und Begabungen eines Kindes sowie auf sonderpädagogischen Unterstützungsbedarfe.
- Erfassen der Basiskompetenzen, des Vorwissens, Erkennen von Lern- und Entwicklungsverzögerungen und spezieller Förderbedarfe in den Bereichen emotionale-soziale Entwicklung, Sprache und Lernen mittels geeigneter Verfahren und Instrumente
- Ausbildung einzelner Lehrkräfte als Experten für Testdiagnostik in den oben genannten Bereichen
- Nutzung diagnostischer Befunde für die Konzeptionierung und Durchführung einer fachlich fundierten und ökonomischen Förderplanung
- Spezielle Fördermöglichkeiten der Kinder im fachlichen und sozial-emotionalen Bereich
- Kooperation mit außerschulischen Partnern in besonderen Fällen (z.B. Schulberatung)
- Individuelle Förderplanung auf der Grundlage präziser Beobachtungs- bzw. Testdiagnostik
- Einbeziehen individueller Stärken eines Kindes zum Abbau von Schwächen
- Umsetzung einer passgenauen, an Lernstände anknüpfende individuelle Förderung in inklusiven Unterrichtssettings
- Entwicklung, Weiterschreiben und Evaluation von Förderplänen in Teamarbeit
Bezüge zum RRSQ:
- 2.2 Kompetenzorientierung
- 2.4 Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität
- 2.8 Feedback und Beratung
- 4.3 (Multi-)Professionelle Teams
Zielgruppe und Voraussetzungen
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